利用現代信息技術，有效開展幼兒園小班歌唱活動

陳玉靜

在教學活動中，我嘗試運用現代信息技術開展幼兒園小班歌唱活動，受益匪淺。

● 利用GIF圖片，激發學習興趣

幼兒園小班的幼兒思維尚處于直觀形象階段，因此我利用現代信息技術，能更好地幫助幼兒理解歌曲內容，激發他們對唱歌活動的興趣。

例如，在《不做小尾巴》的歌唱活動中，由于內容很簡單，如果教師只是單純教唱歌曲，幼兒會很容易失去對歌曲的興趣，所以我選擇利用GIF圖片制作了不同動態的小鴨和小蝌蚪來激發幼兒對歌曲的興趣。第一段歌曲的內容中“它想游泳不敢下”做成了搖擺的小鴨子，與歌詞相對應，使幼兒容易理解。

● 利用PPS，創設游戲或故事情境

小班幼兒的日常學習都貫穿在游戲中進行，另外，他們也很喜歡聽故事。因此，我采取游戲或故事的形式教授歌曲，來激發幼兒的想象與創造。

例如，我在講授《三只小鴨》時，歌曲的三段內容不同，所以創編了一個簡單的故事情境，即小鴨子要游泳。我引導幼兒觀看事先制作的PPS，通過觀察發現歌曲所要表達的內容。觀看后為了讓小班的幼兒更清晰地了解歌曲，我一邊解說，一邊又以游戲的形式分配角色，讓大家表演。幼兒非常感興趣，很快便進入了自由表達歌曲的狀態。

● 利用動畫，突破教學重難點

活動中的重點難點是很難解決的，但是白板課件可以有效地突破活動重難點。

例如，活動《小羊過生日》中設計的目標是：學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲；體驗同伴間的友愛之情；……