交通類高職院校職業實用性體育教學探討

周野

摘要：通過交通類高職院校“交通類職業實用性體育”的現狀調查，探討實施職業實用性體育在交通類高職院校體育教學中的可行性和必要性研究

關鍵詞：交通類;高職院校;實用性;體育教學

中圖分類號：G807.4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）005-000-01

交通類高職教育培養的是生產、建設、管理和服務在交通第一線上的高級技術應用型人才。也是我國高等教育的重要組成部分，現階段的交通類高職教育教學模式基本是選項課教學，由于各種原因，針對交通類職業特點進行教學改革嘗試的高職學校很少， 《全國普通高等學校的體育課程教學指導綱要》沒有體現出交通類職業院校的特色，針對學生未來能勝任未來職業的崗位體能需要，如何在交通類高職的正常體育教學中融入職業體能教學內容，是交通類高職體育教學改革當前所要面臨的重要任務。

一、概念的界定

職業實用性體育教學：是指根據職業院校學生未來可能從事職業崗位的特點與需要，在體育教學中融入職業特殊身體素質和崗位社會適應能力，充實和完善學生知識儲備、體能儲備的有目的、有計劃的教育活動或教育現象。

二、研究的技術路線

三、高職體育教學內容改革的現狀

目前，圍繞高職體育教育改革研究得較多的是，體育教學改革、體育素質、高職體育課程內容的設置、師資隊伍的建設等，通過對我省交通類高職院校體育教學現狀的調查與分析研究發現，目前高職院校由于受傳統教學觀念的影響，其體育教學過程仍然是片面強調體育知識、體育技能、增強體質的重要性，“以教師、課堂、教材為中心”的傳統教學模式，高職院校體育教學與其發展需要與當前形式很不適應，高職院校包括交通類高職學校的體育教學沒有自己的職業技術特色，特別是職業實用性體育教學在交通類高職院校處于空白狀態。

（一）高職院校職業實用性體育課程內容的設置方面注意事項：高職院校各專業特點差異較大專業性強， 這就要求在確定職業實用性體育教學內容時要考慮學生未來可能從事職業崗位的特點與需要，在體育教學中融入職業特殊身體素質和崗位社會適應能力，充實和完善學生知識儲備、體能儲備，整合教學內容。

（二）高職院校職業實用性體育課程模式的設置方面注意事項：建立具有職業特色，適應素質教育的課程體系，推進高職院校體育課程改革，其關鍵是調整課程結構。現行的體育課程結構職業特色不突出， 設計開發要圍繞高職院校學生的學習特點、職業技能特點、職業特征進行。

四、實施職業實用性體育的建議

（一）在全面發展學生身體素質基礎上，開發具有較強的針對性和實用性的體育課程。體育課程也要多樣化。

（二）職業實用性體育教學過程中，在發展學生的一般身體素質基礎上滲透職業保健知識，即使學生不但掌握基本體育知識、基本體育技術和基本體育技能，同時還要學生掌握職業實用性體育鍛煉的方法，為學生離校后走向公眾崗位后的體育鍛煉打下夯實的基礎。

（三）興趣是一切行動的原動力，要改變傳統的教學方法，運用多種多樣的教學手段和教學方法，引起學生學習興趣。在職業實用性體育教學中也不例外。

（四）教師要了解職業特點，加強職業相關知識的學習，在教學中做好學生思想教育工作，在教學改革中必須加大對學生宣傳和教育力度，使學生認識到未來職業所需要的職業體能。要向學生灌輸職業使用性知識，儲備知識與未來的職業崗位體能。并預防職業病。

（五）高職體育教學改革既要突出職業特色，又不能離開體育教學單獨開展職業體能，做到和諧統一。必須要把學生的身心健康和職業體能共同發展，采用這滲透法，對兩者有機融合做到體育教學和職業體能的互補和促進，共同完成賦予高職院校體育教學的獨特功能。

五、實施職業實用性體育課程應注意的問題

為達到體育教學預期效果，選擇具有提高、補償和防治功能的職業實用性體育教學內容，進行有計劃、有目標、有針對性的強化訓練。在內容選取上應注意以下事項：1）所選內容要符合未來職業的實用性需要;2）所選內容要與未來的職業身體素質、技能特點相適應，以便達到該職業所需要的身體素質、技能要求;3）要有助于培養學生的實際動手操作能力和應用職業實用性體育知識、技能的能力;4）具有預防或矯正某職業病可能對人體造成的不良影響的訓練內容。

六、結束語

隨著學生就業壓力的增大及職業工作環境的復雜化，越來越多的人們逐漸意識到學生未來職業的崗位體能越來越重要。開展職業實用性體育教學是高職院校的體育教學改革發展的必然趨勢。交通類高職院校實施職業實用性體育也勢在必行。

參考文獻：

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