優化學科專業建設 提高應用型人才培養質量

鄧瓊

【摘要】高校中最基本的工作就是科學專業建設，這樣對于高校可以更好的培養應用型人才，高校要發揮自身特色，找到明確的定位，設計科學有效的布局，并且要合理規劃學科專業進修建設才能培養良好的應用型人才，也確保了高校培養應用型人才的專業能力。本文就提出優化科學專業的建設，如何提高應用型人才的培養質量的有效方式。

【關鍵詞】學科專業建設 應用型人才 培養質量

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0020-02

高校要良好的實施科學專業建設，科學專業建設可以讓高校教師更好管理學生的學習狀態，也可以讓高校學生提高自身綜合素質。高校培養模式的改革有顯著的成效，它的進步體現在觀念認識中，課程的改進中，人才體系的構成和教育的投入中等，但科學專業建設中卻存在著不同的問題，高校必須要根據相應的問題提出解決辦法，并且要提高應用型人才培養質量。

一、高校進行應用型人才培養模式改革存在的問題

1.在培養模式改革設計中缺乏系統性并且欠缺完善的配套制度

高校在改革設計中體現的不夠全面，在強基礎和重能力的管理程度不夠，改革后總是會出現修改的痕跡，這就是當前改革中理論教學、實踐訓練等方面出現的教與學的主要問題。高校教育體系也沒有完善的制度設計，人才培養的目標和規格缺少細致的分化，培養人才質量的標準也沒有建設完整，無法引導、保障和激勵改革體系的建設工作，教師與學生的積極性也不夠，改革制度體系設定的不健全。

2.欠缺有效的并且及時的監測和調控工作，無法保障應用型人才培養條件

培養人才的過程中無法實現專業性，沒有足夠的應用性，沒有匹配的人才培養教育課程，課程考核和學生評價的改革不完善或是有偏差。要加強實踐教學的平臺，但是改革后的實踐教學平臺無法滿足正常需求，也欠缺檢測和調控等管理工作，有些專業的實際教學平臺存在著很大的問題，改革最重要的是要加強校內綜合科學實訓，其他實踐創新平臺的建設也是比較重要的，要增加校內高水平綜合專業技能訓練平臺的建設，也要完善管理實踐教育平臺機制。

3.培養人才的基本隊伍建設失衡，欠缺教學經費投入和經費管理制度

高校的基本隊伍建設有三支，教師隊伍、實驗實踐技術隊伍、教學管理隊伍，教師隊伍出現比較突出的結構矛盾，實驗實踐技術隊伍無法滿足創新實踐能力的培養，教育管理隊伍的教學目標無法達到應用型人才培養的要求。三支隊伍的建設失衡無法滿足人才培養的總體要求，在選拔培養人才過程中引進和考量的標準不正確，忽視了是否可以成為應用型人才的能力。高校也無法保證完善的教學經費投入，欠缺教學經費的管理制度，教學經費過于緊缺，無法保障良好的實驗和實習條件。

二、如何提高應用型人才培養質量

1.在學科專業建設中要提高應用型人才培養

高校人才培養的基礎就是要有良好的學科專業，科學領域的研究現狀可以通過學科專業反應出來，高校的學科專業建設可以更好的融入、參與、服務和引導社會也是實現社會發展重要途徑。對于孤立、脫離社會政治經濟的，無法實現科學文化正常發展的高校學科建設都是不正確的選擇。想要建設良好的學科專業要通過以下三點：其一，要改變傳統的學科專業建設的思想，傳統的學科專業建設思想是以理論探究為主，過于忽略實踐應用教學，高校要根據自身實際能力與人才定位方向，將實踐應用教學作為學科專業建設的重點，學術研究轉變成應用性知識，這樣可以更好的展現高校學科專業建設的應用性和時代性；其二，高校要以學科專業知識為中心，加強知識和技能的科學建設，將專業知識與專業技能結合，并良好培養高校人才，這樣學科專業建設的知識應用的價值和目標可以更好的展現；其三，高校要正確認識學科專業建設的目的，不要盲目的以市場需求為目標，不要只注重社會發展的需求，要改正錯誤的觀念，不要過度追求學科的齊全，也不要增設過多的新、特、熱專業，高校要建設合理的學科專業，要以培養良好的應用型人才為目標，開展正確的學科專業，讓高校人才可以進行全方面的科學發展，讓社會人才需求得到良好的滿足。

2.高校的課程和教學體系要以培養應用型人才為目標

高校的教學課程體系要加強科學技術和知識的運用，高校要設計可以培養良好的應用型人才的教學體系，增強人才的整體素質，通過高校人才的基礎知識結合基礎專業技術提高人才整體基礎，在通過主要的專業課程和跨專業任選課程增強專業知識和整體素質，并且讓高校人才更好的運用專業知識進行專業實踐技術。高校也要開展實踐技術培訓，在增強專業知識的同時要更加重視實踐能力的培養，讓高校人才在未來可以更好的增強自身綜合能力。

3.建設良好的教育隊伍增強應用型人才培養，并且要提高高校的經費管理

建立完善的教育隊伍，增強教師隊伍對高校人才的知識教育，設計完善的教育系統；增強實驗實踐技術隊伍的實踐管理，提高高校人才在實踐中的專業技術；高校要增強教學管理隊伍，對教學內容和教學體系進行良好的管理和監控，實施完善的教學理念，增強高校的教學體制，讓高校可以更好的為社會提供應用型人才。高校要對內部的經費系統進行合理的管理，讓高校經費可以用在正確的教學管理上，讓高校人才更好的進行自身能力的增強。

三、結束語

總之，對于高校來說培養良好的應用型人才是非常重要的。高校要完善改革目標，更好的為社會提供高質量的應用型人才，高校要根據相應的改革問題提出解決辦法，增強應用型人才的綜合素質，讓社會可以剛好的實現可持續經濟發展的目標。

參考文獻：

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