堅守閱讀本位 探尋語文之根

于秋婷

第十屆全國小學“語文主題學習”觀摩研討會在山東濰坊召開。我有幸深入到語文課堂學習，此次會議帶給我的確實是不一樣的精彩和心靈的沖擊。

一、 精彩前情：9節(jié)語文名師課堂+3場專家報告

1.個性化的語文教師

為時一天半的會議，共安排了九位濰坊名師執(zhí)教。對于這些教師的名字，我一點兒也不陌生，有的甚至是耳熟能詳。首位上課的是孫云霄老師——幾年前就在網(wǎng)上觀摩過她的多節(jié)語文課案例，也拜讀過她的個人專著《復(fù)調(diào)語文》；王欣香老師——身材修長、渾身散發(fā)著詩情畫意，在2014年煙臺龍口會議上，她執(zhí)教的史鐵生的《秋天的懷念》，那富有磁性的聲音和唯美、深情的課堂告白至今還縈繞在我的耳際；譚娜老師——薛炳群老師曾推薦我閱讀過她的文章《亦喜亦樂，莊莊其士》，非常喜歡她那種獨特的觀察視角和清新淡雅的文筆；還有大家都熟知的畢英春老師——1+X單元整體教學的探索者，她的研究專著《雙主題整合教學的智慧》一書，我們學校的語文教師人手一冊，研讀學習……

在濰坊的小學語文教師群體中，可謂是高手云集，名家輩出：韓興娥老師的“海量閱讀”、張云杰老師的“三元色閱讀教學”、趙紅老師的“自主過關(guān)教學”……

卓越的研究成果、獨特的教育思想、個性化的教學風格、有靈魂的語文課堂，雖然這樣的概括未必全面、準確，但的的確確是我最近幾年接觸、了解濰坊小學語文名師最真切的感受！

2. 不一樣的語文課堂

孫云霄老師執(zhí)教的整合主題閱讀課《朋友》，把《論語》帶入了三年級孩子們的語文課堂，通過“友”字引入《論語》名句：“有朋自遠方來，不亦樂乎？