課堂語言的有效運用策略

摘 要：教師語言在課堂教學中起著非常重要的作用。如果想讓學生對自己教授的知識有所掌握并且能夠激發他們對學習的興趣，那么必須注意以下兩方面：第一，教師在上課時應該注意使自己的語言多樣化，提高其趣味性，并且具有表現性和邏輯性，能用簡單的術語解釋深奧的道理。第二，教師應該用恰當的語言來激發學生對課程的興趣，注意表揚和批評的技巧。總之，教師應該懂得有效運用語言技巧來取得良好的效果。

關鍵詞：課堂語言；有效運用；策略

在學校教育中，語言作為占據課堂大部分時間的傳授媒介，在課堂組織的過程中所起的作用是不容忽視的。學生在教師的幫助下學習知識，而教師通過語言來講授一門課程，因此學生很容易受到教師語言能力的影響。教師越能有效地組織自己的語言，就越能吸引學生的注意力，自然而然，課堂效果也會更好。反之，則連教學任務都難以完成，更不要說達到理想的效果。因此，教師若想自己的課程受到歡迎就必須注意語言能力的培養。

一、注重語言內容的多樣性

首先，可以使用不同而有趣的語言來吸引學生。有經驗的教師應該知道教學效果與學生的配合以及課堂上的情緒有很大的關系。如果學生對某個教師的課程感到厭倦，那么很有可能不會達到預期的課堂效果，學生也不會有任何收獲。在四十五分鐘的課堂時間里驚喜的內容與豐富多彩的語言是必需的。教師應該使用一些生動的語言，并不忘時時變換一些句型、詞匯，讓學生有新鮮感。……