領悟是孩子自我修復的前提

馬軍

一位母親特別苦惱，因為兒子非常記恨鄰居家的孩子。起因是鄰居家的孩子在同學面前說兒子壞話，兒子知道后，特別難過，決定再也不和鄰居家的孩子打交道了。這種情況已經持續一年多了。兩家大人關系很好，但是由于孩子互不搭理，有時弄得場面很尷尬，所以向我咨詢解決辦法。

小男孩見到我，直截了當地說：“不要勸我與那個壞蛋和好，讓我原諒他是不可能的。”孩子的抵觸情緒很嚴重，我也沒有再和他聊與鄰居家孩子修復關系的事，而是隨便聊了點其他的話題。

我建議家長不要著急，時間會讓孩子成長。但是家長必須要把修復關系的事放在心上，在引導時，不要暴露自己的真實意圖，用一些生活實例，讓孩子不斷感悟。“悟”由一個“豎心”和一個“吾”字組成，字面意思就是我的心體會到了就“開悟”了。人一旦開悟，事情就好解決了。只有讓孩子在生活中悟到破裂的關系需要修復，孩子才會主動地重建自己的人際關系。所有的強制和勸說都是徒勞無益的。

家長問我用哪些生活實例引導孩子進行自我修復，我的建議是，比如修補破舊的衣服、補車胎以及修理家中的一些物品，讓孩子親自參與，不要說教，讓孩子在不知不覺中感悟道理。

大約過了一個多月，兩個孩子的關系終于破冰了，和原來一樣，有說有笑，家長很開心，并對我表示了感謝。

我問家長具體怎么做的，家長就自豪地給我講起了整個引導過程。

孩子的襪子破了個洞，想扔掉它，讓媽媽買新的，媽媽說：“拿過來，補一補一樣穿。”媽媽拿出針線，把洞補好了。兒子沒再要求買新的。媽媽及時告訴兒子，有些衣服破了洞，沒必要先丟掉，修補一下和新的一樣好，這樣既經濟又實惠。兒子又讓媽媽給他補了一條褲子。通過這件事，兒子明白了，破了的衣服，只要修補一下，一樣穿著舒服。

看到電視上播放中國將進行紀念抗戰勝利70周年閱兵的新聞，兒子問：“我國為什么要閱兵，是要和日本打仗嗎？”爸爸回答得恰到好處：“不是。是為了警告國人，不要忘記歷史，不要再卷入戰爭，中日人民要世代友好下去。”兒子反問：“日本侵略過我們，為什么還要和他們友好？”爸爸回答：“侵華戰爭是日本帝國主義犯下的錯誤，日本人民是愛好和平的。國家之間不能因為一些歷史錯誤，就老死不相往來。國家之間的關系和東西一樣，破壞了就需要修復。人與人之間也是這個道理，不能因為打過罵過就記恨一輩子。”

這次談話沒多久，小男孩就和鄰居家的孩子和好了。

自我修復能力是當自己的心理受傷后，自我療傷的一種能力。自我修復能力的強弱決定著一個人的心理是否健康，也決定著一個人適應生活的能力。人的自我修復能力不是天生的，也不是短時間修煉出來的，需要用時間和生活的不斷培育。

在這個例子中，我很佩服家長的執行力和耐心，并借機執行得天衣無縫。通過補襪子、抗戰閱兵等一系列的生活事件，讓孩子領悟修復人際關系的道理，順利化解了孩子對鄰居家小孩的“仇恨”。可見，領悟是孩子自我修復的前提。

（作者單位：山東省鄒城市唐村中學，濟寧，273522）

編輯 / 丁 堯