淺析民辦高校藝術類大學生的個性特征及思想政治教育對策

曹曉霞

摘 要：在教育改革的大背景下，以及高等藝術教育改革的前提下，民辦高校藝術類大學生的招生規(guī)模不斷擴大，這自然吸引了不同個性特征的學生涌入校園，從而使得藝術類大學生的生源素質出現(xiàn)層次多元化、復雜化，不同類型的“問題學生”占有一定的比例，對思想政治教育帶來不可忽視的影響。針對這些大學生的個性特征發(fā)揮思想政治教育的作用，使藝術類大學生學有所長、順利畢業(yè)是民辦高校辦學發(fā)展的一個重要目標。

關鍵詞：民辦高校；藝術類大學生；個性特征；思想政治教育

近年來，通過大量的相關調查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校對藝術類大學生的招生條件較低，因此在招收過程中難免會面對學生綜合素質、思想水平呈現(xiàn)多元化的情況，在此前提下，對他們的思想政治教育的開展就顯得阻力重重。因而，深入研究藝術類大學生的個性特征，并有所針對地進行思想政治教育，使他們能夠融入整體，統(tǒng)一步調，這是現(xiàn)今民辦高校所面臨的一個重大難題。在藝術類高等教育日益發(fā)展的今天，藝術類大學生的社會需求逐漸提高，她們也成為了新時代下具有新型知識體系和能力的人才隊伍，他們不僅具有一般大學生的特點，還具有各自的個性特征，在這一層面上，就需要民辦高校尤為重視。

一、民辦高校藝術類大學生的個性特征

（一）思想活躍，創(chuàng)造性強。大學生正處于一個結構性思維和各方面能力逐漸完善，甚至于有待提高的階段，作為藝術類大學生，他們的思想相較于文化類大學生的思維模式而言更為開闊、活躍、自由，又接受過系統(tǒng)的藝術知識教育，因而有極強的創(chuàng)造性，使一批優(yōu)秀特別的學子。

（二）追求個性化發(fā)展，自我意識突出。上文提到，藝術類大學生在個性特征上追求最大程度的個性化和自由化，尤其強調自我意識。他們各具特點，各有所長，各有所好，能夠在活躍的思維和豐富的創(chuàng)造性指引下塑造自己的性格和外表，走在校園里是一道亮麗的風景線。

（三）專業(yè)情結濃厚，文化修養(yǎng)不夠。藝術類大學生究竟不同于文化類大學生長期地接觸文化課，他們潛意識里對藝術類課程的喜好程度大大高于文化課，因而藝術類大學生對文化課表現(xiàn)出不同程度的厭倦、焦慮等心理問題，對學習目標沒有合理的計劃和時間安排。盡管在總體效果呈現(xiàn)上，他們的學習狀態(tài)基本處于穩(wěn)定，但給人的滿意度相對較低。

（四）思想政治素質有待提高。民辦高校藝術類大學生普遍對自己的未來充滿幻想，表現(xiàn)為功利化，未能在總體效果和綜合素質上達到可觀的程度，這也對民辦高校的思想政治素質教育造成很大壓力。

二、思想政治教育對策

高校思想政治教育創(chuàng)新要結合當代大學生的個性特征，實事求是，對癥下藥，立足于各自的思想特點和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，有側重地開展個性化的思想政治工作，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們自我定位、自我實現(xiàn)，提高社會應變能力和生存能力；要引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

（一）注重隊伍建設。高校思想政治教育師資隊伍的完善和更新是一個重點，在進行藝術類大學生思想政治教育過程中，不僅要考慮到學生的差異性，還要考慮到教師的綜合水平。校方應該重視對于思想政治教育師資隊伍的建設，定期地組織培訓和交流學習，引進最新的教育模式和教育思維，為藝術類大學生的綜合素質提升提供一個良好的輔助條件。

（二）創(chuàng)新教育方法。創(chuàng)新教育模式和方法，更新教育觀念，樹立與時俱進的思想政治教育理念，針對藝術類大學生的個性特征和心理特點進行有所側重的引導和教育，使他們對思想政治教育有所重視，這是校方和教師應該思考的方向。

（三）始終把德育放在首位。在近年來教育改革風行之下，全社會廣泛提倡實現(xiàn)學生德智體美勞五位一體全面發(fā)展，并在其中將德育放在首位，先實現(xiàn)思想和綜合素質上的合格，再進行綜合知識體系的完善和提升。在良好的思想政治風氣和氛圍中完善自身的綜合素質，這是需要學生和校方一同努力的。

（四）加強心理健康教育。大學生心理素質教育，已經(jīng)得到各地教育部門和高等學校的重視，并越來越成為全社會的共識。但是，這項工作開展還很不平衡，需要予以足夠的重視。近年來，學生因患有心理疾病、精神障礙或心理問題而自殺或傷害他人的案例時有發(fā)生。要根據(jù)大學生的特點，有針對性地講授心理健康知識，開展心理輔導咨詢，幫助大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，提高承受和應對挫折的能力，切實做好心理健康教育工作。

（五）加強校園文化建設，提高思想文化素質。大學校園是大學生學習、生活和成長的外部環(huán)境，大學的校園文化和大學精神必然會對大學生的個性發(fā)展和身心的成長產(chǎn)生深遠影響，并對大學生發(fā)揮著啟迪、陶冶和潛移默化的作用。因而，在校園文化建設方面，提倡愛國主義、集體主義和社會主義教育，強調社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，強化民主意識、法制意識、創(chuàng)新意識，注重傳統(tǒng)文化熏陶和個性培養(yǎng)，營造濃厚的校園文化氛圍，塑造大學生良好的性格品質，提高其綜合素質。另外，在校園文化建設中不能固步自封，要與時俱進，注重創(chuàng)新，使校園文化成為培養(yǎng)當代大學生優(yōu)良個性的先鋒。

三、結語

高校是開展大學生思想政治教育的主陣地，而思想政治教育說到底又是一種運用科學理論武裝人的工作，是一種調動人的積極性的工作。高校思想政治教育的目的就是為學校和學生的健康把關定向，啟發(fā)學生的思想覺悟，理順學生的思想情緒，為學校的中心工作服務，為學生良好的綜合素質拓展服務。

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