淺談幼兒行為習慣的培養

楊瑞

摘 要：幼兒教育在每個人的成長教育過程中都占據重要的地位。這個時期幼兒沒有完全的獨立分辨的能力，任何不良的信息和引導都會對幼兒的成長造成嚴重的影響，所以現代的幼兒教育中不僅要重視智力的開發，而且對幼兒的行為習慣進行教育。這對于幼兒成長有重要的影響意義，為以后的人生成長奠定良好的堅實基礎。

關鍵詞：幼兒 行為習慣 養成教育

前言

文明禮貌是一個人成長過程中的重要教育，尤其在在幼兒習慣養成教育中，教師和家庭要攜手合作，為幼兒的成長創造一個良好的環境，通過教學激勵機制和榜樣示范作用對幼兒的習慣進行培養，最終實現幼兒的健康成長，養成文明禮貌的習慣，為以后的人生成長打好基礎。幼兒教育的任務，從根本上說，是做好啟蒙教育。從兒童身心發展的年齡特征和幼兒教育的實際出發，這個啟蒙教育的具體化并真正落實到位，關鍵在于培養幼兒的習慣。幼兒期也是孩子行為習慣形成的初期，所以幼兒園中的良好行為習慣的養成教育是非常重要的。在幼兒園的教育教學中，我認為主要從以下幾方面來培養。

一、培養幼兒良好的學習習慣

學習習慣是在學習各種知識， 掌握各種技能等方面由重復練習而固定下來并變成需要的一種行為方式。良好的學習習慣是在科學訓練的基礎上，經過多次練習而形成的自覺行動。良好的學習習慣對的學習有著至關重要的作用，制約著學習成績的高低與優劣。實踐證明！學習成績優異的人，學習習慣大都很好；有多人人很聰明，但學習成績不理想，其學習習慣都不好。因此在幼兒教育中要大力培養幼兒良好的學習習慣。如教育幼兒要有正確的書寫姿勢；寫字要專心，力求工整清楚；作業要認認真真的完成；上課集中精力聽講，積極回答老師的問題。要培養幼兒勤學好問；刨根問底；勇于質疑的精神，激發和培養幼兒濃厚的學習興趣，熱愛科學的好品質。要讓幼兒懂得珍惜時間，合理安排時間，培養他們堅持不懈、持之以恒、不畏困難、樂觀進取的心理品質。當然方式方法應該多樣化，生動活潑、易于幼兒接受，切忌簡單說教。要寓教育于游戲中，寓教育于故中。如筆者在教學中選用一些帶有幻想性的故事和有韻律的歌謠不厭其煩地給孩子講，像《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《狼來了》、《小紅帽》等，很容易吸引孩子并能集中他們的注意力，并告訴孩子，這些美好的故事都是從書上讀來的，識字以后就可以自己讀這些故事了，讓孩子從小就對讀書有一種美好的向往與興趣，從而培養其熱愛學習的習慣。

二、培養幼兒認真做事情的習慣

1.從幼兒園教育入手讓幼兒學會認真傾聽。這是幼兒入學以后能不能專心聽講的重要前提。要指導幼兒認真聽什么、怎么聽，要求幼兒在幼兒園認真聽老師提的要求，認真聽老師講的故事，還要認真傾聽小朋友說的話，這是為孩子適應入學后在課堂上師生之間、幼兒之間的合作交流作準備。諸葛亮有一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”教師必須讓幼兒從點滴小事做起。例如，認真完成老師要求自己完成的任務及各類作業等，老師要抓住不放，持之以恒，一抓到底。經過長期訓練，孩子便會養成認真做事好習慣。

2.從家庭教育入手家長應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。當家長向孩子提要求時，要求孩子放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下。在家里可以有意識地讓孩子把老師講的故事講給爸爸媽媽聽，從而提高孩子的責任意識，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。其次是讓孩子養成學會認真思考，做事肯動腦筋的學習習慣。家長給孩子提出問題后，要給孩子留出思考的時間，不要急于給孩子答案。如，讓孩子計算 1+2+3+4= ？要給他留有思考的時間和空間，從而有助于孩子克服依賴思想，養成認真思考問題的好習慣。

三、培養文明禮貌用語的習慣

文明禮貌看起來是外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，反映了人與人之間相互關心、相互尊重的友好關系，也是一個人良好的道德行為習慣。對保持良好的人際關系，構建和諧社會具有重要意義。文明禮貌教育，首先要讓孩子學習使用文明禮貌用語，如 “您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”；要求幼兒上學、放學要向爸爸媽媽和老師問好、做“再見”；在街上遇見老師要主動打招呼，叫“老師好”。其次要注意訓練孩子舉止文明，站有站相，坐有坐姿，養成不打人、罵人，不說臟話怪話、不爭搶玩具、放學自覺排隊的習慣；要讓孩子懂得如何尊敬老師，尊重長輩，尊重他人。另外還要可讓孩子和更多的人接觸，認識各種各樣人際關系，懂得如何禮貌的稱呼叫人，知道在各種不同的環境和場合人與人之間怎樣交往。如家里來了客人，要有禮貌地問候，別人問話要認真傾聽，并有禮貌地回答；在父母和客人講話時不要隨意打擾，客人走了要送別。到別人家里做客要先問候，不要亂翻東西，得到允許后才能玩人家的玩具。

四、家園配合，培養幼兒的良好習慣

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時利用家長會和家長接送幼兒的時候，向家長介紹培養良好習慣的方法，讓家長知道習慣培養的重要性，講講幼兒園對幼兒良好習慣培養的目標與要求，特別強調注意家園配合，形成合力。再者告訴家長，父母的言行舉止，對他們的成長起著潛移默化的作用，父母是他們的第一個老師。因此，家長要發揮表率作用，注意言傳身教，以身作則。另外，還要采用恰當的教育方法，要注意循序漸進。

總之，習慣的培養不只是說教，而要家園共同配合，不斷地將良好的學習習慣轉化為幼兒個人的需要、準則，并用來支配自己的行動，才能養成幼兒良好的習慣。只要我們堅持不懈，耐心抓、反復抓、抓反復，最終能促進孩子良好的行為習慣形成，從而為孩子以后全面發展和終身發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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