劉英明在追求卓越中成就夢想

張惠清

“幫助每一個孩子健康成長是教師的天職，幫助每一個師、生在人生追求中實現自己的價值是校長的責任”

21年前，高新一中一小在西安高新區的荒草叢生中拔地而起。所有的故事從這里開始。而當時的高新一小只分布在大樓的其中一層，共有8個班。

21年后，高新一小已經發展成為擁有精銳師資力量，以“德育教育為基礎、信息技術為翼翅、高效教育為核心”為辦學特色的陜西省名校。

陪同人員告訴記者：“一小能在有限的建校歷史中發展如此迅速，特色鮮明，成績顯著，除了前任校長為學校打下的堅實基礎外，與繼任校長劉英明的開拓進取、大膽創新密不可分。”

8月下旬的西安，雖已立秋，熱度卻絲毫未減。在一個炎熱的午后，出現在記者視線中的劉英明一襲暗色的碎花長裙，將長發整齊地綁在腦后，顯得溫婉而端莊。交談中，她言語樸實，情感真切；工作中，她睿智果斷，大氣從容；談起教育與學校發展，她高瞻遠矚、頗有見地，言行舉止無愧于省級教學能手、全國創新名校長等一眾榮譽稱號。

作為一名優秀的語文教師，劉英明對教育夢想有著孜孜以求的浪漫情懷。作為校長，她的身上肩負著對民族未來負責，又為師生幸福奠基的使命。她由衷地說：“幫助每一個孩子健康成長是教師的天職，幫助每一個師、生在人生追求中實現自己的價值是校長的責任。”主政校區8年來，她潛心辦學，篤志發展，做的最多的工作就是“如何培養優秀的學生，如何建設專業的教師隊伍”。

民主管理，追求卓越

“追求卓越，不斷超越”，這是每一位一小師生心目之中的“一小精神”，也是劉英明所信奉的人生哲學。劉英明是1995年第一批來到高新工作的老師之一。之前，她曾在遠東公司小學擔任語文老師。14年來，她工作認真，積極進取，從學校賽教到區上、省里，直到進軍全國賽教舞臺，獲得光環榮譽無數。34歲那年，她決定放棄“鐵飯碗”，希望站在更高平臺上開始新的人生追求，來到剛剛建校的高新一小工作。“當時吸引我的是皎秋萍校長、王桂珍校長的人格魅力。”劉英明說。

建校之初，經歷了一段艱苦的時光。但劉英明不怕困難挑戰，將關愛與教育傾注到每一位學生身上，深受學生歡迎。她曾接手了當時全校公認最難管的班級，從想盡辦法贏得家長信任支持，到耐心發掘學生的閃光點，培養他們良好的學習習慣，她從不放棄每一位學生，兩年下來，大大提高了班級的學習效率和成績。

“一個好的老師，必須從教學效果出發，找到合適的教學方法，學會欣賞學生的每一個閃光點，站在學生的角度來考慮問題，只有尊重學生，才能換來他們的信任，幫助他們在人生道路上成長成才。”

對學生如此，對教師亦然。自2009年走上校長的領導崗位后，劉英明力主打造一品文化，并親躬力行，以人格魅力感染激發其他教職工的積極性和主動性，激發教師內驅力，成功培育了“一小”時時處處盡顯奮發有為，積極進取，凝神聚力的校園文化和校園人。

“學校的發展不是靠某幾個優秀的人，而是要依靠全體教師的智慧和努力，因此，要尊重每一位教師的意愿，要發揮每一名教師的作用，從而實現1+1﹥2功效。”劉英明校長如是說。

她以對教師們的深入了解、理解、扶持、成就著一個個優秀的團隊。采訪中，她對學校的每一位老師都不吝贊譽之辭，力推他們在每一個教育細節上閃光的品質。

為鼓勵在職教師繼續深造，進一步提高其理論水平與工作能力，2010年上半年，事務繁忙的劉英明帶頭參加了教育學碩士研究生班的學習。近來，在她的倡導和全力支持下，高新一小出國考察、跨省交流學習的教師達數百人次，涉及語文、數學、藝術、體育等小學所有學科。“師徒結對”、“名師工作室”、“手記撰寫”、“個人專著出版”等校本研修活動蓬勃發展，激發了教師的學習熱情，鍛煉了教師的實操能力，促進了教師的專業發展，提高了學校的教育質量和辦學效益。

多年的管理實踐，造就了劉英明謙和包容、民主開放的管理風格，同時，在她身上又不失女性領導所特有的柔韌和細膩。她在學校管理中充分發揚民主，經常深入到教職工中去，傾聽他們心聲，感受大家庭的氛圍。

在管理過程中，劉英明把教師看成學校的主體，當作最寶貴的人力資源，努力為教師成長搭建最好的平臺，創造最好的條件。她積極開展教師職業生涯規劃，以人為本，科學管理，增強教師對學校的歸屬感，對事業的成就感，對生活的幸福感，讓每位教師最大化實現自我價值。幾年來，學校先后成立了青年教師讀書會、青年教師“小蠟燭研學社”，教師“追夢詩社”、“讀書總會”、“健身社團”等社團。充分發揮各位老師的主觀能動性，打造“和合”文化，創建學校特色品牌，以團結的力量鑄就高新一小一個又一個的事業輝煌。

大膽改革，勇于創新

“一個好的機制，就意味著好的導向；要想讓老師們的智慧集合，要靠良好的機制。”劉英明說。她一上任，學校就舉行了中層干部競聘大會，15名應聘者經歷了前所未有的“校考”，要通過競爭上崗的方式聘任兩名優秀管理人員擔任副教導主任。此次競聘上崗是高新一小學用人機制改革的重要一步。繼而，她又創新思路，科學謀劃，改革學校計劃管理模式。目前已形成了“高度重視，提前布置；群策群力，科學謀劃；切磋砥礪，共同提高；統籌兼顧，整合實施”的計劃管理模式，使教育改革再次邁出了堅實的一步。

高新一小素以“科研立校、特色發展”著稱，而這背后與一位銳意改革、敢于擔當的校長是息息相關的。在這里，尤為一提且影響深遠的當屬語文教學改革。在一小教改實驗中，劉英明校長以改革者的膽識和魄力，從語文工作者的觀察視角和專業學養出發，主持并推進了高新一小語文教學改革。首創并提出了學校語文教學改革的發展思路和推進策略。“簡而言之概括為‘一步三化’”，劉英明介紹，“即：作文早起步、書寫規范化、閱讀海量化、課堂生本化。”

這一創舉在學校歷年的實踐檢驗中被證明是科學有效的，其現實意義在于全面落實語文課程標準，逐項細化教學要求，立體彰顯教學效果，切實提升了學生綜合素養，尤其作文早起步，更是大面積、普遍性提高了學生作文水平，被專家譽為“一場顛覆性的作文改革”。

作為本學科改革創新領頭人，劉英明腳踏實地、勤于思考，以“十年磨一劍”的專業精神取得了語文學科教學改革的巨大成功，促進了語文教學質量的提高，全面提高了學生核心素養；作為校長，她又不遺余力支持、出臺政策鼓勵其他學科的教學改革，以靜待花開的職業素養迎來了一小百花齊放的喜人景觀。牢固樹立起一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。

2016年5月31日高新一小“錢學森實驗班”正式授牌，成為陜西省唯一一所在小學設立的“實驗班”。對此，有業內人士評價：“這是學校進一步強化創新辦學理念，積極踐行個性化教育的重要嘗試。同時也是校領導對黨和國家創新人才培養，營造創新型國家理念的積極響應。”

篤志博學，屢創輝煌

劉英明是一位富有探究精神的專家型校長，其專業精神根植于她扎實的一線教學經驗和豐富的管理實踐積累。正是因為有了她培育博學篤志的價值追求，格物明德的人格氣質，一小這所學校才有了思想，有了靈魂，最終辦出了孩子和家長們都喜歡的教育。

2012年12月19日，劉英明親赴廣州，觀摩了廣州外國語學校的生本課堂，被課堂上學生滔滔不絕、博古論今的表現所震撼。2013年4月9日，她派出一行九人赴廣附外學校參觀交流，對生本課堂的操作流程及過程中的操作細節進行了全面地了解。2013年9月，學校確定了兩個生本實驗年級，實驗老師們一邊學習生本理論，一邊進行課堂教學實踐。推出生本“實驗課”“匯報課”“觀摩課”“展示課”，最終建立了“突出自主探究、突出學生主體、突出合作學習、突出交流分享、突出傾聽思考、突出課堂延伸”的一小生本模式。

生本課堂現已在學校全面推廣，由于教師理念的變化，角色的轉化帶來了課堂的精彩紛呈，學生的自信表達、師生的思維碰撞，極大提高了教學質量。目前，在西安生本課堂教學模式已成為一小有效課堂的一大鮮明特色。

多年的教育教學探索和管理實踐積累，形成了她獨到的辦學理念和工作思路。加之對自己嚴格的標準要求和價值追求，她在心系學校管理實踐之余從未真正離開過教育教學一線。在學校新教師培訓、骨干教師培養、全員培訓等活動中每每都有觀點鮮明、精彩紛呈的講座授課。由于站位高、視野遠、觀點新，她每次的授課均被學員交口稱贊，高分評價。

劉英明以自己的身體力行默默踐行著她作為教師的“育人”職責，受到全體師生的愛戴并視之為楷模。她能時刻保持清醒、敏銳的頭腦，準確的洞察社會需要和時代發展趨勢，審時度勢、立足實際，創造性地提出了“培養合格社會人”的辦學目標。并在此目標指導下，在實踐中總結提煉出了一小特有的“課堂+活動+社團+特長”的人才培養模式。該提法在學校多年的辦學實踐中取得了顯著成效，獲得了社會各界廣泛認可和好評。

好校長造就好學校，好學校成就好學生。一小在近年來涌現出一批批小作家，小數學家，小發明家，小藝術家，小演說家等，許多同學在全市、全省乃至全國多個評選、競賽中獲得不俗的成績：小發明家孫瑋澤同學今年6月被中央電視臺報道；徐子謙同學獲得西安市、陜西省演講比賽小學組第一名的好成績，將參加全國比賽；景琦峻參加“2016德國漢堡國際鋼琴大賽”，從國內預賽到德國漢堡參加決賽獲得了兒童組唯一的一個金獎；趙英琪、馬寶驊、崔益豪三位同學參加陜西省漢字聽寫大賽包攬前三名，將代表陜西省參加全國漢字聽寫比賽；而今年暑假一小學生研學旅行團在日本大阪機場良好的讀書習慣和文明禮儀表現被網絡熱炒，隨后西安以及全國各地多家媒體進行了廣泛報道，中央電視臺也對此進行了報道……特別值得一提的是2015年8月3號，一小學生環保社團經層層篩選代表陜西省在北戴河參加團中央主辦的“童眼觀生態”——全國青少年生態文明教育體驗活動，受到國家副主席李源潮與全國政協副主席杜青林的親切接見和高度贊揚。

“如今在我們學校，每個學生都有自己的文集，一多半學生都有自己的小說，在學校的圖書館中，有一整面墻上陳列的都是學生的作品。其中最小的小說家是7歲，出版最多的學生寫了7部小說。我們的學生真的很優秀。”每每提起學生來，劉英明的眼中便閃爍著明亮的色彩，她認為，學生能在良好的教育環境下茁壯成長成才，便是她最大的幸福所在。

劉英明，人如其名，一位名副其實的英明校長，西安高新一小在她主導下特色立校，屢創輝煌的豐碩業績已深入人心；而她本人的管理智慧和辦學事跡也必將在一小乃至西安辦學史上留下絢爛的篇章。

責任編輯 李菡丹