文/ 王 德
封面故事 Cover story
醫(yī)生的成長
文/ 王 德

本期封面圖片是大唐太醫(yī)署醫(yī)生聚會交流學習的場景。圖中有醫(yī)生手拿藥材在講解,其他醫(yī)生通過聞、看、嘗等方式了解藥材性質……相互交流經驗,學習切磋。圖中裝滿教學討論材料的箱子,說明這樣的學習交流是經過了充分的準備。
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是終生學習的行業(yè)。醫(yī)學教育分為在校的院校教育、畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)醫(yī)學教育三個階段,學術交流是繼續(xù)醫(yī)學教育重要的組成部分。一千五百多年前,唐朝太醫(yī)署醫(yī)生們開展學術交流活動像現(xiàn)今的學術交流活動一樣,是醫(yī)生成長的必然階段。
太醫(yī)署,古代醫(yī)療機構名稱。我國早在西晉時期就設有醫(yī)政管理兼醫(yī)療的機構醫(yī)署。北魏因襲西晉醫(yī)署不改,而劉宋稍易其名為太醫(yī)署,因此,太醫(yī)署之名從南北朝劉宋始有。太醫(yī)署在隋唐時教學功能不斷加強,已成為世界醫(yī)學史上最早的醫(yī)學學校。
(圖片來源:《中國醫(yī)藥圖》,閆希軍主編,中國醫(yī)藥科技出版社,2002年)