理工類工程應(yīng)用導(dǎo)向的教學(xué)案例設(shè)計方法

董靜薇+韓闖+劉明珠

[摘 要]校企合作的“訂單式”培養(yǎng)模式逐步走入各大高校，這解決了一些學(xué)生的就業(yè)問題和一些大的知名企業(yè)的用人問題。針對理工類專業(yè)本科生課程的教學(xué)方法進行研究，提出一種以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的案例教學(xué)方法。以通信工程專業(yè)的高級語言程序設(shè)計課程為例，對教學(xué)案例的設(shè)計要點提出了要求，給出了教學(xué)案例設(shè)計的例子，并分析了容易出現(xiàn)的問題及解決措施。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)方法；工程應(yīng)用導(dǎo)向；教案設(shè)計

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）08-0148-03

六、教學(xué)案例設(shè)計中的問題及解決措施

（一）案例的工程應(yīng)用背景過舊、不切實際

解決的辦法是通過校企合作的形式培養(yǎng)“雙師型”教師，要求教師既能把握最新的專業(yè)發(fā)展方向，又了解當(dāng)前工程應(yīng)用的現(xiàn)狀。

（二）案例涉及過多學(xué)生未學(xué)過的專業(yè)理論知識

解決的辦法是教師要研讀本專業(yè)的培養(yǎng)方案，熟悉學(xué)生的課程體系，對學(xué)生已掌握的理論知識能做到正確評估。以此為基礎(chǔ)，教師必須對實際的工程應(yīng)用做出裁剪、合并等再加工，才能設(shè)計出有針對性的教學(xué)案例。

七、結(jié)論

本文提出的以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的案例教學(xué)法已成功應(yīng)用于哈爾濱理工大學(xué)通信工程系2012級和2013級共9個自然班的高級語言程序設(shè)計和通信仿真兩門課程，提高了學(xué)生面向工程應(yīng)用領(lǐng)域的編程水平，提高了他們的就業(yè)競爭力。本文給出的教學(xué)案例的設(shè)計思路可廣泛應(yīng)用于理工類專業(yè)的多門軟件類課程。

[ 注 釋 ]

[1] 張云燕.普通本科院校“訂單式”人才培養(yǎng)模式研究——以財經(jīng)類院校為例[D].濟南：山東財經(jīng)大學(xué)，2013：3-5.

[2] 李鈞敏.地方性本科院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的實踐與探索[J].揚州大學(xué)學(xué)報（高教研究版），2010（3）：11-14.

[3] 劉元林，胡波，蘆玉梅.高?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究[J].中國電力教育，2014（17）：16-17.

[4] 董靜薇.MATLAB7.0高級語言程序設(shè)計[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，2007：54-55.

[責(zé)任編輯：鐘 嵐]