中外合作辦學(xué)的發(fā)展及質(zhì)量管理現(xiàn)狀

楊帥

摘要：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目在中國高等教育需求中呈持續(xù)增長的趨勢，也令中國目前的高等教育資源呈現(xiàn)多樣化和國際化。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的質(zhì)量直接影響到求學(xué)者的利益，同時(shí)也決定了中外合作辦學(xué)未來的發(fā)展。有效的質(zhì)量管理也成為求學(xué)者、提供中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的高校，以及政府部門共同關(guān)心的問題。本文梳理了目前中國中外合作辦學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量管理的三種主要模式：以政府牽頭的中外合作辦學(xué)評估，中外合作辦學(xué)認(rèn)證以及跨境教育評估和認(rèn)證。并針對每種模式的特點(diǎn)進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué) 質(zhì)量管理

一、中外合作辦學(xué)的發(fā)展

自2001年中國加入WTO后，在經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展舉世矚目，每年GDP增長百分比在兩位數(shù)。在日趨增長的經(jīng)濟(jì)水平下，人們對高等教育的需求也日益增加。加入WTO也讓中國引入國外教育資源成為現(xiàn)實(shí)。自2003年開始，中外合作辦學(xué)在中國的高等院校中以不同的合作形式開展，提供了多樣化的教育資源。根據(jù)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，至2013年，全國舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)的高校有577所，普通本科和高職院校舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的有498所。2011年至今，全國共有28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市發(fā)展了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。在專業(yè)開設(shè)上，自2011年至2015年中外合作辦學(xué)項(xiàng)目涉及155個(gè)專業(yè)，其中很多是國內(nèi)急需而國內(nèi)高校發(fā)展不足的。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的合作方一半以上集中在英國、美國、澳大利亞等教育發(fā)達(dá)國家。……