高校考試改革與考風建設

吳榮 李振華

內(nèi)容摘要：重視教學工作和教學質(zhì)量是我國高校的頭等大事，高校通常以考試形式對教學質(zhì)量和學生接受程度進行檢驗，考試是高校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，不僅能檢查教師的能力和水平，還能對學生的學習狀態(tài)進行摸底。目前，各大高校針對考試過程中出現(xiàn)的系列問題紛紛采取切實可行的措施，提出考試改革的種種方案，以達到規(guī)范考風考紀，推動學風建設的效果。那么，如何進行考試改革，推動考風建設成為不可忽視的教育問題。 關鍵詞：高校 考試改革 考風建設 作為高校教學工作過程中的重要環(huán)節(jié)，考試一直是一項涉及到學校基礎建設和校風建設的工作。千百年來，中國人都是用考試形式衡量一個人的能力和素質(zhì)，高校在管理學生的過程中，用考試評價教學質(zhì)量、測驗學習成績已成為一種慣式。同時，隨著高校考試人數(shù)增加、考試規(guī)模擴大、高科技的不斷發(fā)展，與考試相關的考風建設逐漸被提上日程。嚴格考風考紀是嚴正學風、嚴謹校風、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。 一、高校考試制度改革的措施和方法

高校在改革考試制度時，應該首先明確學校以培養(yǎng)什么樣的人才為教學核心，要使高校走出的人才能夠為社會主義建設事業(yè)服務。因此，考試制度改革要以加強誠信教育為根本，重視大學生思想政治教育，先做人再做學問，保證為國家輸送的是真正意義上的人才。針對高校考試制度改革問題，本文提出以下幾點措施和方法：

首先，選擇最佳教材，調(diào)整教學計劃。教材是教學工作中的重要工具，也是學生能夠掌握全新的理論知識和科研成果的關鍵媒介。在選擇教材方面，需要高校成立專家組織，共同在繁復混雜的教材中選取最能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)知識，最具有實用性和趣味性的教材。教材內(nèi)容要貼合學生實際，將學生被動接受的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鳎{(diào)動學生的求知欲和好學精神，引導其走上自主創(chuàng)新的學問之路。根據(jù)教學內(nèi)容的修改，相應調(diào)整教學計劃。高校教學計劃要體現(xiàn)出基礎與專業(yè)、理論與實踐、知識與能力三方面的基本要求，充分結(jié)合學生的實際情況來調(diào)整和完善教學計劃。

其次，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課堂安排。高校應該優(yōu)化專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，以市場需求為導向，培養(yǎng)時代創(chuàng)新型人才。課程結(jié)構(gòu)的重新設置，要做到削減不符合時代要求的課程內(nèi)容，建設那些能夠面向未來社會發(fā)展的有生命力的重點課程。同時，教師在具體的課堂上應注重對學生智能素質(zhì)的培養(yǎng)，以增加課堂的知識含量為根本，鼓勵學生參與到課堂內(nèi)容的學習中。只有這樣，學生在考試環(huán)節(jié)里才能充分展現(xiàn)自己的實際學習水平。

最后，改變考試程序，變單一的試卷形式為全方位、立體測試模式。現(xiàn)今高校大都是以期末考試為學生能力高低的最終定奪，一錘定音的方法很難客觀評價學生的實際能力和水平。所以，應該將高效考試劃分為學術(shù)論文、讀書心得體會、創(chuàng)新思維和觀點等多維標準。如果是應用型的學科知識就應該考察學生的實際操作能力，如果是理論型的專業(yè)知識就應該考察學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。靈活變換考試形式，讓每一位學生都能發(fā)揮個人優(yōu)勢，促進學習的熱情和積極性。 二、加強考風建設，為高校考試制度改革掃清障礙

考風建設已成為高校考試改革的關鍵。良好的考風考紀是對學校整體素質(zhì)的衡量和考量，在考試過程中嚴肅考風考紀，公平客觀的為每一位考生提供證明自己才能的平臺，真實反映教師教育教學的情況，是高校考試所要達到的最終目標。就這一點，國家教育部甚至頒發(fā)了相關文件，對高校考試紀律問題給予了高度重視。

要加強考試管理，制定規(guī)范的規(guī)章制度。高校針對考試違紀現(xiàn)象制定一整套管理體系，對學生違紀問題進行責任追究。將監(jiān)考老師的監(jiān)考力度納入問責體制中，如監(jiān)考老師的散漫、沒有責任心、包庇等問題都要嚴格處理。

加強思想政治教育，端正學生的學習態(tài)度，甚至是人生態(tài)度。很多學生將作弊看成是一件習以為常的事情，在觀念意識中默默肯定這種違紀行為。所以為了提要學生的精神風貌，矯正他們已經(jīng)偏離正軌的價值判斷，必須重視思想道德方面的教育，從思想上做到觀念正確、態(tài)度明晰、學風優(yōu)良。這樣才能讓學生養(yǎng)成自律意識，堅定學習信念，培養(yǎng)學習熱情，減少因違紀現(xiàn)象導致的嚴重危害，營造一種誠信文明的考試氛圍，，促進考風考紀建設。

同時，整個社會應對考試作風問題予以廣泛關注。高校培養(yǎng)大學生的目的是為了向社會輸送建設人才，用人單位在考察學生基本素質(zhì)的同時，不能僅僅憑借考試成績來定奪，而要看到學生的整體素質(zhì)。由此，考風建設是學校、社會、個人三者之間共同努力的結(jié)果，每一方都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從根本上杜絕考試違紀現(xiàn)象的發(fā)生。 三、結(jié)語 “人無信不立”，作為市場經(jīng)濟環(huán)境下的新型大學生，一定要明確誠信對個人未來發(fā)展的影響，不僅要維護自己做人的尊嚴，還要維護學校的教學秩序。要建立積極健康的人生態(tài)度，樹立自信心，形成強大的人格魅力。 （作者單位：重慶三峽學院）