高校網絡輿情對大學生思想政治教育的影響及對策

孫靜

[摘 要] 高校作為大學生的聚集地，網絡輿情對高校學生的思想政治教育有著極為重要的影響。從網絡輿情的基本內容、大學生的思想政治現狀與特征及思想政治教育的發展對策等幾個方面分析了高校網絡輿情對大學生思想政治的影響。

[關 鍵 詞] 高校網絡輿情；大學生；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0104-02

當前大學生意識形態領域形勢日趨復雜，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁，互聯網已然成為高校大學生輿論斗爭的主戰場。校園網上評論類信息的傳播及其所形成的網絡輿論逐步成為影響大學生思想和行為發展的重要因素。大學生群體年輕熱血，較其他社會群體而言更易受到網絡輿情“副作用”的影響。因此，作為肩負國家和社會發展重任的年輕群體，增強對網絡輿情的辨別能力，提升輿情素養，抵制網絡輿情副作用，傳遞正能量顯得尤為重要。

一、高校網絡輿情的基本內容

（一）高校網絡輿情的構成要素

隨著網絡技術的發展進步，新媒體的出現，網絡輿情對人們的生活影響越來越大，在高校里甚至形成了獨特的高校網絡輿情。高校網絡輿情構成的基礎是科學技術的快速發展，互聯網的快速發展，交流方式變的多元；而學生大規模的傳播信息則是高校網絡輿情構成的主要因素，社會熱點事件發生以后，學生之間互相影響傳播信息，在網絡技術的支持下，信息被迅速傳播。

（二）高校網絡輿情的基本特征

1.多元化，傳播速度快。信息技術的發展為網絡輿情的發展傳播提供保障，不同地區的學生可以互聯網進行交流，發表言論，促使了網絡輿情多元化格局的誕生。

2.差異性大。網絡輿情是利用互聯網發布和傳播信息的，學生在網絡上發布信息空前的自由，而由于所受教育的不同，學生的思想觀念也會有較大的差別，因此網絡輿情呈現出較大的差異性。

（三）高校網絡輿情的形成原因及模式

1.形成原因：科學技術的發展進步為高校網絡輿情的發展提供了技術保障。學生不同思想的碰撞和交流是網絡輿情形成的主要原因。

2.模式：規模大，發展速度快，內容較為集中，爆發性強傳播范圍廣。

二、大學生思想政治現狀與特征

（一）大學生思想政治特征的原因分析

1.大學生的思想呈現多元化的發展趨勢。當前的大學生多為“90后”，他們所生活的時代是一個物質文化富裕的時代，各式各樣的文化應運而生，這些復雜多元的文化，對學生的思想也產生了一定的影響，使當地大學生的思想空前活躍。

2.學生有強烈的愛國意識，關心國家大事。在大學校園里，盡管文化一直在朝著多元的方向發展，但是由于學生從小就接受了較多的思想政治教育，使大學生具有較強的愛國意識，他們充分地認識到只有國家取得了較好的發展，自己才有可能取得較好的發展，經過多年的學習，他們的思想認識已經達到了一個較高的水平。

（二）大學生思想政治教育面臨的挑戰

1.學生缺乏思想政治意識。大學生雖然從小就學習了思想政治的知識，但是許多學生對思想政治教育的認識還比較籠統，思想政治教育缺乏具體的認識，在具體的生活實踐中，學生遇到了一些與思想政治有關的問題時，往往不知道怎么選擇才是對自己和他人有利的。而且，學生并沒有認識到思想政治教育的重要性，在思想政治教育的課堂上，學生學習不認真，學習態度差的情況比比皆是。

2.教師的教學方法不當。隨著科技的發展與進步，形式各異的電子產品應運而生，在大學校園里“低頭族”隨處可見。但是在課堂上，教師教學時，對新技術的應用并不廣泛，不少教師在課堂上還是習慣于采用傳統的教學方式進行教學。思想政治課比較枯燥，學生的學習興趣不高。一些教師枯燥的教學方式，無法吸引學生的注意力，導致思想政治教育始終未能真正地走入大學生的內心深處。

3.文化的沖擊碰撞，挑戰思想政治教育。科學技術的發展促進了時代的發展，通過網絡信息技術，人們之間的交流與聯系越來越緊密。大學生利用網絡很容易就可以獲取到他們想要知道的信息，不同國家的文化和思想產生了激烈的碰撞。學生的思想變得多元，其他國家的文化對學生的思想也有一定的影響，他們在一定程度上沖擊了我國思想政治教育的發展。

三、高校網絡輿情與大學生思想的互動研究

（一）網絡輿情對大學生思想具有明顯引導作用

1.維護校園的穩定和諧，促進學生的發展。先進社會，科學技術的進步，網絡對人們的影響越來越深，人們的生活基本上已經離不開網絡，大學生更是如此。在大學校園里，網絡輿情積極健康，以向學生傳播正能量為主，可以營造良好的校園環境，維護校園的穩定和諧，學生生活在這樣的環境之中，必然會取得更好的發展。

2.引導學生健康的成長。網絡輿情主要是以反映社會熱點問題為主的，這些問題大部分都是學生所關注的，學生對社會上的問題有深入細致的了解，可以使他們對一些社會問題有一個明確的認識、理性的思考，促使學生的思想提升到一個更高的高度，引導他們健康地成長。

（二）大學生思想變化對網絡輿情走向的影響

學生思想積極向上，可以使網絡輿情朝著積極健康的方向發展。對于社會熱點問題能夠正確地認識，始終保持著不偏不倚的態度，這樣網絡輿情將會向著健康的方向發展，網絡輿情所傳播的內容都是較為健康的，使大學校園的網絡環境較為健康和諧。

學生思想消極悲觀，則會使網絡輿情朝著低俗乏味的方向發展，在大學校園里有些學生的思想比較消極，他們對事物的認識較為片面，有些學生甚至比較激進，一些社會熱點事件發生以后，他們還沒有弄清楚來龍去脈，就在網絡上發表一些不好的言論，傳播不良的信息。這種思想行為，就一定程度地在網絡輿情上體現出來了，對其造成了較大的負面影響。

四、網絡輿情給高校思想政治教育工作帶來的挑戰與機遇

（一）網絡輿情對高校思想政治工作的挑戰

1.顛覆了傳統的課堂教學模式。網絡輿情的傳播和發展與傳統的教育教學方式大不相同，它不受時間、空間的限制，學生只要對一個事件有想法，就可以隨時隨地地將自己的想法表達出來，并得到大眾的關注，教師在課堂上傳統的教學方式，對于網絡輿情的傳播約束力不大，導致在高校出現了較多負面信息的傳播。

2.對主流意識形態產生了一定的沖擊和影響。互聯網的發展將地球縮小成為地球村，人們交流溝通的方式變多了，只要有需要，文化可以不分地域和時間進行傳播。這使得世界各國文化思想和意識形態的滲透速度更快。大學生的思想比起初高中的時候，雖然成熟了不少，但是他們還是在一定程度生受外國文化的影響，我國的主流文化受到一定程度的沖擊。例如，在大學校園里學生對西方的文化節日更加重視，忽視中國的傳統文化節日，這些都是我國的文化受到沖擊的表現。

（二）網絡輿情給高校思想教育工作帶來的機遇

1.開辟了大學生思想政治教育的新陣地。信息技術的發展極大地拓寬了大學生的知識面，學生學習的渠道增多了。通過網絡輿情，學生對于思想政治教育的認識更為深刻。高校校園網絡的迅猛發展已經成為當前影響大學生思想行為的重要力量，不少高校甚至開設了專門的網絡輿情研究工作室。如，清華優訊輿情實驗室、暨南-紅麥輿情研究實驗室等，網絡輿情的發展為高校的思想政治教育做出了巨大的貢獻。

2.形成了大學生思想政治教育工作的新合力。高校網絡輿情與思想政治教育相結合，給傳統的思想政治教育教學帶來了新的發展優勢，通過網絡學生掌握信息方式和渠道越來越多，網絡輿情所討論的社會熱點問題，也為思想政治教育提供了更多的事例和信息，加強了學生對思想政治教育的認識。

五、網絡輿情視域下做好大學生思想政治教育的對策

（一）創新高校網絡輿情管理機制

信息技術的發展日新月異，高校網絡輿情的發展速度十分快，但是在高校里關于網絡輿情的管理機制卻較為滯后，輿情的監控和預警手段缺乏，對于學生傳播的一些負面消息，學校的管理方式簡單粗暴，只注重打壓學生，強制性的命令學生將自己所傳播的負面信息刪除，而不是注重引導學生，讓他們意識到自己傳播的信息是負面的、不利的。這種管理方式十分容易讓大學生產生逆反心理，思想變得更為偏激。

因此，在網絡輿情視域下，要想做好大學生的思想政治教育工作，就必須創新管理機制，如成立專門的研究機構，對高校網絡輿情進行監督管理，制定相應的管理制度，尊重學生的需要，發現負面的信息之后，加強對學生的引導，幫助其樹立正確的思想。

（二）引導大學生理性面對網絡輿情

由于生活環境的差異，導致大學生從小接受的教育有較大差別，他們的價值觀不同，對許多事情的認識和看法也不相同。有些學生對社會上的一些熱點問題的看法比較偏激，喜歡就一些事件在網絡上發表一些激進的言論。

基于這樣的原因，教師在教學時必須注重引導學生理性地面對網絡輿情。對于社會的一些熱點問題，也學會分析其利弊，不能顧此失彼，只看到了事情好的一面或是壞的一面，由此而發表一些言論。面對網絡輿情，只有理性地看待他們，才能準確地定位，提高對思想政治教育的認識。

（三）加強思想政治教育隊伍建設

教師是學生學習知識的引導者，網絡輿情的發展雖然不直接由教師來引導和控制，但是在課堂上教師的一些言論也會在潛移默化中對學生產生影響，而這對學生的思想也有較大的影響。

所以，在開展高校思想政治教育的時候必須要加強思想政治教育隊伍的建設。目前，高校的部分教師年紀較大，對于高校的網絡輿情，他們的認識還不夠充分，意識不到網絡輿情對學生發展的重要性。鑒于這樣的原因，必須加強思想政治隊伍的建設，讓他們認識到網絡輿情對高校學生思想政治建設的重要性，積極地學習新的知識，做好教學工作。

（四）加強社會管理和家庭思想教育

大學生的思想政治教育工作，，并不只是學校單方面的責任，社會和家庭同樣也有較大的責任。大學生雖然已經是成年人了，思想比較獨立，但是他們的思想還有許多不成熟的地方。

因此，在進行大學生思想政治教育時，必須要加強社會管理，相關部門要做好輿論監督，及時地破解流言，抵制一些不利輿論的傳播，使大學生能夠生活在一個相對安定和平的環境中。同時，家庭的思想教育對學生的發展也有著至關重要的影響。實踐證明，學生的家庭環境好，思想教育工作完善，學生的思想往往比較健康積極。反之，學生從小處在一種不好的家庭環境中，他們的思想大多比較消極悲觀。由此可見，在進行大學生思想政治教育的時候，學校需要承擔責任，社會和家庭在這其中的責任也同樣不可忽視，只有聯合學校、社會和家庭三方，才能做好大學生思想政治教育。

總之，高校網絡輿情的發展建設，對大學生的思想政治教育具有十分重要的影響。在大學校園里為學生營造積極健康的網絡環境，及時地對網絡輿情進行監督，引導學生正確地對待高校思想政治教育，是高校必須要承擔的責任。高校在對學生進行思想政治教育的時候，必須要認識到網絡輿情對學生思想的影響，積極地引導學生，促使高校網絡輿情朝著健康積極的方向發展，為思想政治教育出一份力。

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