加強教學質量監控 嚴格實施業務考核 全面提高教學質量

王峰　劉文閣

摘 要：本文重點闡述了鐵嶺衛生職業學院加強教育質量監控、嚴格實施業務考核的主要措施，并總結教師和學生兩個方面的成效，歸納了三點啟示。

關鍵詞：教育質量；監控體系；業務考核

一、加強教育質量監控的主要措施和做法

1.建立教育質量監控體系

學校成立了由校領導、教學管理人員、教研室主任組成的教學督導、考核委員會。委員由學校從具有豐富的教學或教學管理經驗、深厚的專業基礎、熟悉高職教學規律、思想政治素質好、辦事公正、身體健康并具有副高及以上職稱的教師中聘任，每屆任期兩年。教學督導、考核委員會負責審訂教學督導、教師業務和教研室考核方案和計劃，參與教學各環節的監督、指導、檢查與評價工作，負責教學差錯和事故認定，審議教師業務和教研室考核結果。教學科研處為學校教學督導、考核委員會下設的辦公室，負責落實教學督導、考核委員會決定的有關教學督導、考核方面的具體任務。同時組建了由各班學習委員組成的學生信息員隊伍，負責實時監督教師的教學紀律，及時收集并反饋教學中存在的問題。

2.完善教學管理制度和教學各環節的質量標準

主要內容包括：鐵嶺衛生職業學院教學督導、考核工作條例，教師行為規范，教學差錯、事故認定及處理辦法，教師監考規則，教案書寫標準，教師課堂教學督導評價標準，教師教學情況的學生評價標準，課堂教學情況反饋表等。

3.工作方式和任務

（1）聽課評課，重點幫助青年教師提高授課質量。（2）主持開展對各專業開設課程的建設質量、任課教師的教學質量及教學管理質量的評估考核，并有針對性地進行指導活動。（3）協助各級教學管理部門對教學過程及教學質量進行檢查、監控并及時反饋。（4）協助人事、教務部門開展師資隊伍建設工作的調研，抓好教師培訓與上崗考核和學科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。（5）對學校教學管理制度、教學計劃、教學文件的執行情況進行調研，為學校的教學改革、教學管理提供依據和建議。（6）組建教學信息反饋網隨時與教師、學生溝通，聽取意見，及時反饋。（7）對教學中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調研，了解情況，提出解決思路。

二、嚴格實施業務考核和獎懲

1.教師業務考核

督考委分成三個組從教學態度、教學準備、課堂教學督導評價、學生評價、作業試卷批改、工作量、學術水平、繼續教育、業務榮譽等9個方面進行嚴格考核。

2.教師業務考核獎懲辦法

（1）每學年考核、獎勵一次，并將考核各項結果記入教師業務檔案。（2）將專任教師和實驗教師綜合考核量化結果分別排名，前20%的教師每人獎勵500元，前20%～50%的教師每人獎勵300元。（3）對綜合考核前50%的教師的教學質量考核量化結果排名，前50%的教師課時津貼標準每學時上浮2元。（4）對教學質量考核量化結果排名后5%的教師要求限期提高，限期內仍不能提高者不再承擔下一學年的教學任務。

三、取得的主要成效

自加強教育質量監控和實施業務考核以來，明顯提高了教師參與教育、教學、科研的積極性，“十二五”期間共完成15項國家級課題、36項省級課題、3項市級課題。在省級以上學術刊物發表教科研論文553篇，其中在核心期刊上發表論文17篇，15篇論文獲得省級科研成果獎，25篇論文獲得市級科研成果獎；各系部183人次參加93部教材的編寫，其中主編44人，副主編50人；有2人被評為遼寧省青年教育科研骨干。

5年多來，全校教師基本杜絕遲到、提前下課和上課期間使用通信工具現象。有3人被鐵嶺市政府評為“十二五”自然科學學科帶頭人；2人被鐵嶺市教育局評為教育教學專家，7人被評為鐵嶺市“十二五”學科帶頭人，2人被評為教學名師，4人被評為教學新秀，1人被授予“鐵嶺市技術能手”榮譽稱號。

在近年執業護士考試中，通過率都在95%以上。畢業生就業率和就業質量逐年提高。到2015年底，已有35人分赴日本、澳大利亞、加拿大、英國等國家就業。此外，我院還有7名畢業生自主創業，17名畢業生參加專升本考入上級學校學習。在2016年全國護理技能競賽中，我院護理專業學生代表遼寧省取得團體第三名的好成績。

四、經驗啟示

第一，教學工作是學校的中心工作，有效的教學管理是實現教學工作目標的保證，教育質量監控和考核是教學質量管理的有效措施。另外，引入激勵機制，可調動教師嚴格執教、提高教學質量的積極性，從而促進教學質量和教學管理水平的不斷提高。

第二，在實施教育質量監控和業務考核過程中，必須有學校領導的強有力支持和廣大教師、學生的理解、參與。監控和考核只是一種手段，提高教學質量才是目的。

第三，教育質量監控是對教學過程進行實時管理，業務考核是對教學各環節質量進行定量評價，兩者有機結合能發揮教學管理的最大效能。

作者簡介：王峰（1972— ），男，英國考文垂大學工商管理專業，鐵嶺衛生職業學院院長。