淺析校園足球對校園文化的發展作用

尚紅梅　羅平

校園足球文化是在學校這一特定環境范圍內，由學校的師生們共同經過長期教學實踐活動而培養形成的。校園足球文化既是體育文化的主要組成部分，同是也是校園文化的重要內容和形式。從而使大家對校園足球文化對校園文化的重要作用有著明確的認識，那就是重視校園的足球文化建設。

足球運動中的體育精神、團隊精神，是人類社會的共同理想與追求，也是人類社會賴以生存的基礎。 在21世紀的今天文化沖擊的世紀，社會開始已由經濟型向文化型過渡，中國男子足球沖擊世界杯決賽成功，展示了米盧“快樂足球”思想和足球文化。說明足球運動不僅僅是“蹦蹦跳跳”的娛樂活動，也不是純粹的身體鍛煉、競技運動和比賽，其意義已經超出了體育的本質和范疇，是一種體育文化和一種價值觀念的體現。

1、校園文化：

學校是具有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃風華正茂的莘莘學子；有德高望重的學者等等。這些構成了一個獨特的、有著高層次文化水準并具有相對完整的文化環境，蘊涵著巨大的文化創造功能。同時校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊藏著豐富的文化資源，有著巨大的育人功能。它可以促進學生認識人生、認識社會，學習和弘揚中華民族的優秀文化傳統，擴大知識領域。娛樂也在提高人們的藝術欣賞能力和文化素養。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸；可以陶冶學生的思想道德情操，培養良好的個性品格、高雅的審美情趣，有利于學生的身心健康發展。激勵凝聚功能，校園文化還可以提高人們對學校的榮譽感和責任感，激發師生拼搏進取、奮發向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是學生自我教育、自我修養、自我提高的過程。

2、足球文化：

從社會學角度審視，足球文化體現了人的一種社會需求。足球運動已從單純的肌肉活動與文化隔離的狀態下解脫出來，成為既是足球又是文化，既是鍛煉又是娛樂，既是運動又是教育，既能觀賞又能參與的一種特殊的社會文化現象。在現代教育與足球這兩大人類文化體系的交匯處，生存著一種獨特的社會文化現象那就是校園足球文化。它是整個體育文化體系中的一部分，也是整個教育文化體系中的一部分。足球作為一種文化存在，它既可以滿足人的生理健康需求，又可以滿足人的精神需求，世界范圍內高水平競技足球比賽所產生的廣泛社會影響就說明了這一點。“足球文化存在的一個重要特征是它的民族性和人們需求的選擇性，足球文化并不具有統一的模式，它是由不同民族、不同年齡、不同性別、不同職業、不同階層，以及不同社會發展階段人們的不同需要而存在的”。校園足球文化是指：“在學校這一特定的范圍內所呈現的一種特定的足球文化氛圍。是人們在教學和科研實踐過程中所創造的足球精神財富和物質財富的總和。即學校的師生員工在足球教學、健身運動、運動競賽、體育設施建設等活動中形成和擁有的所有的物質和精神財富，以及有關的觀念和意識。它是以學生為主體，以課外足球文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化”。這種特定的文化氛圍是和學校的培養目標、校風校紀、生活方式等內容相聯系的。校園足球文化是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特的文化現象，校園足球文化和校園其它項目一起構成了校園體育文化群。

3.足球文化的作用

校園足球文化作為一種社會文化，是學校在長期的教學實踐過程中逐步形成的，更是在老師和學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智能結構，加強學校與社會的交往， 傳承、借鑒人類社會的文明，提高學生的積極性、主動性和創造性，促進教育改革的深入發展具有特殊的地位和作用。豐富多彩的校園足球文化是挖掘學生潛能、啟發智力、促進能力發展的廣闊天地，是最受學生歡迎的一種群體文化，也是學生從“自然人”向“社會人”轉軌的助動力。校園足球文化生活可謂是精神文化的大舞臺。有了校園足球文化，就營造出熱烈的氛圍，增添了學校的活力，使校園生活變得充滿激情，有效地提高人們了生活的質量。

4.足球在校園文化建設中的作用

根據中央關于推動中國足球事業發展的有關精神，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深化教育綜合改革，加快中小學青少年校園足球運動蓬勃發展，堅持“全面普及、因地制宜、”的原則，大力發展青少年足球作為發展足球事業的基礎性工程，提高校園足球發展水平，將校園足球作為實施素質教育的重要突破口，以“樹德立人”為根本任務，營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念；以校園足球為載體，培養足球興趣，豐富課余生活，讓足球成為青少年學生終身受益的體育鍛煉方式之一，促進青少年學生身心健康和德智體全面發展和學校辦學特色建設，為培養更多全面發展的足球后備人才，推動中小學足球運動全面、穩定、健康、持續發展。普及校園足球活動。學校以年級、班級為基本單位組建校園足球隊，開展課外足球訓練活動和比賽，充分發揮校園足球項目推廣學校的示范和引領作用。足球文化有利于培養學生頑強拼搏、永攀高峰的精神品質，有利于弘揚團結合作、公平競爭的社會風尚，有利于樹立民族自尊心、自信心和自豪感，團結協作、集體主義觀念，有利于促進學生身心健康。 校園足球文化是維系學校團體的一種精神力量，在培育校園精神、促進精神文明建設；營造學校人文氣息和人文氛圍中起著重要的作用。總之足球對振奮精神、增強學生的凝聚力、提高學生道德品質、展示學校形象、提升學校水平都具有重要的意義。

因此通過師生參與校園體足球文化活動，培養團結協作、頑強拼搏、使其在參與中完善自我。我校是足球傳統學校，學校應大力營造和培育校園足球文化，要根據學生的年齡、層次、校園體育設施條件及學校傳統的特點，形成有自已風格和傳統特色的校園足球文化，促進素質教育的全面貫徹實施。