永遠的豐碑

為了粉碎國民黨反動派的圍剿，保存實力，挽救民族危亡，1934年10月，中國工農紅軍主力從江西瑞金出發，經過福建、江西、廣東、湖南、甘肅、陜西等11省份，于1936年10月到達陜北勝利會師，行程二萬五千余里。一路上，紅軍擊潰了敵人的多次圍追和堵截，戰勝了無數艱難險阻，留下了許多可歌可泣的故事。強渡大渡河，飛奪瀘定橋，巧渡金沙江，四渡赤水……這些都彰顯了紅軍戰士鋼鐵般的意志以及不怕犧牲的精神。

“長征是宣言書，長征是宣傳隊長，長征是播種機。”這充分概括了長征的歷史意義。它向世界宣告，中國共產黨人領導的紅軍是不可戰勝的。一路走來，紅軍將革命的種子播撒到人們心中，為后來開展革命斗爭創造了條件。

今年是紅軍長征勝利80周年，我們在緬懷革命先烈的同時，更要繼承和發揚長征精神，在實現中國夢的偉大征途中不懈奮斗。

我們的長征

陸明軒（初二學生）：長征是一部浩瀚的史詩，它在中華大地上成為“前無古人，后無來者“的絕唱。紅軍戰士用堅強的意志，鑄起了一道鋼鐵長城，擊潰了國民黨反動派的一次次圍剿，最終贏得了勝利。面對茫茫的雪山，紅軍戰士沒有畏懼；面對渺無人煙的沼澤地，紅軍戰士沒有退縮；面對敵人的機槍掃射，紅軍戰士更是勇往直前。他們穿著草鞋，走在冰冷的雪地上；他們餓著肚子，扛著槍炮彈藥。他們在極其艱苦的環境下，與死神較量，向正義出發，最終保留了革命的種子，并用星星之火形成燎原之勢！如果沒有紅軍戰士的犧牲與堅守，就不會有長征的偉大勝利；如果沒有長征的偉大勝利，就不會有今天的幸福生活！長征，將永遠被記載在中國共產黨的光榮史冊上。

劉子硯（初三學生）：雖然我沒有經歷過那個艱苦的歲月，但長征精神一直激勵我，使我銘記那段歷史，珍惜當下。在歷史課上，老師就曾系統地講過長征，它是中國工農紅軍實現戰略轉移的偉大決定，經歷了三百多次戰斗，擊潰了反革命武裝的多次進攻，最終勝利會師。紅軍戰士爬雪山，過草地，戰勝了無數艱難險阻，并把革命的種子播撒。長征結束時，紅軍數量銳減，但這種犧牲是值得的，它的豐功偉績將銘刻在中國人民的心底。站在新時代，我們沒有理由不去紀念，長征！

李佩達（初二學生）：我從小就聽老人們講長征的故事，而印象最深的還是課文《七根火柴》。這篇課文講述的是長征途中，大草原上暴雨傾瀉，一個生命垂危的紅軍戰士把黨證和夾在黨證里的七根火柴交給戰友，請他轉交給黨組織。這個故事觸動人心，里面的細節更感人，文章寫道：“盧進勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……”為什么眼睛模糊了？為什么只有那只手是清晰的？“模糊”說明了心中的感動，無名戰士用生命守護無比珍貴的火柴，直到生命的最后一刻仍執念不改，這不得不使人熱淚盈眶；“清晰”則說明了心中的信心與決心，令人肅然起敬。

趙天碩（初三學生）：提到課文，我們還學過《飛奪瀘定橋》呢。瀘定橋一共十三根鐵鏈，鏈接著兩岸。兩邊分別有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄，底下并排九根，鋪著木板算是橋面了，人走在上面晃晃悠悠的，就像蕩秋千。“可是現在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。”橋下，水流湍急，“紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花。”而且，敵人的子彈像雨滴一樣密集，讓人無處可藏。就在這樣的情況下，紅軍戰士硬是爬過鐵索，占領瀘定橋，為大部隊的前行開辟了道路。

張一娃（初三學生）：長征路上有太多壯烈的故事，也有太多感人的事跡，無數革命先烈用鮮血染紅了腳下的土地，才迎來了東方旭日。今天，我們生活在和平年代，不僅豐衣足食，而且有更高的精神追求，還有什么不滿足的呢？與紅軍戰士相比，我們不用穿草鞋，不用餓肚子，不用挨槍子兒……相比之下，我們簡直太幸福了。回首過去，我們不能忘記歷史，更要銘記長征之路。那是紅軍戰士用血肉鋪就的。所以，我們要繼承革命傳統，弘揚長征精神，只有加倍努力學習，才能早日成為合格的建設者，為國家的發展盡一份力。

王香（渤海大學教師）：長征是一個偉大的壯舉，它彰顯了中國工農紅軍的革命意志與堅定信念，為革命的火種保留了實力。從瑞金到陜北，二萬五千里呀，一路險阻不斷，隨時都有可能丟了性命。一方面是艱苦的自然環境，另一方面是敵人猛烈的火力攻擊，紅軍戰士克服種種困難，從死亡線上突破，最終實現了勝利會師。今天，我們紀念紅軍長征勝利80周年，不僅僅是重走長征路、緬懷革命先烈，更重要的是堅定共產主義信念，高舉社會主義大旗，為民族偉大復興貢獻一份力量。長征精神，需要傳承，更需要付諸于實踐。那樣艱苦的年代，我們無法再去經歷，但在新的歷史時期，有更艱巨的任務等著我們去完成。用理想規劃人生，用知識武裝頭腦，用道德規范行為，珍惜當下每一次學習和鍛煉的機會，讓長征精神在新時代繼續閃光、普照。

主題演講。幾乎每個學校每年都舉辦演講活動，而演講的主題也會緊扣社會熱點，對初中生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。今年是紀念紅軍長征勝利80周年，完全可以舉辦一次主題演講。初中生圍繞“長征精神”，收集素材，闡述長征的偉大歷史意義，以及自己如何繼承和弘揚這種精神。

主題征文。關于長征，初中生都有一定的了解，可以把自己的感受和認識寫下來呀！以征文的形式讓初中生參與其中，讓他們追尋革命先輩的光輝足跡，書寫黨的光榮傳統，闡釋自己的幸福觀；也可以組織初中生觀看紅色影片，之后寫觀后感，或開展主題班會。

詩朗誦。長征，是二萬五千里的奔波，也是二萬五千里的意志，留下了許多可歌可泣的故事，也有許多膾炙人口的詩詞。可以組織初中生舉辦一次詩歌朗誦會，讓他們在詩詞中感受長征精神。毛澤東的《七律·長征》：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”聶榮臻的《無題》：“安順急搶渡，大渡勇奪橋。兩軍夾江上，瀘定決分曉。”林伯渠的《長征》：“剛過草地到巴阿，無那西風日末斜。且喜境界新耳目，不虞糧秣少胡麻……”甚至，初中生可以自己寫詩，將自己對長征精神的理解，真實地表達出來。

集郵。郵票是一種文化符號，它記載了一段歷史記憶；以“長征”為主題的郵票，有著更大的收藏價值。在網上，我們可查到有關的資料和照片，看到一枚枚與長征有關的郵票。比如：【郵票紀74《遵義會議二十五周年》（3-3）】表現了紅軍將士英勇無畏、強渡金沙江的歷史場景。郵政部門還發行了一套郵票，來紀念紅軍長征勝利70周年，我們也可以關注一下。

重走長征路。重走長征路是一項較大的系列活動，而對初中生來說實現起來有一定的難度，但可以選擇主要城市、主要路線進行“重走”，踏著紅軍戰士的足跡增強愛國主義熱情。比如：紅一方面軍經過的路線是何家沖、金家寨、涇縣、旌德、湯口等，紅二方面軍經過的路線是淳安、懷玉山、常山、重溪、玉山等，紅四方面軍經過的路線是古樓、慶元、福安、寧岡、井岡山等。初中生可以到離自己較近的路線去重走，聽一聽當地人的講解，參觀一下有關的紀念場所等。

傳承長征精神

長征是中華民族不屈不撓的精神典范，也是人類歷史上的一個偉大壯舉。從確定每一項戰略任務到實施每一次戰略轉移，從遭遇敵人圍剿到最終取得戰斗勝利，這些都無不體現了紅軍戰士的大無畏精神。長征，使我們銘記了歷史，使我們激起了斗志，使我們踏著先烈們的足跡在新時代大步前行。

作為初中生，我們要繼承和發揚長征精神。

1.堅定理想信念。理想是一個人的精神支柱，信念則是動力源泉。一個人，只有具有遠大理想和崇高的信念，才能點燃人生激情，激發個人才智，保持奮發向上的精神狀態。共產主義理想是共產黨人的崇高追求，社會主義信念是紅軍戰士的精神支柱。正是因為有了這樣的理想和信念，長征才能取得勝利，革命才獲得成功。如今，我們更要堅定理想信念，不怕困難，不畏險阻，努力學習，多為國家做貢獻。

2.人民是革命的母親。人民是歷史的創造者，也是社會發展的推動者。如果沒有廣大群眾的支持與擁護，就不會取得長征的偉大勝利。長征途中，紅軍戰士嚴格執行“三大紀律八項注意”，對群眾的財產秋毫無犯，而且還宣傳和播撒了革命的種子。無論走到哪兒，紅軍戰士都受到當地群眾的歡迎，成為朋友、兄弟。劉伯承和彝族首領小葉丹結為兄弟的故事，早已成為長征中的一段佳話。走群眾路線，依靠群眾，讓革命精神深入人心。如今，國家的發展和壯大更要依靠人民。全心全意為人民服務是我黨一貫堅持的宗旨，而全國各族人民的共同努力，也必將促成中國夢的實現。

3.團結是力量之源。“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”這首歌唱出了團結的重要意義。為了挽救黨、挽救紅軍，我黨在長征途中召開了重要的遵義會議，這充分體現了黨內和紅軍內部團結的重要性。會上，周恩來、張聞天、王稼祥、劉少奇等都旗幟鮮明地支持毛澤東，確立了毛澤東在全黨和全軍的領導地位。這次會議不僅把紅軍的領導權從左傾路線代表手中奪過來，還為長征勝利奠定了強大的政治基礎和思想保障。

4.發揚艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是黨領導人民進行革命、建設和改革的精神支柱，更是長征精神的集中體現。80年前，紅軍戰士走的長征路是漫長的，更是艱苦的，留下了可歌可泣的故事。他們跋涉在崎嶇的山路上，穿著草鞋，踩著冰雪，踏著泥濘，迎著急風，無怨無悔。沒有食物，他們就嚼草根吃樹皮，甚至喝馬尿，硬是走完了二萬五千里，實現了戰略大轉移。今天，我們的生活富裕了，不愁吃不少穿，有了更高的物質追求和精神享受，但是艱苦奮斗的作風不能丟。不追求享樂，不貪圖安逸，不講排揚，不擺闊氣，把紅軍長征留給我們的精神財富傳下去。

七律·長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

【注釋】①等閑：平常，不放在眼里。②金沙：指金沙江，是長江上游的一段。③五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庚嶺的總稱。④烏蒙：即烏蒙山，是穿行于貴州、云南之間的山脈。⑤岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右。

品讀：

毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家，還是著名的詩人。他在戰火紛飛的年代創作了一首首催人奮進的詩歌。這首七言律詩就寫于1935年10月，紅軍攻占臘子口之后，越過六盤山之前，詩人有感而發，對長征做了高度的概括和贊美。的確，長征是氣壯山河的詩篇，更是人類的一次個偉大壯舉。下面，我們一起來品讀這首詩。

首聯，詩人開門見山地贊美了紅軍不怕困難、勇敢頑強的革命精神，這是全詩的中心思想。“不怕”二字是詩眼，“只等閑”重申了“不怕”，“遠征難”概括了這一段非凡的歷史過程。而“只等閑”舉重若輕，顯示了詩人的領袖風范。它強調了紅軍蔑視困難的革命精神，也表現紅軍在刀劍叢中勇往直前的鐵軍風貌。從首聯開始，全詩就展開了兩條思維線，構造了兩個時空域，一個是客觀的——“遠征難”，有“萬水千山”之多之險；一個是主觀的——“不怕”“只等閑”。這樣就構成了強烈的對比反襯，將浩大的物理空間和壯闊的心理空間熔鑄全詩，奠定了全詩雄渾博大的基調。

而且，頷聯和頸聯分別從山和水兩方面寫紅軍戰勝困難。詩人按照紅軍長征的路線，選取了四個著名的天險，高度地概括了紅軍長征途中的“萬水千山”。五嶺、烏蒙本是普通的事物，在詩人的眼里卻成了審美的對象。“逶迤”和“磅礴”突出了山的綿亙與高大，這兩個詞恰到好處地寫出了長征路上困難重重。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”此聯寫紅軍對水的征服。在長征史上，巧渡金沙江和強渡大渡河具有重要的意義，前者體現了紅軍戰略戰術上的智慧，后者表現了紅軍戰士最勇敢的一面。末聯與首聯呼應，強化了主題，升華詩意。紅軍從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜，即將進入陜北勝利會師更讓人激動不已。“盡開顏”是迎接勝利的最好表達，以此結尾，突顯了紅軍革命樂觀主義精神。

長征組歌

1.《告別》：“紅旗飄，軍號響。子弟兵，別故鄉。王明路線滔天罪，五次‘圍剿敵猖狂，紅軍主力上征途，戰略轉移去遠方，男女老少來相送，熱淚沾衣敘情長。”

2.《十送紅軍》：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋風（里格）細雨，（介支個）纏綿綿。山上（里格）野鹿，聲聲哀號叫，樹樹（里格）梧桐，葉呀葉落光，問一聲親人，紅軍啊……”

3.《突破封鎖線》：“……紅軍夜渡于都河，跨過五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。全軍想念毛主席，迷霧途中盼太陽。”

4.《四渡赤水出奇兵》：“……烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神……”

5.《飛越大渡河》：“水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼兇。健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。安順場邊孤舟勇，踩波踏浪殲敵兵。晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英名。”

6.《過雪山草地》：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅……”

7.《到吳起鎮》：“鑼鼓響，秧歌起。黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百丈懸崖當云梯。六盤山上紅旗展，勢如破竹掃敵騎。陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起……”

8.《祝捷》：“……直羅滿山炮聲急，萬余敵兵一活捉了敵酋牛師長，軍民凱歌高入云。勝利完成奠基禮，軍民凱歌高入云。”

9.《報喜》：“……歷盡千辛萬般苦，勝利會聚甘孜城。全軍痛斥張國燾，歡呼北上并肩行。邊區軍民喜若狂，紅旗招展迎親人。”

10.《大會師》：“……各路勁旅大會師，日寇膽破蔣魂喪。軍也樂來民也樂，萬水千山齊歌唱。歌唱領袖毛主席，歌唱偉大的共產黨。”

后記

長征是革命征程中一次偉大的戰略轉移。它挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，具有劃時代的意義。如今，我們雖沒有“爬雪山、過草地”的歷史環境，卻肩負著實現中國夢的使命與責任。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立……中學生是祖國未來的建設者，必須銘記歷史，傳承長征精神，更好地踐行社會主義核心價值觀。