我國高校貧困生資助工作研究綜述

摘要：本文在參考了近五年的文獻資料后，得出關于我國高校貧困生資助工作研究的四個方面，即高校貧困生心理支持、就業幫扶、思想政治引導和感恩教育等。在梳理了學者們的已有研究成果后，希望本文能對將來繼續探索有所幫助。

關鍵詞：高校貧困生 心理支持 就業幫扶 思想政治引導 感恩教育

高校貧困生群體一直得到黨和政府的高度關注和關懷，學界也對這一問題展開了社會學、心理學、教育學和思想政治教育學等學科領域的探討。筆者在輔導員崗位上工作達九年之久，一直奮戰在學工戰線的前沿。對于高校貧困生的喜怒哀樂等問題有著大量的感性認知，在總結了學者們的已有成果之后，從學生教育、管理和資助工作的層面得出了以下結論。

一、高校貧困生的心理支持

1.高校貧困生的心理問題表現及形成原因

第一，焦慮。雖然焦慮在心理學意義上不一定是負面情緒，且在人們實際生活中也有“生于憂患、死于安樂”的說法。一定程度的焦慮情緒是促進人們不斷成長進步的心理動力。但是，每個人的心理承受能力是不同的。高校貧困生面對著可以使用的很少生活費，不得不支出的日常生活開銷的壓力，以及諸如打工掙錢與在教室、圖書館投入大量的時間精力的沖突等。

第二，自卑。在物質條件上由于比其他同學差，導致了其內心深處的自卑感。雖然大學生的經濟條件是家庭的經濟實力和社會地位決定的，但是客觀上導致了一些高消費的學習和娛樂品無法滿足，比如筆記本電腦和蘋果手機等。……