新形式下加強鐵路基層人才隊伍建設的分析與思考

賁明明

【摘要】人才是企業最寶貴的財富，大力開發人力人力資源，加強高素質人才隊伍建設，打造一支技術精、業務強、善管理的基層人才隊伍，本文通過對上海鐵路局常州站人才隊伍建設情況的分析，發現了一系列切實可行的人才培養辦法與措施，并思考提出了通過加強基層“三支隊伍”的建設，發揮基層站段在人才培養過程中的基礎性、戰略性和決定性作用，突出特色，彰顯優勢，不斷激發人才戰斗力，助推基層人才在工作崗位的舞臺上施展才華，成長成才。

【關鍵詞】基層；人才；常州站；分析；思考

加強基層人才隊伍建設是培養造就高素質職工隊伍的一項基礎性工程，也是應對鐵路改革創新、轉型發展的一項根本性任務。近年來，上海鐵路局常州站始終堅持把基層人才隊伍建設作為一項重要工作任務來抓，立足實際，著眼長遠，通過對大學生人才隊伍、專業技術人才隊伍、高技能人才隊伍這三支隊伍的建設，積極培養基層人才的學習積極性、科技創新性以及工作自主性，以此提高企業的競爭力。

一、注重教育培養，是夯實基層人才隊伍建設的基石

1、強化人才早期培養。早期培養主要是針對大學生人才隊伍，常州站確立了人才培養“抓早提前”的理念，采取“看、聽、談、寫、講”等形式，注重人才培養。看：就是到見習崗位看大學生日常工作的現實表現和業務技能的競賽成績；聽：就是對每個大學生見習崗位期滿后分別聽取指導老師的評價意見；談：就是車站定期召開優秀大學生面對面交流會，暢談大學生職業發展規劃，提出今后發展目標；寫：就是結合車站開展的各種讀書活動，有目的地布置大學生撰寫征文，并通過評選，增強大學生的創作積極性；講：就是車站以“道德講堂”為載體，讓大學生走上講臺參加演講比賽。通過系列教育培養環節的開展，促使大學生自我培養、自我成長，達到有效提升綜合素質的目的。

2、強化崗位技能人才培養。以培養復合型實用人才為目標，積極做好本科及以上畢業生和專業技術人員的培養工作，在嚴格按生產崗位工作年限做好大學生動態跟蹤培養的同時，鼓勵生產一線班組長和生產骨干積極參加技師競聘。

二、堅持多措并舉，是抓好基層人才隊伍建設的根本

1、在“完善”上下功夫，健全人才管理責任體系。車站高度重視人才隊伍建設，注重調動全站各層面的力量，通過抓落實、建制度、強激勵，形成完善的人才管理責任體系。一是實施人才分層管理責任制。車站成立了由黨政主要領導為組長，班子其他成員為副組長，各車間、中間站和機關科室負責人為組員的人才隊伍建設領導小組，全面負責人才隊伍建設工作的組織協調和推進落實工作。形成由勞動人事科負責車站人才隊伍建設的方案制訂、培養鍛煉措施的跟蹤檢查、獎勵及考核工作，由各車間、中間站負責落實抓好本部門大學生的日常教育培訓工作，一級抓一級，環環相扣的車站人才隊伍建設責任鏈；二是完善人才管理專項制度。為切實加強車站大學生、專業技術人員隊伍的建設，車站重新修訂出臺了《常州站人才隊伍建設實施細則》，對優秀大學生隊伍、中高級專業技術人才隊伍、高技能人才隊伍，從參評條件、考評機制和培養措施等五個方面分別進行了明確，確保車站人才隊伍的日常教育管理工作有條不紊地推進；三是完善人才培養激勵機制。從鼓勵優秀人才脫穎而出的角度出發，對評選出的優秀大學生、推薦上報的青年科技人才和首席工程師，除在物質和精神方面給予鼓勵外，同時納入車站后備人才庫進行多崗位培養鍛煉，并作為今后管理人員選拔任用的重要依據。

2、在“提素”上下功夫，開展多層次培訓。一是“請進來”培訓。通過邀請專家授課的形式，組織全站中層管理人員、青年大學生和專業技術人員進行全覆蓋集中培訓，提升青年人才的專業素質。二是“走出去”觀摩。就是車站組織部分班組長、生產骨干外出參觀學習，在學習交流中拓寬中青年人才的視野。三是搭建平臺。車站成立課題攻關組，將現場安全生產中急需解決的課題交給課題組，組織專題調研攻關，均取得了較好的效果。

3、在“配強”上下功夫，注重多渠道選優。在加強對大學生早期教育培養的基礎上，以運轉和客運兩個大車間為試點，按照“三高二強”班組黨支部書記任職標準，在現場黨員業務骨干、優秀大學生黨員、站機關優秀黨員中開展班組黨支部書記的選拔工作，進一步拓寬班組黨支部書記的選拔面，把想干事、會干事、能干事的優秀大學生和現場優秀黨員選配到班組黨支部書記崗位。針對中間站在管理上遠離車站，在作業工種上具有行車、調車、客運且需監管貨運及專用線單位，班組管理難度相對較大的現狀。從有利于班組管理和黨員作用發揮出發，以優秀大學生為重點，分別對管內四個中間站的黨小組長隊伍進行了優化配備。增強他們配合班組長共同承擔起本班組的安全生產、崗位執標和職工思想穩定等責任，既充實了中間站班組管理力量，也為車站優秀青年骨干提供了更廣闊的平臺。