對話嘉賓:
范本愷:上??萍冀逃霭嫔绺本帉彛诳疘T欄目主編,中小學計算機教育類、科技教育類圖書策劃編輯,上海市青少年科技創(chuàng)新大賽、上海市青少年創(chuàng)客大賽等多項賽事資深評委。關(guān)注教育發(fā)展趨勢,對信息技術(shù)促進教育變革充滿憧憬;熱心教育事業(yè),相信一切教育的中心就是學生,只是學生。所策劃編輯的圖書涉及數(shù)學、物理、化學、生物、天文、地理、計算機、模型、創(chuàng)造發(fā)明、環(huán)保等多個學科領(lǐng)域,出版圖書曾獲上海市科學技術(shù)進步獎二等獎、華東地區(qū)優(yōu)秀教育圖書獎等。
對話嘉賓:
陳凱:上海位育中學信息科技學科高級教師,同時擔任知識論、自然科學觀測、電子音樂制作等課程的任課教師以及教育信息化建設(shè)相關(guān)工作。熱愛音樂、熱愛自然,尤其熱愛閱讀和寫作,參與編寫過多本教材,正式出版或發(fā)表各類文章總字數(shù)約100多萬字,創(chuàng)作范圍不限于本學科教學,也拓展至科學普及、家庭教育等。在教學創(chuàng)意設(shè)計以及學生創(chuàng)造力培養(yǎng)方面有著極大的興趣,他相信“教育無處不在”,堅持不懈地對開源軟、硬件與開放內(nèi)容在教育中的應(yīng)用做著長期的研究。擔任《中國信息技術(shù)教育》雜志“信息技術(shù)課”欄目下子欄目“啊,我想到了——信息技術(shù)課程內(nèi)容設(shè)計集錦”的主持人。
陳凱:這次對話討論的題目有點奇怪,對于其他學科,老師們不可能問本學科應(yīng)該教些什么,但對信息技術(shù)學科來說,這的確是個問題,并且是個很大的問題。一方面,多年以來,信息技術(shù)學科的教學內(nèi)容總在變化,有很長一段時間,教材主要是在講如何編寫程序;……