淺談如何培養孩子獨立的安全意識

趙振福

小學生是國家的未來，學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，可以說，它不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定，而且關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展。從這個角度上講，加強小學生安全教育具有重要的現實意義和歷史意義。

一、意外傷害與調查結論

據國外調查隨著世界醫療衛生水平發展，兒童保健工作的深入，人民生活水平提高，使兒童感染性疾病和營養性疾病逐漸得到控制，5歲以下兒童因疾病的死亡率已大幅度降低，兒童意外死亡所占比例則逐年增長，近年來意外傷害引起的死亡已超過4種最致命的兒童疾病：肺炎、惡性腫瘤、先天畸形和心臟病致死率的總和。

意外傷害，已成為世界各國0-14歲兒童的第一“殺手”，中國兒童死亡原因中26.1%為意外傷害，而且這個數字還在以每年7%-10%的速度上升，給獨生子女占相當比例的中國父母帶來極大憂慮。兒童意外傷害，已成為當今最嚴重的社會、經濟、醫療和公共衛生問題之一，直接威脅著兒童的生命，成為兒童健康的一大隱患。

由意外傷害所造成的危害，嚴重者引起生命的死亡，即使幸存，多數留有不同程度的智力、肢體及五官等的殘疾，對家庭造成極大的不幸與痛苦。另外，在經濟上損失代價也是非常驚人的。例如在澳洲每年因受傷及中毒而造成的損失占國民收入的7%，在英國每年需要花費1億英磅來治療因受傷及中毒的病人。據我國首都兒科研究所1991-1995年對全國分層抽樣，共抽取84個縣市，總人口855萬的調查，5歲以下兒童意外死亡趨勢分析，1991-1995年城市、農村，全國-4歲兒童死亡的第一分類死因為意外死亡，與發達國家相似。

中國兒童意外傷害的發生具有明顯特征。

專家認為：當今中國兒童意外事故的發生，主要表現為發病和死亡率較高，增長速度較快。這也是經濟迅速發展之后，全球存在的一個通病。別的國家在從非工業化轉向工業化的過程當中，也有這種問題。中國兒童的以外傷害事故還有中國自己的特點，具有明顯的季節性、地區差異和年齡特征：

中國南方兒童意外死亡的前三位是溺水、窒息和車禍，而北方兒童更多的死于窒息、中毒和車禍。

城市兒童的首位意外死因是車禍，農村則為溺水。

1歲以內嬰兒多因窒息死亡，1-4歲兒童主要意外死因為溺水，而5-14歲兒童則以車禍為首要死因。

二、分析原因

面對意外傷害，孩子們幼小的生命是異常脆弱的，他們無法預料和面對這種種意外。兒童意外傷害的發生也因兒童自身特點造成：

兒童天性好動，好奇心強，生活經驗不足，危險意識薄弱，防范能力較差，這是兒童容易遭受意外傷害的主要原因。研究表明，兒童容易受到意外傷害的場所是家中、學校、游樂和體育場所，以及途中。

兒童注意力容易分散，對交通標志辨別不清，對交通狀況缺乏判斷力，加上有些父母在遵守交通法規方面做了不好的榜樣，使兒童成為交通事故的易發人群。

兒童喜歡爬高，身材又較矮小，有的建筑物由于陽臺、門窗、樓梯缺少齊全的保護裝置，導致孩子從高空跌落。父母外出時將孩子反鎖家中，孩子出于恐懼，冒險從陽臺或窗口翻出，結果釀成悲劇。

游泳給兒童帶來樂趣，也潛藏著危險。年紀較小的溺水兒童往往是在水邊玩耍時失足落水，而年齡較大的孩子則常常因為游泳時滑入深水區或腿部抽筋而溺水。

兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因此誤服也是意外傷害的重要原因之一。從玩具零件、紐扣、筆帽、圖釘，到老鼠藥、農藥、外用藥，乃至膠水、汽油、水銀、強酸、強堿等，兒童誤服的東西可謂五花八門。

裹著五顏六色糖衣的藥片，初入口時"味道好極了"，有的孩子便一把一把地當作糖豆吃，直到口吐白沫，不省人事才被父母發現，急急送往醫院洗胃。有的孩子偷喝家中藏酒，幾杯后便醉得東倒西歪，嚴重的還造成酒精中毒。花生米、果凍等小零食，常被父母用來逗孩子開心，孩子卻不會吃這些硬硬的或是滑滑的東西，往往囫圇吞棗，結果造成氣管堵塞，甚至窒息死亡……

孩子在家里難以避免遭遇意外，即使在有專業人士看護的幼兒園和學校也并不總是太太平平。食物不潔，引起中毒；課間活動時，打打鬧鬧、推推搡搡，結果摔傷了腿，磕破了額頭；體育活動時，不小心撞折了胳膊，磕落了牙齒……

二、學校教育不可缺少

安全教育人人有責，各教師從身邊小事做起，預防為主，教育為主，發現危險苗頭及時教育。我認為學校要抓好安全工作，需要從以下幾方面經常性地開展安全教育。 1、加強安全意識教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。在日常生活中我們注重調動兒童的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育中，讓兒童親自找一找身邊哪些地方容易出現危險，怎樣想辦法消除這些隱患。 2、增強兒童處理緊急情況的能力。兒童總會遇到某些緊急情況。缺乏社會生活實踐的機會是兒童不會正確應對危險的原因之一。因此，我們可以設計一些角色扮演、情景模擬來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。如：有的兒童經常流鼻血，第一次遇到這種情況，我先向他們演示正確的處理方法，孩子們親眼目睹了處理的方法之后，以后如果再遇到這樣的事情，他們就不會驚慌失措的跑來向老師求救，他們自己能很好的處理了。

三、聯系家庭，共同預防

孩子除了學校，另一個意外傷害的高峰地點就是家庭。我們很多家長教育孩子也注意到了安全問題，可是并沒有像我們老師這樣想的那么多，想的那么細。有些意外傷害的事件，家長想都想不到，可是作為老師與那么多家庭接觸過，了解的信息要比家長掌握的自然更多。所以，每次看家長會，我都會和家長聊一聊關于孩子安全的問題。告訴他們哪些事情孩子在家是要特別注意的。比如：我就要求家長規定孩子上學和放學的主要路線，以防交通事故，甚至規定到孩子不應該和誰走在一起，上學、放學路上哄鬧是很容易出事的。此外，我也經常利用與家長個別交流等方式，針對不同孩子的特點，制定一些有針對性的措施，以防意外的發生。

對于老師所說的這些“繁瑣”的要求，學生不見的全部理解，但是我希望在學校、家庭共同的努力下一定要讓孩子們樹立起強烈的安全意識，要讓他們意識到無論做什么事，首先要考慮這樣做會不會傷害我？我想只要學生想到這個問題，他對自己下一步的行為，一定會三思而后行的。