表象激活混淆與錯誤記憶的關(guān)系
——來自ERP研究的證據(jù)*

張　霞

(廣東財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系，廣州 510320)

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表象激活混淆與錯誤記憶的關(guān)系
——來自ERP研究的證據(jù)*

張霞

(廣東財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系，廣州 510320)

采用ERP技術(shù)考察表象激活混淆與錯誤記憶的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)：(1)在編碼階段，隨后錯誤記憶的ERPs比隨后正確記憶的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)有更大的晚正成分。(2)在提取階段，錯誤記憶的ERPs比正確記憶的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)有更大的晚正成分。整個研究表明，表象激活混淆在錯誤記憶產(chǎn)生中具有重要作用。根據(jù)研究結(jié)果提出“表象激活混淆假設(shè)”，認(rèn)為人們雖然使用表象的信息表征方式，卻無法獲取與之聯(lián)系的激活路徑，容易混淆表象激活的來源。表象激活混淆是表象引發(fā)錯誤記憶的機(jī)制。

表象；錯誤記憶；關(guān)系；腦事件相關(guān)電位

1　引言

錯誤記憶是指人們對過去事件的報告偏離事實(楊治良，2009)。當(dāng)人回憶出并未發(fā)生的事件或者回憶事件與真實情況不符時，錯誤記憶就發(fā)生了。表象可以導(dǎo)致錯誤記憶產(chǎn)生，人們將表象過的事件當(dāng)作發(fā)生過的事件(楊治良，2009；張霞，劉鳴，張積家，2013)。由表象引發(fā)的錯誤記憶屬于現(xiàn)實性檢測錯誤。Gonsalves和Paller(2000a，2002)發(fā)現(xiàn)，對未伴隨圖片呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)詞，如果被錯誤再認(rèn)，隨后的ERPs比隨后正確記憶的ERPs在頂區(qū)和枕區(qū)有更大的晚正成分，在測試階段，正確記憶的ERPs比錯誤記憶的ERPs在頂區(qū)和枕區(qū)表現(xiàn)得更正向。這是因為被試對學(xué)習(xí)詞產(chǎn)生了豐富的視覺想象，使得想象形象與對圖片的經(jīng)驗缺少區(qū)分度，增加了來源混淆錯誤。

建構(gòu)記憶理論認(rèn)為，記憶痕跡由涉及對事件編碼的皮質(zhì)區(qū)的分布式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)組成，這些神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在提取中被重新激活了(Schacter，Gaesser，& Addis，2013)。這一機(jī)制可以解釋視覺表象與視覺的混淆。視覺表象與視覺激活了許多相同腦區(qū)(Kosslyn，Ganis，& Thompson，2006)，這意味著視覺表象與視知覺擁有相同的皮層表征。視覺表象與視知覺具有功能和結(jié)構(gòu)的等價性。由于視覺表象類似于視知覺(Borst & Kosslyn，2008；張霞，劉鳴，2009，2010)，因而增加了由視覺表象和視知覺產(chǎn)生的痕跡混淆，從而導(dǎo)致現(xiàn)實性檢測錯誤(Gonsalves & Paller，2000a，2002)。

清晰的視覺表象導(dǎo)致難于進(jìn)行現(xiàn)實性檢測，是因為視覺表象操作提供了清晰的視覺形象，使人誤認(rèn)為是記憶。在來源檢測框架基礎(chǔ)上，F(xiàn)oley等人提出表象激活假設(shè)(Imaginal Activation Hypothesis)來解釋表象對錯誤記憶的影響，認(rèn)為表象可以激活(或重構(gòu))記憶中的完整形式，被試容易將表象誤認(rèn)為是對圖片的記憶，錯誤地報告他們見過相應(yīng)的圖片(Foley，Cowan，Schlemmer，& Belser-Ehrlich，2012；Foley，F(xiàn)oy，Schlemmer，& Belser-Ehrlich，2010)。Johnson等人指出，現(xiàn)實性檢測錯誤是由于對知覺加工和反省加工的記憶存在著重疊，或者是由于現(xiàn)實性檢測的決策過程發(fā)生錯誤(Johnson，2006)。那么，現(xiàn)實性檢測錯誤究竟是由于在編碼中表象與知覺的相似性引起的？還是由于在提取中重新激活的事件特征的相似性引起的？Gonsalves等人(2000a，2002)發(fā)現(xiàn)了編碼階段的視覺表象對現(xiàn)實性檢測錯誤具有重要影響，卻并未揭示在提取階段視覺表象在現(xiàn)實性檢測錯誤產(chǎn)生中的作用。因此，擬采用現(xiàn)實性檢測的范式考察在編碼階段和提取階段視覺表象引發(fā)錯誤記憶的腦活動。與已有研究不同，本研究使用漢字材料。漢字是意音文字，具有平面型結(jié)構(gòu)，加工漢字不同于加工拼音文字，更容易引起被試的想象；在學(xué)習(xí)階段加入視覺表象清晰度的評定環(huán)節(jié)，能夠控制被試的表象；實驗材料在學(xué)習(xí)階段和測試階段都以視覺的形式呈現(xiàn)。

2　方法

2.1被試

20名本科生，男生8名，女生12名，年齡為19±0.56歲，視力或矯正視力正常，均為右利手。分析編碼階段ERP成分采用20名被試的數(shù)據(jù)。分析提取階段ERP成分采用18名被試的數(shù)據(jù)，男8名，女10名，年齡為19±0.59歲。2名女生由于對編碼階段詞語單獨呈現(xiàn)項目的錯誤記憶疊加次數(shù)不足以及偽跡過多被剔除。

表1　詞語的熟悉性、可表象性和具體性

注：括號內(nèi)數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)差，下同。

2.2材料

405個詞和270副黑白線條圖。學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)270個詞，測試階段呈現(xiàn)405個詞，均為常用具體名詞，以黑色48號宋體垂直水平居中呈現(xiàn)在計算機(jī)屏幕的中央。黑白線條圖片取自張清芳等人(2003)修訂的標(biāo)準(zhǔn)化圖片，大小在200×73～250×250像素之間。實驗前對詞語做熟悉性、可表象性和具體性評定。熟悉性和具體性評定采用7點量表，1代表非常陌生(抽象)，7代表非常熟悉(具體)。可表象性評定采用5點量表，要求評定詞語形成表象的難易，1代表難于形成表象，5代表容易形成表象。28名大學(xué)生參加熟悉性評定，30名大學(xué)生參加可表象性和具體性評定。結(jié)果見表1。

2.3程序

被試坐在隔音室內(nèi)的一張舒適椅子上，注視屏幕的中心，眼睛距屏幕100cm。要求在刺激呈現(xiàn)中盡量少眨眼。被試明白指導(dǎo)語后開始實驗。告知被試實驗?zāi)康氖窃u定想象形象的清晰度，并且記錄構(gòu)建表象過程的腦電，不告訴被試隨后進(jìn)行再認(rèn)測試。

(1)學(xué)習(xí)階段：被試學(xué)習(xí)270個詞，要求想象詞所指物體的黑白線條圖，并將想象的黑白線條圖投射到計算機(jī)屏幕上，要求被試判斷想象形象的清晰程度，清晰按F鍵，不清晰按J鍵，告知被試實驗結(jié)束后報告表象的內(nèi)容和生動程度。135個詞伴隨圖片呈現(xiàn)，另外135個詞不伴隨圖片呈現(xiàn)，而是伴隨一個250×250像素大小的空白方框呈現(xiàn)。伴隨圖片呈現(xiàn)的詞和單獨呈現(xiàn)的詞在被試間平衡，將270個詞和270副黑白線條圖片分成2個學(xué)習(xí)列表(A和B)，270個詞和135副黑白線條圖組成學(xué)習(xí)列表A，270個詞和另外135副黑白線條圖組成學(xué)習(xí)列表B，一半被試學(xué)習(xí)A列表，另一半被試學(xué)習(xí)B列表。

(2)分心作業(yè)：讓被試完成連續(xù)的心算任務(wù)，在屏幕上呈現(xiàn)數(shù)字“2043”，要求進(jìn)行3分鐘的倒減3運算，以阻止被試復(fù)述剛學(xué)習(xí)過的項目。

(3)測試階段：隨機(jī)呈現(xiàn)405個詞，135個詞在學(xué)習(xí)階段伴隨圖片呈現(xiàn)，135個詞在學(xué)習(xí)階段不伴隨圖片呈現(xiàn)，135個詞未在學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)。要求被試盡可能迅速又準(zhǔn)確地判斷在學(xué)習(xí)階段是否見過測試詞所指物體的圖片，見過按F鍵，未見過按J鍵。半數(shù)被試的按鍵方式按此規(guī)定，半數(shù)被試的按鍵方式相反。

學(xué)習(xí)階段分為5個區(qū)間，每一區(qū)間呈現(xiàn)54個詞；測試階段為5個區(qū)間，每一區(qū)間呈現(xiàn)81個詞。學(xué)習(xí)階段和測試階段的每個區(qū)間呈現(xiàn)的詞在熟悉性、可表象性和具體性上平衡。實驗結(jié)束后，要求被試報告表象的內(nèi)容和表象的生動程度，并做好相應(yīng)的記錄。實驗流程見圖1。

2.4腦電記錄和獲得

采用Brain Products公司生產(chǎn)的32導(dǎo)事件相關(guān)電位記錄與分析系統(tǒng)，按照國際標(biāo)準(zhǔn)10-20系統(tǒng)電極放置法安放電極，采用前額接地，左側(cè)乳突作為參考電極，離線分析時將左側(cè)乳突參考轉(zhuǎn)換成雙側(cè)乳突。雙眼外側(cè)安置電極記錄水平眼電(HEOG)，左眼上方安置電極記錄垂直眼電(VEOU)。每個電極處的頭皮電阻保持在5千歐以下。濾波帶通為0.01-100Hz，采樣頻率為500Hz/導(dǎo)。完成連續(xù)記錄EEG后離線(off line)處理數(shù)據(jù)，自動校正VEOU和HEOG，并排除其他偽跡。

2.5ERP數(shù)據(jù)分析

ERPs在詞呈現(xiàn)前200ms開始記錄，到2200ms時為止。排除伴有眨眼、眼動、肌電等偽跡的數(shù)據(jù)，排除標(biāo)準(zhǔn)為±100μv。根據(jù)在測試階段是否產(chǎn)生錯誤記憶(將未見過的圖片判斷為見過的)將編碼階段記錄的單獨呈現(xiàn)詞的ERPs疊加平均：錯誤地將單獨呈現(xiàn)詞判斷為“見過”測試詞所指物體的圖片為隨后錯誤記憶，正確地將單獨呈現(xiàn)詞判斷為“未見過”測試詞所指物體的圖片為隨后正確記憶。在測試階段，ERP根據(jù)下列項目類型及反應(yīng)進(jìn)行疊加平均：將伴隨圖片呈現(xiàn)的詞判斷為“見過”為正確記憶，將單獨呈現(xiàn)的詞判斷為“見過”為錯誤記憶。

圖1　實驗流程圖

根據(jù)前人的研究及波形特征，選擇4個時間窗量化ERP效應(yīng)：300～600ms、600～900ms、900～1200ms、1200～1500ms。對實驗結(jié)果采用2因素重復(fù)測量方差分析，兩因素分別為：條件和腦區(qū)。分析編碼階段構(gòu)建表象的ERPs時，條件分為隨后錯誤記憶與隨后正確記憶。分析提取階段錯誤記憶產(chǎn)生的ERPs時，條件分為正確記憶與錯誤記憶；電極位置的腦區(qū)劃分是：前額區(qū)(Fp1，F(xiàn)p2)、額區(qū)(F3，F(xiàn)z，F(xiàn)4)、側(cè)額區(qū)(F7，F(xiàn)8)、中央?yún)^(qū)(C3，Cz，C4)、頂區(qū)(P3，Pz，P4)、枕區(qū)(O1，Oz，O2)、顳區(qū)(T7，T8)、顳枕區(qū)(P7，P8)8種水平。測量指標(biāo)為平均波幅。

3　結(jié)果與分析

3.1行為實驗結(jié)果

表2　不同類型項目的正確記憶率與錯誤記憶率

行為實驗的結(jié)果見表2。錯誤記憶率的單因素重復(fù)測量方差分析表明，學(xué)習(xí)項目類型的主效應(yīng)極其顯著，Greenhouse-Geisser校正后得到F(1.1，20.7)=30.24，p<0.001，η2=0.61。事后比較表明，“詞+圖片”的錯誤記憶率(0.29)顯著高于未學(xué)項目(0.04)，p<0.001。詞單獨呈現(xiàn)的錯誤記憶率(0.30)顯著高于未學(xué)項目(0.04)，p<0.001。“詞+圖片”的錯誤記憶率(0.29)與詞單獨呈現(xiàn)的錯誤記憶率(0.30)差異不顯著，p>0.05。

3.2ERPs結(jié)果

3.2.1在編碼階段視覺表象引發(fā)錯誤記憶的ERPs

根據(jù)測試階段是否產(chǎn)生錯誤記憶(將未見圖片判斷為見過)將編碼階段記錄的單獨呈現(xiàn)詞的ERPs疊加平均：隨后錯誤記憶的ERPs和隨后正確記憶的ERPs。見圖2。

對不同時間窗的相繼錯誤記憶效應(yīng)(DIM效應(yīng))進(jìn)行2(條件：隨后錯誤記憶、隨后正確記憶)×8(腦區(qū)：前額區(qū)、額區(qū)、側(cè)額區(qū)、中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)、顳區(qū)、顳枕區(qū))重復(fù)測量方差分析。在300～600ms處，條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1，19)=2.63，p>0.05。腦區(qū)的主效應(yīng)顯著，Greenhouse-Geisser校正后(下同)得到F(2.8，53.9)=4.87，p<0.01，η2=0.20。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.7，50.4)=0.27，p>0.05。在600～900ms處，條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，19)=5.16，p<0.05，η2=0.21。隨后錯誤記憶比隨后正確記憶表現(xiàn)得更正向。腦區(qū)的主效應(yīng)極其顯著，校正后得到F(2.6，48.5)=9.16，p<0.001，η2=0.33。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.3，43.2)=1.36，p>0.05。比較顯示，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)存在明顯的DIM效應(yīng)，即隨后錯誤記憶項目的ERPs比隨后正確記憶項目的ERPs更正性，t=2.21，df=19，p<0.05，Cohen’d=0.72；t=3.55，df=19，p<0.01，Cohen’d=1.15；t=3.03，df=19，p<0.01，Cohen’d=0.98；t=2.84，df=19，p<0.05，Cohen’d=0.92。在900～1200ms處，條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，19)=5.62，p<0.05，η2=0.23。腦區(qū)的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(2.5，48.2)=2.75，p>0.05。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.3，43.3)=0.87，p>0.05。比較表明，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)存在明顯的DIM效應(yīng)，t=2.46，df=19，p<0.05，Cohen’d=0.80；t=3.07，df=19，p<0.01，Cohen’d=1.00，在顳枕區(qū)存在邊緣顯著差異，t=2.05，df=19，p=0.05，Cohen’d=0.67，表現(xiàn)為隨后錯誤記憶項目的ERPs比隨后正確記憶項目的ERPs更正性。在1200～1500ms處，條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1，19)=1.42，p>0.05。腦區(qū)的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(2.4，46.2)=2.85，p>0.05。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.1，40.8)=0.76，p>0.05。

圖2　編碼階段隨后錯誤記憶與隨后正確記憶的ERP平均波

圖3　提取階段錯誤記憶與正確記憶的學(xué)習(xí)項目的ERP平均波

3.2.2在提取階段視覺表象引發(fā)錯誤記憶的ERPs結(jié)果

ERPs結(jié)果見圖3。對不同時間窗進(jìn)行2(條件：錯誤記憶、正確記憶)×8(腦區(qū)：前額區(qū)、額區(qū)、側(cè)額區(qū)、中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)、顳區(qū)、顳枕區(qū))重復(fù)測量方差分析。結(jié)果表明，在300～600ms處，條件的主效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)(1，17)=4.03，p=0.06，η2=0.19。錯誤記憶項目的ERPs比正確記憶項目表現(xiàn)得更正性。腦區(qū)的主效應(yīng)極其顯著，校正后得到F(2.8，47.6)=7.43，p<0.001，η2=0.30。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.9，49.2)=1.88，p>0.05。比較發(fā)現(xiàn)，在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)錯誤記憶項目的ERPs均比正確記憶項目的ERPs更正性，t=2.55，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.87；t=2.99，df=17，p<0.01，Cohen’d=1.03；t=2.57，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.88。在600～900ms處，條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1，17)=0.02，p>0.05。腦區(qū)的主效應(yīng)極顯著，校正后得到F(3.5，59.2)=12.72，p<0.001，η2=0.43。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，校正后得到F(2.5，42.4)=0.29，p>0.05。在900～1200ms處，條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1，17)=0.50，p>0.05。腦區(qū)的主效應(yīng)極顯著，校正后得到F(3.5，58.9)=11.65，p<0.001，η2=0.41。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.2，36.7)=0.93，p>0.05。在1200～1500ms處，條件的主效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)(1，17)=4.13，p=0.06，η2=0.20。腦區(qū)的主效應(yīng)極顯著，校正后得到F(3.2，55.0)=5.33，p<0.01，η2=0.24。條件與腦區(qū)的交互作用不顯著，F(xiàn)(2.0，33.4)=2.64，p>0.05。比較顯示，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)差異顯著，錯誤記憶項目的ERPs均比正確記憶項目的ERPs更正性，t=2.25，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.77；t=2.70，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.93；t=2.28，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.78；t=2.37，df=17，p<0.05，Cohen’d=0.81。

綜上所述，在編碼階段，對學(xué)習(xí)項目，在600～900ms處，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)存在著明顯的DIM效應(yīng)，即隨后錯誤記憶項目的ERPs比隨后正確記憶項目的ERPs更正性；在900～1200ms處，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、顳枕區(qū)存在明顯的DIM效應(yīng)，隨后錯誤記憶項目的ERPs也比隨后正確記憶項目的ERPs更正性。在提取階段，對學(xué)習(xí)項目，在300～600ms處，在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)，錯誤記憶項目的ERPs均比正確記憶項目的ERPs更正性；在1200～1500ms處，在中央?yún)^(qū)、頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)，錯誤記憶項目的ERPs均比正確記憶項目的ERPs更正性。

4　討論

4.1關(guān)于視覺表象引發(fā)錯誤記憶的ERP效應(yīng)

行為實驗表明，視覺表象導(dǎo)致錯誤記憶。被試將構(gòu)建詞所指物體的形象錯誤地記憶為見過物體圖片，混淆了記憶的來源。

研究顯示，視覺表象操作導(dǎo)致腦電位的變化，表現(xiàn)為出現(xiàn)ERPs晚正成分(Farah et al.，1989；Gonsalves & Paller，2000b)。Farah等人(1989)采用事件相關(guān)電位考察表象的生成過程，發(fā)現(xiàn)表象生成組的ERPs具有更大的晚正成分，腦電位峰值出現(xiàn)在枕葉和顳枕區(qū)。Gonsalves和Paller(2000b)發(fā)現(xiàn)，表象組的ERPs晚正成分波幅比控制組大。Gonsalves和Paller(2000a，2002)發(fā)現(xiàn)，在編碼階段，隨后錯誤記憶的ERPs比隨后正確記憶的ERPs在頂區(qū)和枕區(qū)具有更大的晚正成分，據(jù)此推論視覺表象在錯誤記憶的產(chǎn)生中具有重要作用，由于對學(xué)習(xí)詞產(chǎn)生豐富想象，使得想象形象與圖片經(jīng)驗缺少區(qū)分度，增加了來源混淆錯誤。因此，在編碼階段，對學(xué)習(xí)項目，隨后錯誤記憶項目的ERPs比隨后正確記憶項目的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)有更大的晚正成分，是由于對這些項目產(chǎn)生了豐富想象所致。想象包含編碼此事件的認(rèn)知操作信息，認(rèn)知操作使知覺細(xì)節(jié)清晰化，而清晰化的知覺細(xì)節(jié)往往標(biāo)示著實際發(fā)生的事件，使得在編碼過程中的表象事件與知覺事件相似，從而產(chǎn)生現(xiàn)實性檢測錯誤。可見，在編碼階段，視覺表象在錯誤記憶特別是現(xiàn)實性檢測錯誤產(chǎn)生中具有重要影響，編碼階段清晰的視覺表象使被試隨后更傾向于錯誤報告“見過”想象的詞對應(yīng)的圖片。

Gonsalves和Paller(2000a)發(fā)現(xiàn)，在測試中，正確記憶項目的ERPs比錯誤記憶項目的ERPs在頂區(qū)和枕區(qū)表現(xiàn)得更正向。與該研究不同，在本研究中，錯誤記憶項目的ERPs比正確記憶項目的ERPs更正性。結(jié)合在編碼階段視覺表象引發(fā)錯誤記憶的ERP結(jié)果，可以認(rèn)為，在提取階段，錯誤記憶項目的ERPs比正確記憶項目的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)具有更大的晚正成分，表明視覺表象在錯誤記憶產(chǎn)生中同樣具有重要影響。

4.2視覺表象引發(fā)錯誤記憶的機(jī)制——表象激活混淆假設(shè)

視覺表象引發(fā)錯誤記憶，是因為視覺表象與視覺關(guān)系密切。20世紀(jì)初，Perky(1910)發(fā)現(xiàn)，超限知覺可以被視為表象(參見：張霞，劉鳴，張積家，2013)。研究表明，表象可以整合環(huán)境中的視覺信息，視覺信息可以作為表象的內(nèi)容被加工，當(dāng)構(gòu)建視覺表象時，視覺信息可能被錯誤記憶(Robin，2010)。視覺表象與視覺的密切關(guān)系亦為認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所證實。Kosslyn，Gani和Thompson(2006)綜述說，研究者運用fMRI、PET、TMS和SPECT等技術(shù)考察視覺表象是否激活初級視覺皮質(zhì)，超過50項腦成像研究顯示視覺表象確實能夠激活初級視覺皮質(zhì)(主要是腦17區(qū))。一些研究要求被試閉上眼睛完成認(rèn)知任務(wù)，發(fā)現(xiàn)初級視覺皮質(zhì)仍然被激活。這表明，在這些研究中，初級視覺皮質(zhì)激活并非由視覺引起，而是由視覺表象的操作所導(dǎo)致。Kosslyn 等人認(rèn)為，表象導(dǎo)致初級視覺皮質(zhì)的激活意味著個人的信念和期望可以調(diào)整個人的實際視覺經(jīng)歷。本研究進(jìn)一步證明了視覺表象和視覺記憶的腦活動是類似的。

在Foley等人提出的錯誤記憶的表象激活假設(shè)(Foley et al.，2012；Foley et al.，2010)基礎(chǔ)上，結(jié)合源激活混淆模型(Ayers & Reder，1998)，筆者試圖用“表象激活混淆假設(shè)”(Activation of Imagery Confusing Hypothesis，AICH)來解釋本研究的結(jié)果。根據(jù)表象激活混淆假設(shè)，雖然人們可以用表象作為信息表征方式，卻無法直接獲取與之聯(lián)系的激活路徑。人們只能夠推測表象激活的來源。當(dāng)個體混淆了表象激活來源時，錯誤記憶就發(fā)生了(張霞，劉鳴，張積家，2015)。被試在編碼階段的表象操作激活(或重構(gòu))記憶中該對象的完整形式，這些形象在測試階段得到了重新激活，被試又無法獲取表象的激活路徑，就會努力地尋求表象激活的來源，以確定表象激活是源自于表象的操作還是源自于對圖片的記憶。表象激活能夠使被編碼事件具有更多的認(rèn)知操作，而認(rèn)知操作會使知覺的細(xì)節(jié)清晰化，而清晰化的知覺細(xì)節(jié)又使得被試混淆了這些形象的來源，從而導(dǎo)致了隨后的錯誤再認(rèn)。

表象引發(fā)錯誤記憶的機(jī)制對于司法審判具有重要的啟示。在審訊和訊問的過程中，要求嫌疑人或證人多次地想象或提取某一記憶內(nèi)容可能會對他們產(chǎn)生誤導(dǎo)，使他們相信某一事件確實發(fā)生過，嫌疑人可能據(jù)此提供假的供詞，承認(rèn)自己未犯過的罪行，證人也可能因此提供違背事實的證言。因此，在檢驗供詞或證言的程序上，可以把ERP技術(shù)應(yīng)用到檢測程序中，鑒別出由事件引發(fā)的正確記憶和由表象引發(fā)的錯誤記憶，為確定供詞和證言的可信度提供客觀的指標(biāo)。

5　結(jié)論

(1)在編碼階段，隨后錯誤記憶的ERPs比隨后正確記憶的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)有更大的晚正成分。在提取階段，錯誤記憶的ERPs比正確記憶的ERPs在頂區(qū)、枕區(qū)和顳枕區(qū)有更大的晚正成分。

(2)表象激活混淆在錯誤記憶產(chǎn)生中具有重要作用。表象激活混淆是表象引發(fā)錯誤記憶的機(jī)制。

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Relationship between the Imagery of Activation Confusion and False Memory：Evidence from an ERP Study

Zhang Xia

(Department of Applied Psychology，Guangdong University of Finance & Economics，Guangzhou 510320)

In this study，the author investigated the brain mechanisms underlying the encoding phase and retrieval phase by means of ERP techniques to further tap into electrophysiological processes of mental imagery evoking false memory.TheERPs results showed that brain potentials in response to words at encoding were more positive if the corresponding object was later falsely remembered as a picture，and these ERP differences were largest at parietal，occipital and temporal-occipital scalp locations at 600-900 ms and 900-1200 ms time intervals.Similar brain potentials during the memory test were more positive for false than for true memories.Repeated measures ANOVA yielded significant DIM effects of condition，indicating that false-memory ERPs were more positive than accurate-memory ERPs，and these ERP differences were largest at parietal，occipital and temporal-occipital scalp locations at 300-900 ms and 1200-1500 ms time intervals.In coclusion，the present findings demonstrated that mental imagery had a important role in the creation of false memory.The author explained the findings of the inner mechanisms between mental imagery and false memory from the view of the Imagery of Activation Confusing Hypothesis，which provided specific view to understand the brain mechanism on how mental imagery evoked false memory.

mental imagery；false memory；relationship；event-related potentials

國家自然科學(xué)基金專項基金項目(31371049)，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度學(xué)科共建項目(GD13XXL05)，廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度項目(2013JK065)，廣東財經(jīng)大學(xué)校級科研項目資助(12YB18001)。

B842.5

A

1003-5184(2016)04-0310-08