信息化技術在機械類課程教學中的應用探析

申紅勇

[摘 要] 隨著現代信息技術的飛速發展，多媒體和網絡技術在中職教學領域得到了廣泛的使用。由于信息化技術在落實專業課教學改革，提高專業課教學效率方面起到了重要的作用，因此廣大中職教師應當充分利用信息化技術的優勢，實現教學的有效開展。在這樣的背景下，中職學校的機械類課程教師也應當將信息化技術科學合理地運用到自己的教學之中。

[關 鍵 詞] 信息化技術；機械教學；中職教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0143-01

如今，由于中職機械專業的專業課程具有專業性強、理論性高、課程緊密等特點，因此教師通過傳統的模式進行教學已經很難達到預期的教學目的。所以，中職機械專業教師應當充分利用以多媒體和網絡技術為核心的現代信息技術實現科學高效的教學，從而有效調動學生的學習積極性，提升教學效率。

一、信息化技術在專業基礎課中的教學應用

在機械專業的教學過程中，專業基礎課程是奠定專業基礎知識和技能的根本途徑。然而機械專業的很多知識概念和原理具有抽象枯燥、過程復雜的特點，教師單純通過板書、掛圖、講述和模型的教學方法很難讓學生實現知識的全面理解和掌握。針對這個問題，教師可以利用諸如Flash、3Dmax、數碼攝像機等工具將專業知識制成動畫、視頻片段或者積件，之后通過網絡實時操作或多媒體播放的方式進行教學，通過真實、形象且具體的動態視頻引導學生的學習，實現課堂教學效率的提高。

舉例而言，在進行“運動機構”中的機構運動規律教學時，由于運動機構擁有無形和抽象的特點，單純地依靠教師的語言講解和學生的聯想，讓學生在思維中建立對機構運動理解會有很高的難度。但是，如果利用網絡教學軟件及多媒體的Flash動畫進行運動的模擬演示揭示規律，則可以將關于機構的形成過程、作用特點、作用規律等內容清晰、形象且具體地呈現在學生

面前。

二、信息化技術在實驗課中的教學應用

在中職機械專業課程中，實驗課是必不可少的組成部分。學生通過實驗課可以有效提高自己的實驗技能、發現和解決問題的能力，提升學生的創新精神和嚴謹的實踐能力。可是，由于部分中職院校的資金較為緊張，或個別學校為節省成本而不再配備專門的實驗管理員，使得實驗儀器的質量老化現象嚴重。另外，有的機械專業實驗比較繁重、操作辛苦，也會導致學生不愿動手，部分教師為避免麻煩取消實驗課，或者只是“走過場”而已，預期目的難以達到。

對此，教師可以利用現代信息技術，在機械實驗課教學中制作出虛擬實驗室，之后運用相應的軟件對實驗過程進行模擬，這樣既能實現實驗的目的，也可以解決實驗設備少、學生不愿動手、教師無法組織實驗等問題。

以“減速器裝配實驗”為例，教師在利用VR實驗技術的基礎上，通過軟件的實體建模功能構建減速器不同零部件的三維模型進行實驗。進行實驗時，教師通過VR軟件引導學生對零部件的具體構造和局部細節進行詳細的觀察。不僅如此，學生還可以清晰地掌握零部件的整體結構及零部件間的關系，從而實現對減速器的裝配過程進行合理化的設置。如果裝配步驟發生錯誤，軟件就會給出錯誤提示。

信息化技術的應用可以有效地讓學生提高實驗能力，鞏固知識、彌補不足，不僅能夠讓教師提高教學效率，還可以提升機械實驗的教學質量，實現實驗設備的成本節約。

三、信息化技術在實訓課中的教學應用

實訓課是機械專業中職學生提高技能的重要途徑，也是讓學生將理論知識和實踐能力進行結合的關鍵。可是，由于很多實訓課教學必須在專門的實訓工場中完成，這勢必會造成部分學校的資金緊張。另外，由于學生基本上都是初學者，在操作中難免出現錯誤，哪怕因為教學設備而導致養護成本增加事小，如果在這個過程中造成不必要的傷害則會引起不良影響。這也直接造成了部分院校的實訓課開課率較低，教學目標難以得到保證。

對此，教師可以在實訓課程中引入計算機仿真技術，并利用計算機強大的信息處理功能和虛擬技術對實訓進行高仿真的教學，這不僅可以滿足規模教學，還能有效降低設備的投資成本。另外，通過計算機的模擬演練還可以有效提高初學者的技能水平，大大降低實訓操作的事故發生率。

例如，在教學液壓傳動的課程中，由于高強度的氣壓缸的氣壓沖擊可能會因學生的錯誤操作造成難以挽回的生命及財產損失，或者有的學生因為實踐操作可能會弄臟衣服或手，因此便墮于實踐操作，但是通過引入現代信息技術，將液壓傳動的活塞桿運動的過程在Automation Studio液壓系統仿真軟件上進行真實模擬，如此，既可達到實訓課的效果，又避免了不必要的損失，在學生掌握了正確的液壓實訓操作規范后，再讓其進入實踐操作環境。

綜上所述，現代信息技術依靠其強大的運算、演示和操作功能，為提高機械類課程的教學效率起到了重要的作用。廣大教師應當充分利用現代信息技術對課程教學發揮的價值，讓機械課程的教學實現質量和效率的有效促進和提升。

參考文獻：

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