淺談小學班主任工作

米瑪次仁

隨著素質教育的實施和不斷深入，越來越多的實踐證明了班主任使學生全面發展，健康成長的導師和領路人。作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在幾年的班主任工作中，我深刻體會到開展班主任工作的重要性， 班級管理是班主任按照一定的原則和要求，采取適當的方法，為實現班集體共同目標，不斷進行調整和協調的綜合性活動；是對學生的思想、品德、學習、勞動、課外活動等各項工作的管理教育的活動，它是瑣碎的，繁忙的。在班級管理中，想保護每一位學生原有的個性特點，培養好每一位學生的創造性個性品質就要發揮班主任的教育主體的主導作用及學生主體的能動作用，構建起班集體的激勵機制，弘揚學生的主體精神，促進學生的持續性發展。下面談談我的體會及做法：

一、培養學生的獨立自主的精神

沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生?！眰鹘y的班級管理中經常出現見“事”不見“人”，以“事”為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生服從于“事”，順應于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。“聽命”和“順從”成為學生在班級管理中的基本狀況，學生的自主性和創造性是無法充分表現的，學生的個性特點是很難顯現的，培養創造性的個性品質也就成了空話。要培養學生創造性個性品質就必須堅持以人為本，鼓勵學生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創造性個性品質的，因此在班級管理中關鍵是培養學生的獨立自主精神。

二、培養班干部，樹立威信

班主任都知道一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發揮著重要作用，是形成優秀班集體的重要條件之一。常言道：“千里馬常有，伯樂不常有”，一個班往往有四十名左右的學生，他們各有所長，各有不足，他們都是我們班主任要物色的班干部候選人，因此，我們要當好“伯樂”找到心儀的“千里馬”，就成了至關重要的第一關。在我所接的班里沒有優秀的學生，大多數學生從學習成績上來說屬于居中，偏差生也有一部分。班級紀律很差，學生自律能力不夠強。必須尋一個威信高的學生來帶領大家。經過反復了解觀察，我選擇了在同學中威信高，人際關系好，具有號召力等各方面特長具備的次仁同學任班長，又精心選拔了各組的小組長，選好后我用心地開始培養起來。首先是我把“權力下放”，對班內主要干部給他們實權，鍛煉他們，幫助他們在同學中樹立起自己的威信，讓班長全面負責班級工作并及時匯報，學習委員中的語文，數學 各執一項，勞動委員，紀律委員分工不同，每人承擔一項并責任到人；二是“人人平等”，對班干部也同樣地嚴格要求，違紀的班干部嚴肅批評，做到規定面前人人平等；有時我開會或有什么事不在時，班長總是能夠全權處理好班級的事務，并把每一件事情做到最好，我抓住時機對班干部的能力予以公開肯定，對班干部在集體中作出的貢獻給予大力的表揚等班級中充滿了和諧，學習氣氛也濃厚起來.比著趕著的學習勁頭更濃了。

三、培養學生的個性才能 ，給他們展示的舞臺

不管是大人還是小孩“興趣是最好的老師”！教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，鼓勵學生在外參加各項興趣小組活動，在活動中培養學生的個性和特長。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。我班的扎西同學曾一度對學習文化知識不感興趣，終日沉迷于貪婪玩耍。我發現這一情況后并沒有急于批評他，而是在他的作業本上寫上這樣一段話：“神奇的宇宙之迷正在強烈地吸引著你，但你知道嗎？解開它們的秘密需要科學文化知識，努力學習吧！未來的科學家?！彼吹竭@段話明白了老師的意圖，熱愛學習了，成績提高很快。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。

四、激發學生競爭意識及其途徑

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。（1）激發與外班學生的競爭意識（2）設立定期評比（3）建立互助組（4）獎勵和鼓勵先進（5）激勵所有學生。

五、協調老師和家長的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班所有家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。