公共圖書館少兒閱讀的推廣現狀

榮晶晶

內容摘要：閱讀是少年兒童擴展知識面、提高認知能力的重要途徑，在此階段內注重培養其熱愛閱讀的習慣，有助于提高其自主學習能力和思維能力，進而促進自身綜合素質的提升。公共圖書館作為傳承文明、傳遞知識的重要機構，需要重視少年兒童的閱讀情況，不斷完善設施建設、優化服務，促使更多少兒加入閱讀中。

關鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 推廣

隨著社會的發展，人們的閱讀越來越受到重視，尤其是少年兒童，正處于習慣及觀念的形成階段，更應注重對其正確的閱讀習慣及理念的培養，才能使其成長為合格的現代化建設者。目前的公共圖書館少兒閱讀中還存在一些問題，例如書籍資源不盡合理、缺乏專業的工作人員等，而保障少兒的閱讀是圖書館的職責所在，因此圖書館必須積極開發資源，構建符合少兒需求的全新圖書館面貌，為少兒的健康成長保駕護航。

一、公共圖書館少兒閱讀現狀分析

閱讀能夠幫助人們增長知識、提升涵養，但是，就目前看來，我國的閱讀群體主要集中在教師、學者等知識分子這一類人群，學生的閱讀比例較低。雖然大多數城市都有公共圖書館設施，但少兒閱讀比例并不高，即使有常去圖書館閱覽書籍的少年兒童，大多也以畫冊、小說等為主，這些讀物畫面夸張、內容新奇，能夠為讀者帶來強烈的視覺沖擊和新鮮感，滿足了其獵奇心理，雖然能在一定程度上幫助少兒增長見識，但對于其綜合素養的提升幫助不大。許多家長認為少兒正處于學習知識的基礎階段，應該將閱讀的重點放在教學課本及教輔上，而課外讀物對于學生成績的提高沒有幫助，因此可以少讀課外書甚至不讀，造成少兒的閱讀量較低。另外，有的公共圖書館缺乏專業的閱讀輔導館員，當讀者需要找書或有其他需要時，不能得到及時的解決，從而影響其閱讀積極性。因此，就目前的整體閱讀情況來看，公共圖書館少兒閱讀還有較大的提升空間，需要相關的人士來進行優化改進，促使少年兒童都積極參與到閱讀中去。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣的有效策略

1.加強少兒圖書館的建設工作

書籍資源是圖書館的核心部分，藏書數量以及質量直接影響了讀者的閱讀欲望，因此，公共圖書館還需積極提升館內藏書的數量和質量，以吸引更多的讀者。圖書館在采購書籍時，應選取符合少年兒童年齡及心理特征的書籍，通俗易懂、趣味性強且具有積極的教育意義，使少兒能夠讀到自己想看的書籍并從中學到知識。圖書館可以以問卷調查、意見簿等活動形式了解讀者的需求和喜好，有針對性的對自身的書籍資源進行優化升級。同時，圖書館的閱讀環境也不容忽視，好的閱讀環境能使讀者更加享受閱讀活動，體會到閱讀的快樂，因此，公共圖書館也需要加強圖書館的環境建設工作，例如將書架和書桌擺成各種字母的形狀，幫助年齡較小的讀者認識字母，也可下墻上用彩紙張貼科普知識等，迎合少兒的需求，使其能在輕松愉快的環境中閱讀。

2.加強閱讀指導工作

少兒讀者由于年齡較小，心智發育還未成熟，因而對如何正確查找、借閱書籍以及怎樣遵守館內的規章制度并不了解，所以圖書館需要加強閱讀指導工作，使讀者對該圖書館的相關事項有更為完整的認知，并能認真遵守規則。少兒閱覽室可以安排專門的人員為讀者介紹其藏書特點、查詢方式等，并能根據讀者的興趣和需求為其推薦合適的書籍，引導少年兒童從閱讀中獲取知識，形成正確的人生觀和價值觀，為其將來的進一步發展打下基礎。同時，也需要教育少兒讀者愛護書籍和公共設施，并認真遵守公共秩序，為創建良好的閱讀環境而努力，使學生們能在汲取知識的同時，也形成優良的道德品質，逐漸成長為具有較高綜合素質的人才。

3.開展多樣化的閱讀宣傳活動

要想使更多的人加入閱讀中來，不能缺少豐富多彩的閱讀宣傳活動。宣傳推廣活動不僅能讓人們充分了解到閱讀的意義和價值，同時也能促進廣大讀者的交流，形成濃厚的人文氣息。圖書館可以根據讀者的興趣，時常開展故事會、讀者交流會、演講比賽、征文比賽等活動，不僅能引發人們的興趣，提高人少兒參與閱讀的積極性，同時也能幫助參與者鍛煉自己的語言表達能力和交流能力，不斷促進自己的提高，另外，廣大讀者在參與這些活動時能夠交到志同道合的好朋友，有助于其身心健康的發展。除此之外，圖書館也可以以時下的熱點知識、新聞等舉辦講座，為讀者普及知識，促使其養成崇尚科學的精神，幫助少兒樹立追求真理、勇于探索的理念，使其無論在學習上還是生活中都能積極思考，主動去解決難題。

三、結語

總之，公共圖書館需要認真審視自己，找出自身的不足之處，并認真研究少兒心理，不斷進行優化升級，構建出讀者滿意的圖書館。