從班主任的魅力說開去

○石家莊市第六中學(xué)　侯　敏

從班主任的魅力說開去

○石家莊市第六中學(xué)侯敏

孜孜你好。

首先為你“不愿做個(gè)獨(dú)裁者”鼓掌叫好！它反映出你有尊重學(xué)生、以學(xué)生為本的寶貴意識(shí)，這是做好班主任工作的最先決條件。

班主任是班級(jí)建設(shè)的核心，班主任對(duì)目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)著推進(jìn)，是一個(gè)班級(jí)打贏一場(chǎng)場(chǎng)硬仗的核心因素！而對(duì)于如何提高班級(jí)“執(zhí)行力”問題，我想先給你講一個(gè)我班剛剛發(fā)生的故事：

為激勵(lì)學(xué)生的集體意識(shí)和爭(zhēng)先精神，我班八個(gè)小組都設(shè)計(jì)制作了自己的組旗。綜合測(cè)評(píng)優(yōu)勝組每周一在教室正前方“升起”組旗，全班唱響優(yōu)勝組的組歌。但有一天，班里剛剛懸掛好的組旗被人偷偷撕毀了，這引起了全班尤其是優(yōu)勝組同學(xué)的憤怒。這一突發(fā)事件最終得以妥善解決，在集體的輿論下犯錯(cuò)同學(xué)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。事后，我們進(jìn)一步思考這一現(xiàn)象背后的深層次問題。大家得出結(jié)論：評(píng)價(jià)制度不夠合理。于是，我博采眾長(zhǎng)，將最初的“評(píng)選冠、亞軍兩個(gè)先進(jìn)小組”改為“申報(bào)文明小組”。這樣一來，徹底改變了過去由少數(shù)幾個(gè)小組壟斷冠亞軍、其他小組看不到希望的局面，同學(xué)們的積極性更高了。終于，在一次班會(huì)上，當(dāng)全班八個(gè)組的組旗全部懸掛起來的時(shí)候，大家擁抱在了一起……

孜孜，我是想告訴你，“執(zhí)行力”的強(qiáng)與弱，是受很多因素的影響的。班級(jí)很多事件的發(fā)生甚至是學(xué)生與你產(chǎn)生對(duì)抗，都反映出某一方面的不合理性。我們是否意識(shí)到了，是否有反思教育行為的習(xí)慣？

現(xiàn)在就對(duì)如何提高學(xué)生執(zhí)行力這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)：

一、班主任的魅力是執(zhí)行力強(qiáng)的先決條件

我認(rèn)為，一個(gè)有魅力的“老班”必是一個(gè)有威信的“老班”。魅力會(huì)使學(xué)生從內(nèi)里被你牢牢吸引，你像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，一呼百應(yīng)。而魅力“老班”，需具備以下三個(gè)條件：

1.有過硬的專業(yè)水準(zhǔn)，高尚的品行。

好的班主任應(yīng)首先是一個(gè)好的學(xué)科老師，專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，博學(xué)多識(shí)。同時(shí)，德行足以為世范，心地高貴，氣度高雅。這是體現(xiàn)班主任魅力的首要條件。

2.“老班”要成為一名“多面手”。

組織開展豐富多彩、寓教于樂的各種活動(dòng)是班主任工作的重頭戲。班主任不能只做指揮者、旁觀者、監(jiān)督者，在旁邊指手劃腳，而是要成為其中的一員，與他們一起籌劃、排練、設(shè)計(jì)、制作。主題班會(huì)、讀書會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、聯(lián)歡會(huì)、班級(jí)文化墻的布置等，無一不體現(xiàn)著班主任的教育理念和才藝水平。如果你多才多藝，可愛的孩子們必將在無比的驚訝和佩服中成為你最忠誠(chéng)的粉絲。你的“魅力”必將勢(shì)不可當(dāng)！

3.與學(xué)生關(guān)系和諧，處事公平公正。

身為班主任要講原則，有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生一視同仁。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上講究教育藝術(shù)，寬嚴(yán)有度。這是在學(xué)生心中獲取高分的很重要的一個(gè)方面。

二、科學(xué)民主的班規(guī)班紀(jì)是“執(zhí)行力”強(qiáng)有力的保障

學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的主人，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主人翁意識(shí)，遇事多和學(xué)生商量，這才能讓班級(jí)制度得以順利推行。

如我班對(duì)自習(xí)課的管理方法：自習(xí)課接力本。即自習(xí)課開始由值日班長(zhǎng)管理，發(fā)現(xiàn)說話的同學(xué)后記下名字，同時(shí)把本子傳給他，由這一位同學(xué)再找下一位違紀(jì)的同學(xué)，依此類推，一直傳遞下去……下課鈴響后，由本子上所記的最后一位同學(xué)將本子交回值日班長(zhǎng)，并且這位同學(xué)要寫一篇500字的感想，本子上所有被記錄的學(xué)生要扣操行分2分。

這一班規(guī)最初并不是這樣，歷經(jīng)了多次修改才成為現(xiàn)在這一模式。現(xiàn)在執(zhí)行效果非常好。可見，大家認(rèn)可的制度就利于執(zhí)行，違規(guī)后被罰也心服口服。

嘮叨了這么多，總結(jié)為一句話：班主任的強(qiáng)大魅力、號(hào)召力與科學(xué)民主的管理制度是提升學(xué)生執(zhí)行力的“殺手锏”。此系粗淺之見，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，希望對(duì)你有所幫助。

祝教思泉涌，工作順利！