試論新形勢下高職思想政治教育模式的改革與創新

【摘要】高職思想政治教育模式一直是教育界改革的課題之一，也使傳統的德育教育面臨著新的選擇。本文針對高職思想政治教育在新形勢下的不適應性進行分析，探索模式上的改革和創新，為高職思想政治教育的實踐提供的參考。

【關鍵詞】新形勢 高職 思想政治教育 改革與創新

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0070-01

我國高職教育經過多年的發展已經初具規模，教學目標主要是為社會培養具有綜合素質的技能型人才，思想政治教育模式也應隨之改變，以此來適應國民經濟發展的需要[1]。目前，高職思想政治教育遇到一些困難，只有不斷地改革和創新才有出路。

1.新形勢下傳統思想教育模式的癥結

1.1 課程體系急需突破

高職的思想政治教育體系一直沒有自己的特色，使用固定的版本教材，內容不能結合當前的新形勢進行積極的改進，以教師的課堂講授為主要形式，沒有具體的考評方案，考評結果也沒有實際意義。課外開展思想政治教育的活動不多，形式單一，基本上還是出了問題進行批評，談談心，在改革上動靜不大，處于穩妥保守的狀態。

1.2 教育形式需要變革

當前高職教育采取了校企合作辦學等形式，學生要用大部分時間參加實踐活動，不斷地來往于學校和企業之間，大部分時間在校外頂崗學習和作業，頻繁地接觸社會復雜的環境，給他們不成熟的心理帶來影響。而我們的思想教育模式沒有根據形勢的變化進行改進，導致學生的實踐技能提高了，思想政治素質下降了，甚至產生一些嚴重思想意識問題。

1.3 教學操作頻遇難題

高職思想政治教育模式的落后帶來操作上的困難，尋找在新形勢下的最佳結合點成為了關鍵。企業的確需要具有高素質的職業人才，這不僅需要學生懂理論、會操作，對思想政治品質的要求同樣很高，而且有著特定的需求。比如財務專業就要求堅持職業操守、遵紀守法、市場營銷專業要求吃苦耐勞、熱情服務等等。在教學操作中如何去做才能適應企業的需要，原有的思想政治教育模式難以推行，新的模式沒有建立，使一些學生在真實的生產、銷售過程中已經表現出政治素質不高的問題。

1.4 職業生涯教育滯后

高職畢業生的職業生涯規劃與思想政治教育模式有著很大的關系，具有較高的政治覺悟和價值觀，對其職業的選擇和愛崗敬業緊密相連。職業生涯教育模式的滯后，使就職上的政治導向模糊不清，這是一個較為嚴重的問題。高職生如果單純地定位于掌握一定專業知識的“學科式”人才，而缺乏必要的敬業精神和創新的勇氣，沒有較高的心理素質，眼高手低，就無法適應企業崗位環境的需要，與企業對人才的思想政治需求脫節[2]。

2.新形勢下高職思想政治教育模式改革創新研究

2.1 思想政治教育模式要拓展空間

高職的思想政治教育要改變單一的課堂教育模式，要結合社會和企業培養實用性人才的要求，隨著教學場地的變化而轉移。在考核上要采取多渠道、多途徑，把實踐效果作為考核的主要指標。引導他們的人生觀、世界觀、價值觀和職業道德的新取向，把工作做到宿舍、基地、工廠、市場，打破傳統的思想政治教育慣性思維，使思想政治教育視野加開闊，更有針對性和靈活性，由封閉走向開放。

2.2 思想政治教育形式要求新求異

高職學生對于外來思潮的影響缺乏足夠的分辨力，缺乏對于未來職業生涯的規劃，接受思想政治教育的主動性較差。所以，教育的內容和形式都要改進和創新。我們的思想政治教育工作就要從職業導向入手，幫助他們解決實際問題[3]。比如根據學生在實踐活動中遇到的不同問題進行分類指導，采取跟班考察、單兵教練、現場教授、模擬場景等學生喜聞樂見的形式，實現思想政治教育內容由理論灌輸型向職業素質型的轉變。通過這些新穎的教育形式，培養學生愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻的職業道德精神。

2.3 思想政治教育內容要結合專業

新的教育模式要使學生能夠接受，樂于接受，就要緊密結合學生的專業來進行，不能脫離實際的紙上談兵。比如市場營銷專業，就要結合營銷理論、方式、技巧講解工作中要遵循的政治標準、職業道德、價值取向，樹立正確的人生觀，避免金錢至上、唯利是圖的不正確思想意識的形成；機械制造、設備維護等專業，就要多講國家建設的需要和市場經濟的需求以及未來的發展方向，樹立起吃苦耐勞、不怕困難、勇于奉獻的正確職業觀。使單一的思想政治教育內容更為全面，與職業崗位的結合更為緊密，效果更為扎實。

2.4 思想政治教育手段要突出政治

談到突出政治似乎有些老調，實際上我們的思想政治教育往往忽視了這一教育的本質，教育模式的創新不能離開這個根本。在當前電子互聯網盛行的時代，教育手段多種多樣，教育陣地時時存在。要調動各種思想政治教育的資源，利用豐富多彩的形式和手段，多吸收社會和企業的老一輩優秀職業人才參與到思想政治教育工作中來，以他們的政治追求和輝煌業績進行現身說法，進行崗位職業素質教育、企業文化熏陶，形成全社會都來關心和參與大學生思想政治教育的氛圍，幫助學生向職業人的角色轉換，為社會輸送具有較高政治覺悟和實踐技能的新一代職業人才。

綜述，思想政治教育不是可有可無，而是非常重要。高職是我國高等教育的一部分，有著自己的特殊性，思想政治教育模式必須要改革和創新，以此來適應社會和企業對于職業人才政治素質的要求，使他們真正擔負起國家經濟建設的大任，成為新時期社會主義建設的一代職業新人。

參考文獻：

[1]鄭敏.高職院校人才培養模式創新下的思想政治理論課教學改革研究[J].和湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2012.（08）：186-187.

[2]姚薇.新形勢下高職院校思想政治教育的模式改革的路徑探析[J].才智，2013（16）.

[3]何宇媚.在新形勢下高職院校思想政治教育模式創新的研究[J].綜合素質，2013（06）：88-90.

作者簡介：

王舒雅（1988—），女，漢族，云南人，學士，助教，研究方向為學生思想政治教育、團學工作建設。