淺談大愛與小愛

張靜

摘要：愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味，一種身心超越現實的純美的反應，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，達到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是多種多樣的，父母與兒女的愛，師生之愛，等等。尤其是師生之間的愛，社會上正面，反面的爭議很多，到底應該怎樣進行認識呢？筆者將在下文中通過“愛是什么；愛的誤區；如何懂得愛，培養愛”三個方面對其進行詳細闡述。

關鍵詞：親其師，信其道 愛是責任 如何培養“愛”

生活中，人與人之間維系著的關系，如果沒有愛，就會形同陌路，將沒有任何意義。那么，什么是愛呢？

一、什么是愛？

愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味，一種身心超越現實的純美的反應，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，達到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是多種多樣的，父母與兒女的愛，師生之愛，等等。尤其是師生之間，社會上正面，反面的爭議很多，到底怎樣認識呢？

1 .教師愛學生是順乎人性，合乎社會發展需要的

說順乎人性，因為愛是人們身上普遍存在的心理需要，人既想得到別人的愛，又想愛別人，人生下來，如果得不到愛，會產生畸形心理，如性格孤僻，情感冷漠、消沉等等。說合乎社會發展需要，是人類懂得了愛才形成社會，人類倘若沒有愛，社會就不能發展，假如在一個社會結構單元內，大多數成員都是冷酷無情無愛，那就會失去的內聚力和親和力，造成社會系統內有序狀態減少，混亂現象增加，最終導致社會的解體。……