淺析《河的第三條岸》中父與子的形象

盧珊莉

摘 要：《河的第三條岸》是巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的短篇小說作品。小說一切的敘述都從“我”的視角出發，借用一個兒子的眼睛目睹父親毫無預兆地訂購了一條小船，告別家人，在離家不遠的小河上漂流，一漂就是幾十年。在小說的結局中，“沒人再看見過他”，我”也因此產生了一系列的心理變化。小說曾被節選入2008年高考語文廣東卷現代文閱讀，本文將對小說的主要人物：父親和“我”進行形象分析，對中學生解答現代文閱讀中的文學類文本有一定借鑒意義。

關鍵詞：父親；漂流；理想；“我”；理解；虛偽

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-167-02

一、父親——堅定的理想追求者

小說開篇就交代了父親在“我”眼中的形象，他是一個盡職、本分、坦白的人，一向是“母親掌管著我們家”，說明父親可能是一個缺少主見、不夠強勢的人，才會家中事事讓母親做主。但在漂流這件事上，他卻一反常態。

父親是一個極其矛盾的人，固執離家的他與小說開頭時所描述的盡職、本分、坦白完全背道而馳。無疑父親對漂流一事有堅定的執念，為此不惜打破他常年的行事作風。漂流的目的是父親難以啟齒的，或是他認為多說無益，沒有人會理解他。這就不免讓人好奇，父親的真實目的究竟是什么呢？

文中最直接的答案出現在題目中：“河的第三條岸”。按照現實世界的邏輯，河只有兩條岸，不是此岸，就是彼岸。這里“河的第三條岸”不是具象的，所謂的“第三條岸”是父親的理想中的目的地，可能是父親為了遠離現實生活中的某些事物或是對生活的現狀感到迷茫而幻想的一個并不真實存在的“桃花源”。但父親的根本目的不是“逃避”，而是“尋找”。

父親花費了幾十年的時間來尋找他的理想王國“河的第三條岸”，直到他的女兒、女婿、大兒子、妻子都離開了過去的家，直到他的小兒子的頭發也漸漸灰白，他不曾回到陸地上，他與陸地的聯系僅僅是拿走“我”放在石穴里恐怕不足為生的食物，他也不曾與他的家人們有過任何聯系，父親可以說是脫離了現實的生活，但他從不曾放棄尋找。在小說的末尾，當“我”終于忍不住提出繼承父親的“事業”時，父親接受了我的提議，多年來第一次向我劃來，舉起手臂向我揮舞：這是找到知音的喜悅，終于有人能夠理解自己了。正在此時，“我”退縮了。此舉無疑令父親失望極了，從此，再也沒人見過父親，他或是去到更寬廣、更深沉的水域尋找他的目的地：“第三條岸”了。

由此可見，父親徘徊在離家不遠的大河上不曾遠行的原因，首先是為了守護家人，他在離家不遠的大河上漂流著，雖然與家人沒有直接的交流，卻能夠大致了解家人生活狀況。在家人紛紛離開之后，父親留下的原因是認為每日為自己提供食物的小兒子是理解自己的。父親一邊尋找著，一邊守候著，等待著“我”自愿提出幫助他完成事業的那一天。小說的中寫道父親出走當天，面對母親的挽留一言不發，卻是“溫柔地看著我，示意我跟他一起出去”，上船前，“我”問父親是否會帶自己上船，父親沒有允諾，只是為“我”祝福，最后示意“我”回去。父親認為“我”是他的妻兒中最理解自己的，“我”也是父親在漂流的日子里與陸地唯一的聯系。當時的“我”還太年幼，父親雖對“我”寄予了厚望卻沒有直言，而是選擇在往后的日子里默默守候。我們可以體會，當對“河的第三條岸”有著執著信念的父親聽到“我”的提議后是多么地欣慰狂喜，在“我”逃離后又是多么地大失所望。

二、“我”——搖擺的理解者

在“我”的幼年時期，“我”對父親是信任的。父親出走那天，“我”跟著父親來到了河邊，“興奮而無畏”地問父親是否會帶“我”上船，我們可以作出假設，如果父親表示愿意，“我”也愿意跟隨他，表明了“我”對父親的絕對信任。當然，年幼的“我”并沒有意識到父親乘船的目的，也更不會知道父親今后將在小船上漂流著度過他的余生。但當每個人都認為父親瘋了，向他呼喊，喚他回來的時候，只有我“想為他多做些什么”；當鄰居、親戚，甚至姐姐、哥哥、母親都認為父親不可理喻，想方設法地催促他返航時，只有我堅信父親的行為有他自己的道理；當人們認為父親“食物吃光就會離開”時，“我”為父親提供的食物維持了父親的生活，讓他得以留在大河上，“我”開始由單純的信任轉向對父親的理解。

在“我”的青年時期，“我”認為“我是唯一多少懂得父親想要什么和不想要什么的人”，但“我”無論如何不能理解父親如何能夠忍受漂流的困苦，以及遇到的各種各樣的難題。“我”也不能理解父親漂流在河上，不關心妻兒，卻又并不遠行的原因，盡管“我”有太多的不理解，“我”仍然會為父親提供他想要的，無論如何也不會責備他。此時“我”了解父親的需要，但并不理解他的精神世界。

到了“頭發漸漸灰白了”的時候，隨著家人的離去，隨著與父親相處的時間漸長，“我”開始問自己“我有什么罪過？”，“我”并沒有什么錯，此時，隨著年齡的增長，父親開始影響到了我的內心，“我”對父親的孤獨、對父親關于生命的體悟感同身受，于是，“我”開始“難過”了，開始對生命的躊躇不前感到疑惑，“我”對父親的理解進入了更深的層次。

思考到了一定程度，“我”開始認為自己瘋了，強迫自己跑到岸邊，向父親喊話，告訴父親自己愿意繼承他的事業，請他回來。此刻“我”的精神層面受到了父親極大的影響，“我”甚至將自己帶入了父親的角色，鬼使神差地呼喚父親，作出愿意接替他的承諾。父親的執念影響了我，“我”對父親的理解也隨之達到了頂峰。

可是最終，這種理解又跌落谷底。當父親多年來第一次向“我”逼近，當父親向“我”揮動手臂，“我”卻突然退縮了，“我”逃開了。“我”曾經認為自己已然完全理解了父親，卻在行動前的最后一刻改變了意志。先前“我”與父親多年的隔河相望，產生了微妙的聯系，他的意志感染了“我”、影響了“我”，讓“我”誤以為父親的意志就是自己的意志，而這種突然的靠近向“我”施壓，讓“我”感到不安，“我”開始對未知的事物、無法把握的未來，對像父親一樣在大河上漂流半生感到恐懼，這時“我”如夢初醒，意識到父親的理想世界并不是“我”的理想世界，之前所建立的聯系消減了，其實“我”并不是真正地理解父親。在逃離了河岸之后，“我”病倒了，是因為對辜負了父親感到愧疚自責，也包含了對從此沒有人再看見過的父親的擔憂。“我”決定在死后讓人把我裝在小船里順流而下是為了贖罪，“我”在生前沒有勇氣隨父親漂流遠去，只有在死后彌補這個遺憾了。

“我”也是一個極其矛盾的形象，一方面，“我”崇敬父親、信任父親、自認為理解父親；另一方面，“我”已經習慣了多年來漂泊在不遠處河流上的父親，“我”更適應的是一成不變的現狀，因而對父親的歸來感到恐懼，他的歸來造成對未來的變化趨勢已經超出了“我”所能掌控的范圍。而在小說的最后，“我”決定在死后繼承父親的意志，從小河里順流而下，迷失于河底，事實上更揭示了“我”對父親的理解具有虛偽性。

參考文獻：

[1] 《世界精短小說經典三十八篇·河的第三條岸》，南海出版社，1998

[2] 唐金龍、安素英，《徘徊于此岸彼岸間的靈魂》，《閱讀與鑒賞》2008年09期