新媒體時(shí)代高校思想政治教育分析

艾克拉木·艾爾肯

摘要：本文通過(guò)社會(huì)調(diào)查法，文獻(xiàn)資料法，比較研究法等方法從教育學(xué)、心理學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科多角度的全面分析和闡述了新媒體時(shí)代高校思想政治教育的基本要素、現(xiàn)實(shí)背景、思維方式、話語(yǔ)演變、模式構(gòu)建等內(nèi)容。提出新媒體時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展的有效策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；分析策略

0引言

新媒體即用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互、數(shù)字傳輸和移動(dòng)通訊等，經(jīng)過(guò)有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸獲得信息，以及用戶與傳播者間的媒介的總體，新媒體憑借交互性、高技術(shù)支持、數(shù)字化等構(gòu)建了一個(gè)多元性、開(kāi)放性、全面的信息空間。就技術(shù)層面而論，新媒體也就是數(shù)字化媒體；從哲學(xué)方面來(lái)論述，其實(shí)現(xiàn)了全人類的信息變革，促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步。

1新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征和問(wèn)題

1.1新媒體時(shí)代的高校思想政治教育特征表現(xiàn)

正確認(rèn)知和定位新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征是進(jìn)行思想政治教育不可或缺的重要條件。新媒體時(shí)代來(lái)臨及其與高校思想政治教育結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，新媒體給人們帶來(lái)更多更全面的信息，促進(jìn)了人與人之間的信息交互，是一次偉大的社會(huì)文明革命。新媒體時(shí)代高校思想政治教育在準(zhǔn)確的運(yùn)用現(xiàn)代化數(shù)字傳輸，網(wǎng)絡(luò)交互的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生正確的接觸信息，客觀的利用信息交互，以多樣化的形式，對(duì)高校學(xué)生實(shí)行有目標(biāo)、有方案、有組織的教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)教育高校學(xué)生，培養(yǎng)他們成為我國(guó)當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。

1.2新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的改變

新媒體使思想政治教育環(huán)境變的復(fù)雜化，改變了以往的舊格局，打破了時(shí)空限制。雖然人們?cè)诰€上信息交互上更加便捷，但線下現(xiàn)實(shí)交往能力也隨之下降，更加嚴(yán)重的是引發(fā)人們的心理問(wèn)題，如心理信任危機(jī)、人格障礙等。高校學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，淪為“網(wǎng)癮青少年”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。然而新媒體不僅為人們休閑娛樂(lè)、信息傳遞、尋求精神食糧提供便捷，同時(shí)也成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的溫床。新媒體時(shí)代來(lái)臨，思想政治教育的施行和社會(huì)文明道德的踐行遇到了新的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育任務(wù)更加艱巨，教育背景日趨復(fù)雜。

1.3新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的影響及存在問(wèn)題

新媒體對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的影響分別體現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境等方面。社會(huì)環(huán)境方面，造成社會(huì)空間完全敞開(kāi)化，沒(méi)有屏障的將海量信息傳輸給人們；文化環(huán)境方面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言泛濫，語(yǔ)言符號(hào)化等趨勢(shì)的發(fā)展使表達(dá)上更加通俗化、及時(shí)化，然而也造成了文化環(huán)境污染的負(fù)面影響；技術(shù)環(huán)境方面，新媒體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互、數(shù)據(jù)傳輸?shù)让浇槭谷穗H關(guān)系虛擬化、教育平臺(tái)多樣化、信息傳播海量化。

新媒體時(shí)代來(lái)臨對(duì)高校學(xué)生也產(chǎn)生了極大影響。高校學(xué)生的生活方式發(fā)生改變，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)實(shí)生活中卻沉默寡言；高校學(xué)生心理也受其影響，新媒體提供了高校學(xué)生傾訴和宣泄的載體，有助于學(xué)生開(kāi)闊視野，另一方面新媒體的“無(wú)屏障性”也讓學(xué)生不知所措，產(chǎn)生負(fù)面影響。

在思想政治教育的思維方式上，過(guò)于單一造成教育出現(xiàn)時(shí)效性障礙；話語(yǔ)傳播的嚴(yán)重滯后使思想政治教育話語(yǔ)失效；教育結(jié)構(gòu)不完善造成教育的效果不佳；教育模式過(guò)于陳舊使傳統(tǒng)思想政治教育模式失去作用。

2新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)措施建議

2.1新媒體時(shí)代高校思想政治教育的跨界思維方式

為加強(qiáng)新媒體時(shí)代思想政治教育我們需要有跨界思維。跨界思維方式即為勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，突破常規(guī)的一種思維方式。體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的必須性、課程改革的必要性、人的多角度思維擴(kuò)展性，而且突出強(qiáng)調(diào)在實(shí)施中要協(xié)調(diào)好理論與實(shí)踐相結(jié)合的跨界連接、部門(mén)間的跨界合作、教育單位間的跨界交流、學(xué)習(xí)資源的跨界融合、文化底蘊(yùn)的跨界聯(lián)合。

2.2新媒體時(shí)代高校思想政治教育的話語(yǔ)變革

新媒體時(shí)代高校思想政治教育的話語(yǔ)變革將成為一項(xiàng)教育發(fā)展的大工程，需要多角度考慮實(shí)施；首先必須尊重大學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，使高校思想政治教育者的平等對(duì)話意識(shí)得到加強(qiáng)；其次，要關(guān)注生活方面，使大學(xué)生現(xiàn)實(shí)在生活中加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)的運(yùn)用；再次，應(yīng)靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，加快發(fā)展高校政治教育話語(yǔ)資源；進(jìn)而，應(yīng)倡導(dǎo)立體化多維度引導(dǎo)，使高校思想政治教育話語(yǔ)的管理水平得到提高；最后，應(yīng)加強(qiáng)話語(yǔ)的創(chuàng)新拓展，創(chuàng)建高校思想政治教育新話語(yǔ)體系。

2.3新媒體時(shí)代高校思想政治教育的共享式社區(qū)建設(shè)

建設(shè)共享式社區(qū)模式將會(huì)成為新媒體時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展的必經(jīng)之路。為實(shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代高校思想政治教育，必須以“共享”為基本方式，借助“社區(qū)”這個(gè)載體實(shí)施。共享式社區(qū)模式的構(gòu)建是適應(yīng)新媒體時(shí)代的客觀要求，也是新媒體時(shí)代高校思想政治教育的著力點(diǎn)。

3總結(jié)

新媒體時(shí)代高校思想政治教育的研究作為一種新態(tài)，無(wú)論在社會(huì)發(fā)展還是在教育進(jìn)程上都具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，也是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程。新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者們?cè)谛旅襟w時(shí)代下應(yīng)不斷努力進(jìn)取，不斷突破，進(jìn)行有持續(xù)性和發(fā)展性的研究，并且要將研究成果合理的應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中去，才可在時(shí)代的風(fēng)雨中掌控航舵，堅(jiān)定信念，踐行使命，方能更好的實(shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代高校思想政治教育。