漢語盤點，關注社會熱點

題目

在“漢語盤點201”活動中，“廉、拼、跌、夢、穩、創”入圍國內字候選字。

請從以上入圍的六個候選字中任選兩個，構成一個話題，并圍繞這一話題，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于700字的文章。

題目解析

近些年來，網絡越來越發達，在民眾的生活中也越來越重要，社會熱點問題在網絡上也越來越被集中凸顯，每年都會有熱點盤點的出現。這個“漢語盤點2015”的作文題目就是基于這種背景而產生的，旨在引導學生關注社會。這些年來，北京卷的作文一直沒有放棄對社會對時事的積極關注。從2014年北京卷高考作文“手機”到2015年的“假如我與心中的英雄生活一天”，雖然文體要求有所變化，但是關注社會、關注時事的方向卻是很明顯的。

從“漢語盤點”活動的歷程來看，這也是在借助語言的力量來引導人們理性思考自身、社會、國家以及世界，在表達個體情感的同時凝聚時代記憶和文化價值，進而推動社會的發展創新和文明進步。而將“漢語盤點”活動設計作為作文題目，也是在引導學生對人與自我、人與社會、人與國家的關系進行思考，幫助學生打開思維、喚醒想象，將現實與虛構建立起合理的聯系，有邏輯有創造性地表達自己的思想。

“漢語盤點2015”這個作文非常具有開放性。題干材料中盤點出六個熱點字，明確要求任選出其中兩個字構成一個話題。在選擇這兩個字時，需要學生對其內涵進行補充，這就讓單個的字變成了具有內涵的詞，充分地給予學生思考和想象的空間。比如，“廉”可以補充的內涵有廉潔、廉政、廉價等，“廉潔”“廉政”的內涵補充傾向政治，顯示出學生對國家的關懷，“廉價”的內涵則傾向民生，顯示出學生對生活的細致觀察。從理論上來說，給出的六個字都可以進行兩兩組合，但并不是所有的組合都適合進行寫作，這就需要學生展開想象力，啟動自己的思維，發揮自己的個性來進行思辨分析，將所選的兩個字的內涵建構…合乎邏輯的聯系。兩個字之間邏輯聯系的合理性、深淺度，是這個作文題目寫得精彩與否的非常重要的一環。如果兩個字之間沒有構建出邏輯關系，只是各寫各的，各占文章的一半，或者邏輯關系比較單薄，不能形成相應的話題，作文就一定會出問題。構建邏輯就是建立不同的關系，所以大家可以從各種邏輯關系上去切入進去思考。比如從因果關系的角度思考，得出“拼（拼搏）+夢（夢想）”，因為不斷拼搏，所以才會實現夢想；從遞進關系的角度思考，可以得出“跌（跌倒）+創（創新）”，中國的強大一方面源自中國人不怕跌倒、頑強不息的精神，另一方面來自中國人勇于創新、永不滿足的追求。我們也可以從提出問題的思維角度出發進行關系的構建，比如：廉政何時不是夢？經濟浪潮如此猛烈，穩當還能創收嗎？

適用素材與運用示例

選用不同的兩個字來構建邏輯關系，使用的素材顯然也是各有各的特點的。材料給出了六個字，可演化出很多個不同關系、不同核心詞的題目。如果學生選擇了“創+穩”來構建關系，那么我們可以選擇如牛頓這樣的科學達人作為素材進行分析闡釋。創總是和創新、創造等聯系在一起，所以人類歷史上那些發明家、科學家自然而然地就會進入學生的思考視野中，那么他們耳熟能詳的牛頓、愛因斯坦等大科學家的事例必然會流淌在他們筆下。越是熟悉的素材越能論證得準確、論證得深刻。

劉萌同學在她的作文《創與穩》中就選擇了大物理學家牛頓作為素材來支撐自己的觀點，運用假設論證的方法，說明牛頓創新不是急于求成，而是在良好扎實的基礎上才成就了他“科學巨人”的稱號。

創新固然重要，但切勿急于求成。換句話說，要在“穩”中求“創”。良好扎實的基礎是一切創新的必要條件。現代物理學奠基人牛頓曾從蘋果落地中發掘出宇宙萬物一切運動的普遍規律，可謂創世紀的創新。然而，倘若牛頓沒有早年研究出的一套微積分的數學工具，他將如何處理大量數據并抽象出萬有引力公式？假使沒有亞里士多德及伽利略為他墊好的“巨人的肩膀”，牛頓又何以創造物理學的新高峰？我們在看到令人驚嘆艷羨的創新時，往往忽略了保證創新生命力的基礎。這也難怪如今大批雄心勃勃的創業家只落得一個“皮包公司老板”的稱號，因為他們很可能對自己經營的領域“一無所知”。

我們不僅可以選擇這些人類歷史長河中已經逝去的眾所公認的偉大的科學家，也可以選擇其他領域的素材。而且，每個學生的興趣愛好、個性特點不同，對不同的領域有著自己獨特的了解，熟悉不同的文化人物，這些都是獨有的良好素材，更能讓大家寫出感情，寫出真我來。

蘇杭同學在《創夢》中使用了自己熟悉的音樂界人士和田光司的例子，既講出了道理，也深深感動了讀者，帶有很濃郁的感情色彩。

夢想確實有超越現實的力量，正因如此，真正的夢想永遠不會為成功而起步，也永遠不會因成功而止步。前段時間，和田光司的去世令人嘆息落淚。從出道到大紅大紫，又在當唱之年因身患喉癌失聲，在很多人看來，他已經成功，他的夢想已經實現，應可毫無遺憾地離開歌壇，安心治病。然而他卻與喉癌抗爭十多年，被人稱為“不死蝶”，縱使聲音不復當年，卻依然高聲歌唱直到生命最后一刻。

這才是我們應該創造的夢想吧，斑斕而堅守一生。如今，中國不缺少實現夢想的土壤，但是我們見多了那些曾經懷著赤子之心在這片土壤上種下多彩夢想的青年，在金錢名利中，淪落為大腹便便油光滿面之人。擁有一片豐沃的“土壤”，卻沒有多彩的“作物”，不得不說是時代的遺憾?！盁o限大的夢想背后……”和田光司留下的歌曲，依然散發著夢想的光芒。我想，作為下一批開啟逐夢之旅的青年，擁抱的也應該是那無限大的夢想。

拼搏在尋夢之路上

潘書昊

午后陽光和煦，室內一片靜謐。指尖纏上素白的膠布，靜靜坐下，用手摩挲你木紋斑斕的身體，白綠相問的二十一根弦在琴碼旁投下一片清晰的暗影。指尖緩緩挑動琴弦，柔和的旋律優雅地飄蕩在空中。古箏，你便是我的夢想，我在尋找你的靈魂的途中一路拼搏，終得你的陪伴。

當初，你堅硬的琴身、粗糙的琴弦讓我懊喪不已。那二十一根弦讓我稚嫩的指尖磨出了水泡，尖銳的疼痛從指間直鉆入心問?？赡憔湍菢屿o默著，用身體迎接我的每次叩擊撥彈。我低頭注視著你，淚珠落下，卻不愿放棄任何接近你的機會。我拼搏著，仿佛看到了夢想之花的綻放。

時間就這樣一天天流淌，當淚水不再，當傷痛不再，當指尖輕揚流淌出一支支輕靈雅致的古曲，我靜靜地注視著你，心底漸漸明了，我的拼搏從未辜負我的夢想。你不言不語，卻用指尖的痛磨礪我的心，用指尖的痛傳達給我不言棄的信念，這是我尋夢之路上必經的，是我必須去接受的挑戰。終于，你配合我指尖的舞蹈鳴奏出動聽的樂曲，給予我尋夢的饋贈。這是一種深入人心的美的磨礪、美的陶冶，是對我拼搏尋夢的一絲回應。

此時你與我越發接近，帶領我的靈魂繼續拼搏在尋夢之路上。當我彈奏《梅花三弄》時，你用悠揚婉轉、輕盈靈動的樂音攪動我的思緒，讓我嗅到了雪的清冽、梅的清芬；當我奏響《春到拉薩》時，你用氣勢恢弘的篇章和扣人心弦的旋律帶我領略拉薩的美，讓我越發充滿活力地拼搏著接近你；當我奏起《葬花吟》時，你牽著我的手走到黛玉身邊，讓我聽到她吟唱“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，聽到她的嘆息，品到她的哀愁。古箏，你這位遠古而來的朋友，在泠泠樂音中為我開啟了另一個世界，讓我盡全力用靈魂去體味那境中的喜或悲、激昂或平靜。

古箏，這十幾年我們一同走過，我一直在尋找你靈魂的道路上拼搏；古箏，你磨礪了我的靈魂，并帶它飛往美好的澄明之境，于是我終在拼搏中尋得了我的夢想；古箏，是你讓我明白了唯有在尋夢之路上不斷拼搏，夢想方會為我喝彩。

教師點評

以“拼+夢”構建話題，抒情色彩濃郁，在普遍被議論文所束縛的考場作文中別開生面。作者將自己學習古箏的經歷和核心詞“拼+夢”非常和諧地融合在一起，扣合得非常準確。因為是記敘中抒情，所以文中的細節描寫非常生動；能夠結合古箏曲目的特點來表達追夢路上的拼搏，詩意而富含感情，使文章非常有文采。好文章感情必須真，而作者顯然在“文中有我”這一點上做得可圖可點。

（楊兵）

創與穩

蘇治成

由“中國制造”到“中國創造”，由“讓一部分人先富起來”到“大眾創業，萬眾創新”，“創”正在成為一個越來越熱的詞。創新性的產品、想法如今隨處可見，可引領生活的創造卻似乎并未來到，這究竟是為什么呢？

在剛剛過去的2015年，似乎有太多創新應該被記住，可似乎又沒有多少創新真正被記住。一批批新興電子企業想抓住全球信息技術革新的浪潮謀求創新，結果不斷被曝出炒作、抄襲的丑聞，狼狽收場。在創業的號召下，更是有數不清的大學生，心高氣傲不愿居于人下，沒畢業先創業，腳跟還沒站穩就急著上市融資，最終和同樣盲目的創新投資者們一道被卷入了根基不穩的股市嚴冬。就這樣，我們不斷地嘗試著創新、創業、創造，卻不斷遭遇著失敗、失敗、失敗……

究其原因，其實在于我們割裂了“創”與“穩”的關系。我們認為創造是孤立的，只需要勇氣和闖勁，與穩固厚實的基底無半分關聯。這樣的想法，無異于投機者，和真正的創造者背道而馳。

世人只見創造者一夜成名的輝煌，卻少見他們背后穩穩打下的難以估量的深厚基礎。以創新方法提取青蒿素而挽救無數生命、榮獲諾貝爾獎的科學家屠呦呦，她的穩扎穩打便是一生深厚的中醫藥知識，連同她千百次不懈的嘗試與努力；憑萬有引力定律震驚世界的牛頓，他的穩扎穩打便是視學習如生命的戰斗精神和無數巨人的肩膀，絕非什么杜撰的“蘋果砸出的創造”。那樣的故事，只存在于幻想家的天方夜譚中，絕不足以穩穩地支撐真正的創造。

若是割裂創與穩，無異于和世界進行一場致命的豪賭：那些一夜暴富的人背后，通常都躺著無數傾家蕩產的枯骨。每一個憑借創新而騰飛的國家背后，都有穩扎穩打的厚實積累，我們卻急著以幾十年的跨越性創造實現“超英趕美”，談何容易？

好在，我們民族也有自己幾千年的深厚基底，不論是博大精深的社會科學、人義倫理，還是自然科學，都足以作為我們騰飛的基礎。我們只有借這些穩固而豐厚的遺產，才能創出一條自己的路。

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！庇辛怂?，我們才避免了因循守舊、止步不前，但同樣重要的是，萬丈高樓并非空中樓閣，只有有了堅實的地基，才能登上創新的階梯，一覽眾山小。

仰望星空與腳踏實地，二者缺一不可。給過熱的“創新”降降溫，讓它和“穩”一起，構筑我們民族更輝煌的明天。

教師點評

讀罷此文，不得不為作者對材料的獨到認識而擊節贊嘆。從紛紜的社會時事中得出自己與眾不同的見解，卻又能夠和核心詞“創+穩”合理地結合在一起，可見作者思維的高度和思想的深刻。本文將事實論證和對比論證相結合，很好地論證出“創”與“穩”的關系。本文結構嚴謹，層層遞進，從內容到形式，處處都閃現著辯證思維的火花。

（楊兵）