淺談如何提高幼教專業(yè)課堂效率

楊美艷

【摘 要】

培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)科情感和建立良好的師生情感；創(chuàng)設(shè)問題情境，用興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲；不輕易否定學(xué)生的答案，發(fā)現(xiàn)她們的閃光點(diǎn)，用成功激勵(lì)她們前進(jìn)；師生互換角色，讓學(xué)生有自己的展示舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高數(shù)學(xué)課堂效率。

【關(guān)鍵詞】

幼教學(xué)生 教學(xué)效率 師生情感 多媒體教學(xué) 課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，也是提高學(xué)生能力的主渠道，提高課堂教學(xué)效率就顯得越來越突出，越來越緊迫。作為一名幼教專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我經(jīng)常思考每個(gè)班級(jí)的情況，了解每名學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)工作，在如何使“老師教得開心，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)習(xí)效率提高”方面進(jìn)行了探索和改進(jìn)。下面我談?wù)勌岣哂捉虒I(yè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、 既要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)科情感，又要建立良好的師生情感

教師的一舉一動(dòng)都能對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生深刻的影響，要想愛唱愛動(dòng)的幼教學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，教師本身更要做到熱愛自己的本職工作，提高自身修養(yǎng)。有了對(duì)本職工作的熱愛，才會(huì)有講課時(shí)津津樂道的熱情和笑容可掬的神情，也會(huì)獲得學(xué)生的尊敬與愛戴；帶著滿腔熱情投入到數(shù)學(xué)課堂中去，以飽滿樂觀、積極向上的狀態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，領(lǐng)略數(shù)學(xué)海洋的美。這樣就會(huì)對(duì)幼教學(xué)生的學(xué)習(xí)情感產(chǎn)生巨大的影響，自然而然地課堂效率就會(huì)得到提高。正如贊可夫所說：“如果教師本身就燃燒著對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)生就會(huì)迷戀于知識(shí)的獲取”。幼教專業(yè)中女生在班上占絕大多數(shù)，獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)對(duì)她們比較溺愛，導(dǎo)致她們意志較薄弱，本位主義較強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理。教師在課堂上要熱愛自己的學(xué)生，建立良好的師生情感，幫助他們改正一些不良習(xí)慣，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)。特別是一些成績(jī)較差的同學(xué)，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自尊心很脆弱，教師的語(yǔ)言稍不恰當(dāng)，就會(huì)讓她們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上把自己封閉起來，甚至與你鬧對(duì)立。因此，我在課堂上給這些特殊群體給予更多的關(guān)愛，幫助她們自信，讓她們?nèi)谌氲郊w中來，逐漸她們?cè)谡n堂上活起來，自然師生情感良好，課堂效益也得到了真正的提高。

二、創(chuàng)設(shè)情境，用問題調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲

興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)這門學(xué)科的知識(shí)本身就比較枯燥，沒有興趣很難學(xué)好。如果教師只是對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳授，那一定會(huì)讓活潑好動(dòng)的幼教學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，課堂效率也就得不到提高。如果老師巧妙的用一些事例創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，那么就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

三、 不輕易否定學(xué)生的答案，善于發(fā)現(xiàn)她們的閃光點(diǎn)，用成功激勵(lì)她們前進(jìn)

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言將會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。數(shù)學(xué)課程要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)性語(yǔ)言的運(yùn)用要注意一定的原則如思想性原則、機(jī)智性原則、藝術(shù)性原則、獨(dú)特性原則、激勵(lì)性原則和時(shí)代性原則，等等。我在課堂上提問時(shí)，如果某個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)誤，不是責(zé)備學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也不是馬上叫她坐下不聞不問，也不是立即提問另外一位同學(xué)，更不是讓這個(gè)學(xué)生一直站在那兒等，而是針對(duì)該學(xué)生回答的具體問題作出靈活的應(yīng)對(duì)。在不輕易否定學(xué)生的答案的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)她們的閃光點(diǎn)，用點(diǎn)滴的成功激勵(lì)她們前進(jìn)。這樣數(shù)學(xué)課堂效率也得到了穩(wěn)步提高。

四、師生互換角色，讓學(xué)生有自己的展示舞臺(tái)，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的過程，必須要主體的積極參與才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程。激發(fā)幼教學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，既提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維能力，更為她們以后參加幼教工作打下了基礎(chǔ)，為在真正的講臺(tái)上授課做足了準(zhǔn)備。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高幼教學(xué)生的參與度，不僅有提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的近期作用，而且具有提高學(xué)生的教師素質(zhì)的遠(yuǎn)期功效。我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，經(jīng)常留一些思考題，等到下次上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來發(fā)表自己的見解，讓她們來當(dāng)一回老師。給她們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，鍛煉她們的膽量，提高她們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更提高了數(shù)學(xué)課堂效率。通過長(zhǎng)期的實(shí)踐，大大提高了幼教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，而且時(shí)時(shí)能激發(fā)學(xué)生的解題靈感，增強(qiáng)思維的靈活性。

五、充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握

多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代的教學(xué)手段，它綜合利用文字、實(shí)物、圖像、聲音等多種媒體向?qū)W生傳遞大量信息。多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有很多，如圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、情感、注意力和興趣；直觀明了，既突破了視覺的限制，多角度地觀察對(duì)象，又易于突出要點(diǎn)，有助于理解數(shù)學(xué)概念和掌握學(xué)習(xí)方法；動(dòng)態(tài)演示反映數(shù)學(xué)概念概念及推理過程，能有效地突破難點(diǎn)；較強(qiáng)的交互性，促使更多學(xué)生主動(dòng)參與，有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；通過多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索創(chuàng)造能力；教學(xué)過程的可重復(fù)性，大信息量，不僅節(jié)約了空間和時(shí)間，更提高了教學(xué)效率；等等。多媒體教學(xué)更適合幼教專業(yè)的學(xué)生上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求，從幼教學(xué)生的實(shí)際出發(fā)合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)媒體，且使之與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體合理結(jié)合，就能夠極大地豐富課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，大大提高教學(xué)效果。并且還能培養(yǎng)幼教學(xué)生的審美能力，將數(shù)學(xué)與音樂互為補(bǔ)充相得益彰，大大提高了她們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

只要做到符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，熟練運(yùn)用各種教學(xué)手段，就能提高課堂效率；教師在實(shí)踐中善于總結(jié)，不斷積累，勇于創(chuàng)新，就能提高課堂效率。當(dāng)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步展示的舞臺(tái)時(shí)，課堂教學(xué)效率才是真正得到了提高。