多媒體技術在警察體育教學中應用的探討

吳潔

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，多媒體技術在教學中的作用越來越重要，這對于激發(fā)學生的學習動機、興趣有著重要意義。本文主要介紹了警察體育教學與多媒體技術結合的必要性，并進一步分析了如何利用多媒體技術加強警察院校體育教育的策略。

關鍵詞：多媒體技術；學習動機；警察；體育教學；策略

1 警察體育教學與多媒體技術結合的必要性

警察院校的學生從警察學院畢業(yè)后，由于將面臨有著超負荷工作強度，并緊張、危險的工作，精神上時刻處于緊張、疲憊的狀態(tài)，同時還要承受著巨大的心理壓力，所以，警察學院畢業(yè)的學生需要有強壯的體魄、良好的身體和心理素質(zhì)。為了更好地適應今后工作的需求，警察院校的體育教學內(nèi)容需要比一般學校的體育教學更具強度，從而鍛煉出學生良好的身體與心理素質(zhì)。同時，也要求學生勇于突破障礙，向強者進行挑戰(zhàn)，因為這些教學過程及測試手段，會經(jīng)歷一個艱苦、疲勞、激烈、緊張、失敗的過程，在意志力和體格上都要接受重重考驗，可以說，是勞其筋骨累其心智，警察體育教學的精髓在于通過磨煉身體的強壯來建立堅強的人格，從而培育學生堅忍不拔的性格，所以警察院校的教育特點必須從強化體能素質(zhì)，掌握技能素質(zhì)入手，從一般的體能訓練向技、戰(zhàn)術能力訓練轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)以實戰(zhàn)為指導方向，以對抗為核心內(nèi)容，以實踐應用為目的，強化法律、技能、戰(zhàn)術方面的教育，強化學生的心理能力，為了訓練而不是進行鍛煉，通過訓練實現(xiàn)對抗、發(fā)展到應用，將效果反映在理論和實踐的互動上，結合警察教育的務實化原則，注重培養(yǎng)學生的紀律、作風，培養(yǎng)其優(yōu)良的警察氣度，教學向強制性邁進的同時，也要創(chuàng)新各種教學手段與方法。

多媒體教育作為一門應用廣泛的學科，它是由電子信息學、教育學和心理學以及其他文學藝術學科相輔相成，共同組建起來的。而實現(xiàn)教育理論、信息理論、控制理論以及系統(tǒng)工程一體化教學，使教育手段走向多元化，在現(xiàn)代教育中，多媒體教育占據(jù)了重要位置，并且在實際運用中有著重要的作用。因此，作為具有一定特殊性質(zhì)的警察體育教學，充分掌握多媒體信息技術來優(yōu)化教學方法，傳播具體的知識、技能和技術，是教育走向現(xiàn)代化的標志，如果可以充分地利用多媒體技術的先進性與優(yōu)勢，必然可以使警察院校的教學質(zhì)量大大提升。

警察院校在不遺余力地提升自身教學質(zhì)量的同時，也對多媒體技術、現(xiàn)代教育成果的運用十分青睞，因為現(xiàn)代科技成果、先進的教育方法有機地運用于警察體育的教學當中，可以有效地提升教學方式的簡潔性、實用性與高效性。

2 如何利用多媒體技術加強警察院校體育教育

2.1 轉(zhuǎn)變教育觀念

現(xiàn)代信息技術的特點就是具有開放性和跨時空性，在信息時代，無論是什么地區(qū)，什么學校，利用這種多媒體技術進行教育，都是一種挑戰(zhàn)。因此，教師需要不斷地充實自己，讓自己站在教育的前沿，把握時代的先進力量，迎接新時代所給予的挑戰(zhàn)，真正地成為教育發(fā)展的主力軍，幫助學生完成學業(yè)任務的同時，更助其實現(xiàn)自我的突破。而教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，不僅是時代的發(fā)展作用，同時也對教育起到了重要作用，教師合理、有效地利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術資源，不僅可以有效地提升自我獲取信息的能力，同時也可以利用計算機網(wǎng)絡體系，為自己構建和探索新的教育模式，培養(yǎng)符合信息時代需求的應用型人才，從而有效地保證教學質(zhì)量與效率的提升。在當下的教學中，我們要追求培養(yǎng)出復合型與創(chuàng)造型人才，在教育內(nèi)容上，實現(xiàn)教育方式的多樣性與實踐性相結合，創(chuàng)造更有助于學生掌握技術、體驗樂趣的新型教學模式。然而，大多體育教師所用的教學方式屬于填鴨式教學，關于體育教學，沒有深入地進行過針對性教學，不知道體育的教學重點應在培養(yǎng)學生的體育和學習能力，而不是為了讓學生掌握某個知識點才進行的，所以在體育教學上，掌握恰當?shù)慕虒W方法，才能夠?qū)崿F(xiàn)最終的學以致用的教育目的。同時，多媒體技術還為課堂改革提供了更多的有利條件，如在課堂上，通過大屏幕，教師進行講解，讓學生可以更加直觀、生動地理解運動的規(guī)則和技巧，這樣可以大大提升學生的學習興趣，課堂教學也會因此有更好的教育效果，而學生通過觀看相關的視頻資料，會對體育產(chǎn)生大大的興趣、愿望，這對學生的學習興趣培養(yǎng)有很大的幫助。所以，在體育教學中介入多媒體，是教育方法走向現(xiàn)代化的一個標志。

2.2 教師要提升信息素質(zhì)

在多媒體時代下，教師要提升自己的信息素質(zhì)，就要從計算機操作和網(wǎng)絡使用這兩方面入手。而計算機方面的素質(zhì)，主要是指軟件安裝、文件信息處理等方面的因公能力；網(wǎng)絡使用素質(zhì)，主要是指利用網(wǎng)絡可以收集資料、下載軟件，溝通交流等應用能力。當下的信息素質(zhì)的定義，可以說是對信息的獲取、加工等能力，通過有效的信息教育，可以將這些能力內(nèi)化為學生處理生活的一種習慣和方式，最終實現(xiàn)對人“信息素質(zhì)”的培養(yǎng)。

在體育教學中，學生的接受情況、學習熱情很大程度上都是來源于學生是否對體育感興趣，尤其在學習的重點、難點上，更是對教師的教學效果的檢測，而利用多媒體教學，可以有效地將知識變成直觀、動態(tài)的形式，讓學生去感受，讓抽象的概念，變?yōu)榫唧w的案例和形式，學生在理解上也更加容易。同時，清晰的動作表象是形成技能的重要基礎，它來源于教師的講解、示范、演示等教學過程，但體育教學過程中有些技術動作很難用言語來描述清楚，講解的難度很大，示范的效果也不能盡如人意，所以在課堂中如果可以有效地融入多媒體教育，那將會有良好的示范效果。然而，多媒體是否可以很好地融入體育教學當中，一個關鍵因素在于體育教師的信息素質(zhì)，因為體育教師通常由于各方面的原因，在接觸電腦上比較匱乏，在很多上課的時候，都不太愿意利用多媒體授課，多媒體授課與他們所接觸和使用的教學手段總是存在著一定的距離感，體育教學的任務通常還是由課外來完成，這種錯誤的觀點，就影響到了體育教師對自身信息素質(zhì)的培養(yǎng)。任何教師要想充分提升自身的信息素質(zhì)，實現(xiàn)對自己課時、課程的改革，都要突破課時、專業(yè)的限制，掌握電腦知識、獲取知識傳播的技能，但是教師的信息素質(zhì)還具有比這個更廣泛的概念。所以，體育教師要充分地樹立正確的教育觀念，以此來提升自身的信息素質(zhì)，掌握多媒體教學手段，更新體育教學體系，幫助警察院校的學生的學習更加現(xiàn)代化，讓他們的知識理論應用更加與時俱進。

3 結語

在警察院校的教育中，要明確多媒體教學與傳統(tǒng)教學的關系，主要體現(xiàn)在教學計劃和課時安排，理論課與實踐課的協(xié)調(diào)，這樣才能使得多媒體教學更好地與警察體育教學相結合。同時，多媒體技術不僅是體育教育的主要手段，還是一種可行的、具有較強優(yōu)勢的教學手段。因此，我們要充分地發(fā)揮其優(yōu)勢與傳統(tǒng)教育的手法相結合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)其更優(yōu)的教育價值。

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