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存在主義視角下的弗羅斯特詩(shī)歌解讀

2016-09-10 07:22:44蔣麗琴
文學(xué)教育 2016年10期
關(guān)鍵詞:自由選擇

內(nèi)容摘要:弗羅斯特是美國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人之一,他以詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、清新、素樸而享譽(yù)世界。他的詩(shī)歌內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,實(shí)則飽含著詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)人生的深刻的哲思。弗羅斯特的詩(shī)歌本質(zhì)在講人生以及人的存在的問(wèn)題,本文將以海德格爾及薩特的存在主義理論為理論基礎(chǔ),從此在與共在的關(guān)系、話語(yǔ)表達(dá)的意義、以及自由選擇三個(gè)方面,以《沒(méi)去走的路》、《雪夜駐馬在林邊》、《火與冰》三首名詩(shī)為例,來(lái)解讀弗羅斯特的深邃哲思。

關(guān)鍵詞:此在 共在 話語(yǔ)表達(dá) 自由選擇

羅伯特·弗羅斯特是迄今為止唯一獲得四次普利策詩(shī)歌獎(jiǎng)的偉大詩(shī)人。生長(zhǎng)于世紀(jì)之交,他的詩(shī)歌既具有19世紀(jì)詩(shī)歌的傳統(tǒng)特征,又極具20世紀(jì)當(dāng)代詩(shī)歌的創(chuàng)作傾向。他的詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美清新、樸實(shí)無(wú)華、真摯生動(dòng),但字里行間卻意蘊(yùn)深邃、充滿了生活的哲思。“弗羅斯特詩(shī)歌的魅力在于它貌似自然、直接和簡(jiǎn)單,而實(shí)際上根本就不像其表面上看的那么自然、直接和簡(jiǎn)單。盡管他的詩(shī)通俗易懂,但詩(shī)人似乎存心讓天真的讀者迷戀于他那誘人的金色外衣,就像巨大多數(shù)弗羅斯特的崇拜者一樣,被他那貌似簡(jiǎn)單的詩(shī)歌藝術(shù)所迷惑,以至無(wú)法透視詩(shī)人所佩戴的微妙假面。”[1]這里的“微妙假面”實(shí)指弗羅斯特詩(shī)歌的深邃意蘊(yùn)。的確如此,弗羅斯特游走于傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間,開創(chuàng)了一種獨(dú)特的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格,并且終其一生堅(jiān)守這種詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格,不僅成就了自己輝煌的人生,也為美國(guó)乃至世界文壇增添了一道亮麗的風(fēng)景。本文將從存在主義的視角出發(fā),以《沒(méi)去走的路》、《雪夜駐馬在林邊》、《火與冰》三首名詩(shī)為例,來(lái)解讀弗羅斯特詩(shī)歌簡(jiǎn)單語(yǔ)言背后的深邃意蘊(yùn)。

一.此在與共在:人與自然的相悖相依

此在,即人;共在,即共同存在。此在與共在即人與人及其他事物的共同存在。此在與其他事物共同存在,形成我們所生活的世界。世界由形形色色的關(guān)系組成,如人與人、人與自然、人與社會(huì)、人與自我等等。弗羅斯特的詩(shī)歌對(duì)這些關(guān)系都有涉及,期中最重要最明顯的就是人與自然之間的關(guān)系。

在弗羅斯特的眼中,人與自然是相悖相依的,自然孕育了萬(wàn)物,人屬于自然的一部分,人作為此在而存在所需要的一切都直接或間接來(lái)源于自然,所以在所有的關(guān)系中,最重要的關(guān)系當(dāng)屬人與自然的關(guān)系,人最大的智慧便是與自然和諧相處。在弗羅斯特的詩(shī)歌中,他既不像艾默生、梭羅等人把自己完全融入自然無(wú)法抽離,也不像金斯堡、塞克斯頓等詩(shī)人那樣沉迷于由人情世故編織而成的社會(huì)生活這張大網(wǎng)無(wú)法自拔,而是行走在自然與生活之間,不偏執(zhí)、不固執(zhí),在最大程度上保持與自然的和諧,堅(jiān)守心靈的中庸。《雪夜駐馬在林邊》就把人與自然的關(guān)系得到了完全地呈現(xiàn):“我想我知道這是誰(shuí)的林子/盡管他的屋子是在村子里/他不會(huì)看見我在這兒停下/凝望那雪在他的林中積起。”[2]在這首短詩(shī)的開頭,詩(shī)人就把自己置身于象征大自然的樹林和代表現(xiàn)實(shí)世界的村莊之間,無(wú)意間營(yíng)造了自然與現(xiàn)實(shí)世界兩個(gè)相悖相依的空間。詩(shī)人開頭便這樣寫是有原因的,當(dāng)時(shí)恰逢圣誕節(jié)前夕,詩(shī)人一家的生活窮困潦倒,為了給孩子們換回一些圣誕禮物,詩(shī)人冒著嚴(yán)寒駕著馬車到離自家農(nóng)場(chǎng)很遠(yuǎn)的集市上碰碰運(yùn)氣,結(jié)果一無(wú)所獲,駕車回家的路上大雪紛飛,夜幕降臨,他的心情異常沉重,就是在這種情況下他停車駐足在一個(gè)村莊的雪林邊觀賞美景、思索人生。夜幕降臨之時(shí)的雪林深邃而又美好,對(duì)詩(shī)人充滿了誘惑。然而,不遠(yuǎn)處的村落又在提示他應(yīng)該回到自己生活的世界,于是接下來(lái),他便運(yùn)用擬人的方式通過(guò)小馬發(fā)問(wèn),他們?yōu)槭裁丛诤涞陌恚诒鶅龅暮希谀莻€(gè)最黑暗的夜晚,在大雪覆蓋的林子前流連忘返。其實(shí)當(dāng)時(shí)詩(shī)人自己也不明白自己這樣做的動(dòng)機(jī),周圍萬(wàn)籟俱寂,小馬搖晃鈴鐺好像告訴主人它的迷惑。微風(fēng)陣陣、毛絨般的雪花簌簌飄落,詩(shī)人沉醉于期中,不知過(guò)了多久,突然意識(shí)到“樹林又黑又深又叫人歡喜/但我得信守我答應(yīng)的約期/得在睡覺(jué)前走上好多里地/得在睡覺(jué)前走上好多里地。”[3]由此,詩(shī)人便從自然的美景中抽離,回到現(xiàn)實(shí)之中,繼續(xù)駕車走向家的方向。

這短短的十二行詩(shī)足以表達(dá)詩(shī)人的自然觀與人生觀:自然深邃而美好,使人流連忘返深陷其中,然而人生活在社會(huì)中不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)承擔(dān)責(zé)任,所以不能一味地沉溺于自然與藝術(shù)世界中。這就是弗羅斯特所理解的此在與共在。

二.話語(yǔ)表達(dá):生活的意義與警示

海德格爾認(rèn)為,話語(yǔ)表達(dá)的可理解性就是意義,他認(rèn)為話語(yǔ)也是一個(gè)生存論因素,沒(méi)有話語(yǔ)就沒(méi)有此在。他認(rèn)為“語(yǔ)言表達(dá)意義,但它不能在溝通信息的意義上去理解,話語(yǔ)不是作為陳述發(fā)生,而首先是作為允諾、回絕、請(qǐng)求和警告等等發(fā)生。”[4]弗羅斯特著名的《火與冰》這首短詩(shī)把話語(yǔ)表達(dá)的作用體現(xiàn)地淋漓盡致。

“有人說(shuō),世界將毀于火/有人說(shuō),將毀于冰/想起欲火曾經(jīng)把我燒灼/說(shuō)火的威力更大,我贊成/但如果世界要?dú)鐑纱?我想對(duì)于仇恨,我有足夠體驗(yàn)/不妨說(shuō),在破壞這方面/冰也同樣厲害/足夠毀掉這個(gè)世界。”[5]這首詩(shī)發(fā)表于1920年,當(dāng)時(shí)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束剛兩年,一戰(zhàn)為人類帶來(lái)了前所未有的痛苦,人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷記憶猶新,依然生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖陰影中,詩(shī)人通過(guò)這首短詩(shī),表達(dá)了對(duì)于和平世界的向往。簡(jiǎn)單的詞匯,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,字里行間卻充滿了力量、張力與威力,使人肅然起敬、不敢小覷。首先,詩(shī)的題目引人入勝、充滿了吸引力。人們常說(shuō)水火不容,而冰與火呢?炙火堅(jiān)冰看似毫不相干,實(shí)則可以相連,火可融冰,冰成水后可以滅火,所以這首短詩(shī)的題目本身就已充滿哲思。其次,詩(shī)歌的語(yǔ)言充滿了意象和象征,極具張力。火代表“欲望”、“欲火”,冰象征“仇恨”、憎惡。有人認(rèn)為世界將在欲火中滅亡,有人認(rèn)為世界將在仇恨中毀滅。欲望會(huì)導(dǎo)致仇恨,瓜分世界、擁有更大權(quán)力更多領(lǐng)土的欲望促使一戰(zhàn)爆發(fā),增加了原本毫無(wú)瓜葛的人與人、國(guó)與國(guó)之間的仇恨,最終為全世界的人們帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難,無(wú)數(shù)人失去家庭失去生命,在戰(zhàn)后變得迷茫與幻滅,生活與人生毫無(wú)意義。欲望與仇恨是破壞的種子,它們都足以摧毀世界。

簡(jiǎn)短的詩(shī)行、簡(jiǎn)單的文字,充滿了對(duì)世人的提醒與警示。“說(shuō)火的威力更大,我贊成”,一戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),詩(shī)人正在英國(guó),親歷了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的生活帶來(lái)的影響。“我想對(duì)于仇恨,我有足夠體驗(yàn)”,詩(shī)人以非個(gè)人化的情感,用第一人稱的手法,以旁觀者的視角警告人們仇恨的威力,“冰也同樣厲害,足夠毀掉這個(gè)世界”。至此這首短詩(shī)戛然而止,給人們留下無(wú)限的反思:欲望使人迷失自我、貪戀擁有,仇恨使人自私狹隘、相互詆毀,人與人、國(guó)家與國(guó)家的相處難道不能有其他的方式嗎?答案是有,和平相處就是最好的方式。人與人、國(guó)與國(guó)都可以在和平相處的前提下互通有無(wú)、共同發(fā)展,只有這樣,才能共存共榮,世界才能更美好。這些言外之意也許才是詩(shī)人作這首詩(shī)的初衷吧。

三.自由選擇:存在的最高境界

薩特認(rèn)為,存在主義的核心思想就是“自由承擔(dān)責(zé)任的絕對(duì)性質(zhì)。”[6]就是說(shuō),人在任何情況下都是自由的,選擇與承擔(dān)責(zé)任是一體的,缺一不可,缺一就沒(méi)有自由。弗羅斯特在他的詩(shī)歌《沒(méi)去走的路》中就表達(dá)了這種自由選擇。

《沒(méi)去走的路》沒(méi)有指明選擇的具體內(nèi)容,重點(diǎn)突出詩(shī)人做出選擇的心路歷程,強(qiáng)調(diào)選擇本身。人生時(shí)時(shí)處處充滿了選擇,每個(gè)人每天都要做出無(wú)數(shù)個(gè)選擇。詩(shī)人在林中漫步之時(shí)走到了一個(gè)岔路口,不知該作何選擇,于是長(zhǎng)時(shí)佇立。長(zhǎng)久思索之后,必須做出選擇,“我選了同樣不錯(cuò)的另一條/看來(lái)他似乎更有點(diǎn)吸引力/因?yàn)橛兄腥巳ゲ忍さ牟?盡管在實(shí)際上,來(lái)往者的腳/給它們留的是同等的痕跡。”[7]詩(shī)人做的選擇是他的自由選擇,在做選擇的時(shí)候他是有觀察和考慮到選擇兩條路的不同的,也許他兩條路都想嘗試,但是最終不得不選出一條而放棄另一條,在內(nèi)心深處他在想,“頭一條啊留待以后的日子/可我知道,路一條條接下去/我懷疑,我怎能走回這地方。”[8]這種選擇之后的遺憾與憂郁是人之常情,人們本來(lái)就特別容易假定,拿詩(shī)人本人來(lái)講,他在達(dá)特茅斯學(xué)院僅僅呆了不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就與大學(xué)不告而別,本來(lái)以為自己有足夠的自學(xué)能力和掌控生活的能力,然而回家之后發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非想象中的那樣,在之后的年月里,他對(duì)自己那個(gè)草率的決定也許懊悔不已吧,但是,既已做出選擇就無(wú)法回到過(guò)去,由此,詩(shī)人發(fā)出了這樣的慨嘆:“在某個(gè)所在,過(guò)很久很久后/我呀會(huì)嘆著氣講這事情/在林中岔成兩條路的路口/我選了足跡比較少的走/而一切的差別都由此而生。”[9]詩(shī)人通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句想告訴我們,選擇的不同必然造成差別,并由此產(chǎn)生不同的結(jié)果,在兩個(gè)或者多個(gè)選擇面前,選定了其中的一個(gè)之后,一個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)的道路將大為不同。在回到詩(shī)人本身的選擇,在離開達(dá)特茅斯后,在39歲之前,他的生活一路磕磕絆絆,做過(guò)很多嘗試都以失敗而告終,經(jīng)濟(jì)上窮困潦倒,家庭生活一直無(wú)法在自己的掌控中,爺爺出資為他買下的農(nóng)場(chǎng)也因經(jīng)營(yíng)不善瀕臨破產(chǎn),最終以很低的價(jià)格變賣。但是詩(shī)人有自己的堅(jiān)持,不論生活狀態(tài)怎樣糟糕,他都沒(méi)有放棄自己的理想與愛(ài)好,一直持之以恒地堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作,并盡力為家人創(chuàng)造好的生活,從來(lái)沒(méi)有真正對(duì)生活失望、被生活打到過(guò),可以說(shuō),詩(shī)人自己選擇了一條人跡罕至的路,這條路使他對(duì)世界有獨(dú)特的領(lǐng)悟,生活對(duì)他的饋贈(zèng)便是在他因那個(gè)獨(dú)特的選擇而所有的全部的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)他的意志力的磨練。正是所有的這一切,造就了他的與眾不同。

綜上所述,弗羅斯特的詩(shī)歌大都篇幅短小、內(nèi)容樸實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)單,整體給人簡(jiǎn)潔、清新、素樸的感覺(jué),但這背后卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)于生活與人生的深刻的哲思。

參考文獻(xiàn)

[1]黃宗英.弗羅斯特研究[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2011:1.

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[4]張汝倫.現(xiàn)代西方哲學(xué)十五講[M].北京:北京大學(xué)出版社,2003:235.

[6]薩特.存在主義是一種人道主義[M].周熙良,湯永寬,譯,上海:上海譯文出版社,1988:23.

基金項(xiàng)目:本文系河南省科技廳項(xiàng)目“比較文化視野下的中庸之道與弗羅斯特比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):152300410182)的階段性成果

(作者介紹:蔣麗琴,鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院外語(yǔ)系講師,主要從事英語(yǔ)教學(xué)及英美文學(xué)研究)

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