關于學生家長“評教議校”活動的調查分析

黃素文，華危持，孫琳艷（常州衛生高等職業技術學校，江蘇 常州 213002）

關于學生家長“評教議校”活動的調查分析

黃素文，華危持，孫琳艷
（常州衛生高等職業技術學校，江蘇 常州 213002）

通過我校督導室組織學生家長開展“評教議校”活動，傾聽家長意見及建議，提高我校辦學質量。

學生家長；評教議校；辦學質量

近年來，職業教育受到國家的高度重視。隨著學校辦學規模與水平不斷發展，學生家長對辦學能力的要求也不斷提高。學校人才培養是否適應社會發展需求？如何衡量辦學質量？高水平現代化職業學校是怎樣的？這些問題值得深思。2016年1 月24日至2月24日，我校督導室與學工處聯合開展學生家長“評教議校”活動，通過網絡調查問卷，邀請學生家長對學校的教育教學與管理提出意見及建議。

1　資料與方法

全校5個年級近4 000名學生家長是我們調查的主要對象。督導室與學工處聯合討論編寫調查提綱，內容涉及教學、管理、后勤服務、專業滿意度、實習等項。我校利用2016年寒假一個月時間，以網絡調查問卷方式進行無記名調查。本次調查共有1 393名學生家長參與。網絡接收信息量大，內容繁多，督導室用兩周時間進行整理匯總，篩選出對學校發展有用的信息，供學校參考。

2　結果

調查結果顯示，學生家長對學校的基本評價較高，但也提出了富有價值的意見和建議。

2.1參評家長子女年級分布情況（見表1）

表1　參評家長子女年級分布情況

2.2參評家長子女就讀專業分布情況（見表2）

表2　參評家長子女就讀專業分布情況

2.3學生家長認為子女對所學專業的態度

（1）很多家長認為護理專業神圣，是孩子自己選擇的專業，有的甚至說孩子最近看了《明妃傳》以后，為自己所學和以后要從事的工作感到自豪。有的學生小時候就想當護士，做“白衣天使”，認為學習醫學知識不僅可以幫助家人，還可以奉獻社會，讓人生變得有意義。

（2）有的學生開始并沒有喜歡與不喜歡之說，只是因為沒考上理想高中而無奈入學。但學校教會了他們很多做人的道理，也教會了許多在初中不曾接觸過的東西，進而喜歡上所學專業。

（3）部分學生不喜歡所學專業。原因是背得多，缺乏興趣，上專業課時感覺枯燥乏味。

2.4學生家長對子女在學校表現情況的了解

（1）了解。主要通過與班主任溝通了解，班主任時常會將學生情況發在QQ群里，而家長也時常和孩子保持聯系。（2）有所了解。孩子會經常打電話告訴家長學校發生的事。（3）不怎么了解。這些家長平常沒怎么過問孩子的學習，不經常去學校。

2.5學生家長對子女學習表現的評價

（1）挺好，認真。家長希望孩子學習再努力一些。

（2）還行，不太認真，臨時抱佛腳。家長認為孩子自理能力還行，但缺乏自主學習意識，希望教師抓得更緊。

（3）不算太好。部分學生受他人影響，感覺他人都不怎么用功，自己為什么還要那么辛苦。

（4）成績不理想。家長認為孩子只要盡力就好。

2.6學生家長對學校管理的意見及建議

（1）學生住宿方面：宿舍樓太高，學生拎著行李箱爬樓很不方便；澡堂太擁擠；不能用吹風機，洗完頭容易感冒。

（2）學校食堂方面：食堂飯菜質量要改善，希望干凈點，菜可以多些花樣；不要讓學生隨便出校買食物，食品安全沒有保障。

（3）“雙無”課堂方面：針對教室里面不可以吃零食這條規定，認為只要管理好，不亂扔零食就行。

（4）教學管理方面：希望教師能在群論壇告知一些教學動態；教學要和實踐相結合；應多安排體育鍛煉活動，多組織社會實踐活動。

（5）學生管理方面：希望能人性化一點，有時學生忘記帶學生卡要扣分，過于嚴苛；新生執勤時，高年級學生表示不服或進行打壓；上完晚自習不允許拿外賣有點不太方便。

2.7學生家長對班主任和任課教師工作方面的意見及建議

（1）認為班主任工作責任心強。班主任關心學生學習和生活，能針對存在的問題進行充分溝通，使學生有明顯改觀。

（2）對班主任的意見及建議。班主任不能一心只管學生學習，要多與學生溝通，多與家長聯系；有的班主任教育方法有問題，要多與家長交流孩子的在校情況，若孩子身體不適，請假時不要太苛刻；希望班主任不要讓學生雙休日留在學校上自習課；要多聽取學生的意見；班委通知事情通常在晚自習，走讀生容易錯過好多活動機會。

（3）表揚部分任課教師。某些教師的教學方法很適合孩子，且重視知識理解，家長表示很滿意。

（4）對任課教師的意見及建議。希望教師課余多與學生交流；要給孩子布置作業；孩子有不懂的問題能幫助解答；經常到教室監督學生，教授一些學習方法；上課氣氛要活躍；不能體罰學生，凡事不能只讓課代表做。

2.8學生家長對教學實習與就業安排方面的意見及建議

家長希望學校能全面安排，離家近點，班主任能及時將最新消息反饋給學生和家長，安排要合理公平。多一些實踐操作，更貼近專業。校方要多聯系有影響、有實力的企、事業單位，進一步拓寬就業渠道，為學生創造良好的就業機會；要加強實習生管理，注意安全；經常看望實習生，教師多指導外地實習生，讓學生寫日志，每天向帶隊教師匯報情況。實施追蹤管理，校方與院方掛鉤，及時了解學生實習情況。

2.9學生家長認為學校當前存在的不足

（1）后勤服務：洗澡較困難，食堂太小，飯菜太貴，學校洗衣機該換了，有關設施要定期維修，醫務室需要改善。

（2）教育教學：太死板，管理條例過于注重細節，有專業歧視，專升本名額少，渠道單一。

（3）環境條件：學校給學生提供的活動場地有限，住宿環境差，操場太小，學校面積小。

（4）學生管理：晚自習時間長，體育活動少，衛生管理過于嚴格，早上起床時間太早，住宿樓太高，垃極太多，宿舍管理比較寬松，學生外出就餐存在食品安全問題。

2.10學生家長推薦開設的新專業

包括醫學影像、會計、中醫、志愿者服務、牙科、口腔、衛生健康、營養、育嬰、麻醉、寵物護理、衛生管理、老年護理、社區衛生保健、嬰幼兒護理、生物制品、康復護理、生物醫藥等。

2.11學生家長對學校的總體評分（見表3）

表3　學生家長對學校的總體評分（10分制）

3　討論

為進一步依法治校、以德治理，全面提高學校人才培養質量，提升學校管理水平，我們針對調查結果進行了討論。

（1）目前全校共有學生3 948人，參加本次網上“評教議校”活動的家長有1 393人，其中以一、二年級學生家長居多。說明入學不久，尤其是一年級新生家長對學校教育的關注度更高，因此參加調查討論的人數也最多。

（2）五年制高職護理專業是我校的主打專業，也是品牌專業，因此該專業學生家長參與比例最高。

（3）回答喜歡專業學習的學生，多數是五年制護理專業的。這些家長給孩子的定位準確，專業目標明晰，學生熱愛專業、學習自覺，參加學校活動也積極。進入職業學校學習是大部分學生中考失利情況下的無奈選擇，因此對專業認知有一個過程，即由原來的不喜歡變得慢慢喜歡。由此可見，學校教育起著關鍵作用。

（4）大部分家長能經常詢問孩子情況，并通過與班主任溝通及QQ群了解孩子在校學習情況。那些不太了解孩子情況的家長，平時不怎么過問孩子，說明其家庭教育理念缺失，認為教育是學校的事，與家長沒多大關系，而職業院校的問題學生往往出自這些家庭。

（5）家長對孩子學習情況的關注最敏感，這部分內容的評價比較客觀公正，家長的期待也在情理之中。

（6）家長對學校管理的意見及建議頗具參考價值。從宿舍、食堂、“雙無”課堂，到教學管理、學生管理，說明家長是很關注和在意學校管理狀況的。

（7）我校班主任與任課教師的工作得到了大多數家長的好評，但也有一些中肯的、甚至尖銳的批評聲，應引起學校重視，并及時整改。

（8）家長對教學實習與就業最關心，所以提出的意見及建議也是最實在的，這些要求無一不與學生的切身利益相關。學生家長對實習管理提出了保險安全、寫好日志、追蹤管理、住宿安排等諸多建議，學校要加緊落實，以提高管理成效。

（9）學校可從家長反饋中看到目前存在的問題，家長的訴求是真實的、客觀的、理性的。

（10）家長針對我校醫藥衛生類專業基礎，推薦開設的一系列專業較切合實際，具有參考價值。

（11）學生家長評分的總平均分為85.1分，這個分數來自網上無記名調查，真實可信。說明學校多方面工作得到社會認可，但同時還存在一些急需解決的問題。

4　結語

根據上述意見及建議，我們必須進一步做好以下工作：（1）加強學生思想教育。學校教育，以德為先。我校學生進校時只有十五六歲，思想觀、價值觀剛剛形成，這個階段的孩子可塑性極大，在校時間是他們人生最寶貴的青春成長期。學校要充分發揮教書育人、立德樹人的功能，將學生引向人生的正道。既要培養專業素養，更要重視道德品質的塑造。學生只有具備良好的思想品德，確立清晰的人生目標，養成堅毅的人格品行，才能更好地投入專業知識與技能的學習中，為將來就業打下扎實基礎。（2）提高學校管理水平。強化全員育人、全程育人、全方位育人理念與意識，學校管理要全面為學生健康成長服務。當前，高水平的現代化學校要求教學方法和手段不斷更新，行政、后勤管理現代化水平也要相應提高，要建設智慧型校園。（3）加強師資隊伍建設。調查結果反映出社會和家長對學校任課教師與班主任管理的方式有很多想法。家長希望自己的孩子在人生路上能有良師引導，而我們的教師隊伍良莠不齊也是實情。目前，確實有個別教師無論在教學還是師德修養上都存在一些問題。平時迫于師道尊嚴，學生大都不會公然抗議，但他們會向家長反映；家長迫于面子，或擔心可能遭到打擊報復，往往不了了之。通過這次網上無記名調查，我們了解了實情，看到了真相，就要大力整治。師德師風建設永遠在路上，這既是家長的需求，也是學校發展的要求。（4）改善學校后勤服務。學校的基礎建設、環境設施、人性化服務有待進一步改善。學校“十三五”事業發展規劃中，已對未來5年發展有了新的設想。我們存在的諸多客觀困難，如學校面積小、食堂就餐擠、宿舍條件差等，若能落實新校區建設，問題將迎刃而解。學校的維修質量與效率、飯菜衛生與可口、人員素質與服務等應及時整頓提高。后勤部門應該拿出切實可行的方案來。（5）提升學校辦學質量。伴隨學校近百年的悠久歷史，歲月積淀了深厚的辦學底蘊。在高速發展的現代化進程中，學校要培養出高素質技能型人才，就必須在專業建設、人才培養、教學科研、基礎保障等多方面下大力氣，做足功課，確保辦學質量逐步提升。

通過學生家長“評教議校”活動的社會調研，我校了解了家長心聲，明確了社會需求，對我校不斷改革創新有著重要意義。

G526.5

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1671-1246（2016）15-0115-03