淺談軍校人才培養教育制度

鄭彬彬

【摘要】著眼于習主席在新形勢下提出的強軍目標，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。部隊院校要緊貼戰場實際，從各方面做好軍隊人才的培養工作，切實有效的把握住“贏得了人才就贏得了未來”的主旋律，增強人才培養工作的針對性、有效性，科學統籌“從學員到干部”的任職轉變。

【關鍵詞】軍校 人才 培養模式 強軍目標 任職

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0041-02

“為建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊而奮斗”是習主席在新形勢下提出的強軍目標。要實現這個目標關鍵在人，可以說人才是實現中國夢的第一動力，贏得了人才就贏得了未來。軍校作為軍隊人才密集的智力場所，充分發揮好其主體作用，增強人才培養工作的針對性、有效性，對實現黨在新形勢下的強軍目標至關重要。

一、堅持從細微處著眼，用強軍目標引領軍校發展

當前，我軍正處于改革發展初期，充分把握好強軍目標這個理論導向，豐富部隊院校的管理理念、規范制度建設并堅持用黨的創新理論和習主席重要講話精神武裝頭腦。

一要從量化考評來推進，催生軍校學員奮斗的源動力。軍隊院校要細化《學員作風養成量化管理實施辦法》，嚴格規范“四個秩序”，并進行重點監督和管理。時時扭住強軍目標這個引領軍隊進步的指揮棒，加強總結以往管理上存在的弱項及不足，精細考評機制，將有關學員在校的一切表現量化成具體得分，并與畢業聯考、評先評優、請假外出等學員關注的焦點問題掛鉤，使管理“接地氣”，提升信服力。同時要想進一步提高管理成效，需實行班長骨干包干負責制，明確責任，形成“骨干主動管理，人人自覺守紀”的良性機制。從而滲透到院校由內而外的方方面面，構成一種無形的強大的力量，對學員產生深刻的、潛移默化的影響，更有利于樹立學員成長成才的人生取向和價值追求。

二要從文化氛圍來熏陶，培養軍校學員良好的人文素養。習主席著眼堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢，提出一系列強軍戰略思想，為在新的歷史起點上加快推進國防和軍隊現代化，指明了努力方向，提供了根本遵循。軍隊院校也要牢牢抓住這個根本，在完成使命任務的同時提高學員文化素養。“更新文化櫥窗”、“組建連隊榮譽室、學習室和新聞報道工作室”，這樣一來，不僅展現了軍校學員的青春活力，更為大家提供了交流溝通、互勵共勉的平臺，極大激發了學員的榮譽感和使命感。加強軍隊院校文化建設，也是著眼堅定革命意志、升華思想境界、純潔道德情操的重要方面。以文育人、以文化人，鑄牢青年學員精神家園。

三要從英雄事跡中感染，增強新時代革命軍人的使命擔當。強軍興軍，關鍵在人。軍隊院校作為培養軍隊人才的搖籃，理應用英模事跡鑄魂育人，確保學員始終聽黨話、跟黨走，自覺投身強軍實踐。通過觀看歷史影片、查閱一手資料、開展話題討論反復學習張思德、董存瑞、黃繼光等英模光榮事跡，在思想上提升學員戰斗力標準。“新里程，新起點”，要堅持新一代革命軍人目標，做有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”軍人。塑造中國心、民族魂、強軍志，要在從學員抓起。

二、堅持從黨員干部處入手，用身邊榜樣引導學員成才

一要突出抓好軍隊好干部“五條標準”：對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、成績突出、清正廉潔。既深刻揭示了新形勢下軍隊人才培養教育的特點規律，也體現了黨的好干部共性標準與軍隊特殊要求的高度統一，明確了擔當強軍重任高素質干部的原則要求。“當好排頭兵，做好領路人”，威信是干出來的，不是擺出來的。這個“干”，就是實踐，包括爭創一流的志氣、堅忍不拔的意志、知錯就改的決心等等，都需要從“作為”開始。如果黨員干部做不好，又何以要求下面的學員，又怎么能讓下面的學員信服？

二要做好“傳幫帶”工作。軍隊院校根據其學習、訓練時間規律集中的特點須在特定時間對某方面落后的學員進行輔導，即學習、訓練定人定位幫帶活動，要針對不同專業學員基礎不一、性格各異的不同情況，組織開設學習訓練趕超幫結組競賽，為學員搭建互動交流、優勢互補的鍛煉平臺。以競賽評比為契機，大力開展“學榜樣、比比看”活動：比學習，看誰勁頭足；比訓練，看誰進步快；比內務，看誰更規范；比作風，看誰過得硬。樹立模范典型，提高學員學習訓練的積極性，增強軍校管理的主動性。以小見大，既增強了學員的集體責任感和社會認同力，也為成為高素質指揮軍官的目標構筑了準確導向。

三要突出培養專業過硬人才。明確軍隊人才建設目標，對學習成績突出、訓練水平拔尖、科技創新能力卓越的學員進行有針對性培養。并堅持面向戰場、面向部隊，圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才，引導青年學員站在時代前沿軍事前沿科技前沿，堅持用發展的眼光、對手的眼光審視自己。使學員的職業意識、角色認同、軍人觀念、價值取向，既與院校的主體文化協調一致，但同時又允許保持個人的思想見解，在和諧中促發展。營造敢為人先、敢于超越、敢于求異、敢于競爭的良好氛圍，確保在各方面武裝國防力量。

三、堅持以條令政策為基本，吸收外來軍事理論武裝學員

一要加強紀律約束。習主席在出席十二屆全國人大第一次會議時指出：要扭住“能打仗、打勝仗”這個強軍之要。既然要打勝仗，就必須有鐵的紀律。軍隊院校更要注重從學員一點一滴抓起，對不遵守條令條例和規章制度的人員進行了嚴肅批評教育，給所有學員時刻繃緊紀律意識，提高大家遵規守紀的自覺性。在每次教育中，通過學習典型案例，查擺自身存在的主要問題，采取集中學習與個別談心相結合的方式，啟發人人自覺揭露矛盾，深刻認識問題的嚴重性，并且采取思想教育與組織處理相結合的方法，既提高了骨干的責任心，又增強了學員的紀律意識。

二要完善政策，發揚民主。政策規定是開展工作的基本依據，也是加強基層風氣建設的有效抓手。軍隊院校要著力強化法治思維，剛性抓好政策規定的貫徹落實，營造出了公正、純潔、人性的良好內環境。突出發揚民主。組織生活經常性開展“我向組織說句心里話”活動，及時收集學員的意見建議，解答學員的疑惑困難，這也成為干部骨干平時工作中的疏漏和方式方法是否得當的有效反饋。突出公開辦事。制作敏感問題處理流程圖，并在連隊白板公示，確保院校無雜音。

三要強化兼容并包、多元共存的軍事理論。軍隊院校在人才培養過程中，要注重“內外兼修”的原則，不要忽視學習外界先進的軍事理論，從世界范圍來看，西方的許多軍事思想更加超前，軍隊院校要創造更多對外軍事理論學習的平臺，搭好教育導向，結合本國實際情況，加以本土化創新。軍事理論的建設，對軍事化人才的培育有著十分重要的引導作用。

軍隊院校作為承擔著為部隊輸送軍事管理干部和軍事理論技術人才的重任，在新的形勢下，習主席要求解放軍召之即來、來之能戰、戰之必勝。軍隊人才的培養，不僅關乎著軍隊的作戰水平和能力的高低，更關系著國防實力的強弱。因此，在新時期，軍隊院校在人才培養模式方面要不斷創新，為軍隊的發展提供大批高素質人才。

參考文獻：

[1]《現代軍校教育詞典》

[2]《軍隊院校教育學》

[3]《大學教育》

[4]《軍隊任職教育的反思與訴求》