小學語文教學存在的問題及對策

舒多福

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進，我國小學語文教學的質量有了明顯的提高。但教師不能因為取得的成績自滿，應該做到頭腦清醒，認識到目前的小學語文教學中還存在一些問題，給小學語文教學質量的提高造成了很大的影響。該文結合當前小學語文教學中存在的問題，提出了一些針對性的措施，旨在全面提高小學語文教學質量。

關鍵詞：小學語文教學；問題；策略

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）20-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.101

語文是一門基礎課程，其教學成功與否，不但會影響學生的語文成績，還對學生語文能力的發展有著重要影響。因此，教師要重視語文教學。我們可從小學語文教學中存在的問題出發，有針對性地提出一些改進策略，以切實提高小學語文教學質量。

一、當前小學語文教學過程中存在的主要問題

（一）沒有凸顯學生的主體地位

在新課程改革全面實施的今天，很多教師仍沒有認識到課堂教學中學生主體地位的重要性，沒有轉變教學理念，自己依舊處于主體地位，學生只能被動地學習。主要表現在兩方面：首先，教師在課堂上以自己為主滔滔不絕地講授，很少給學生機會說出自己的想法，沒有考慮到學生的實際需要；其次，教師在制定教學策略時沒有設身處地地站在學生的角度，這導致了教師制定的教學策略不適合學生需要，甚至學生可能會產生反感心理①。

（二）教學手段單一，比較枯燥

小學生年齡比較小，對于新鮮的事物，求知欲和好奇心都比較強，教師在教學時若是能夠利用他們這一特點，教學效率會有明顯的提高。比如教師可以采用多樣化的手段來進行語文教學，這樣學生的注意力很容易被吸引，語文教學效率也會有明顯提高。但現階段，很多教師的教學手段還是比較單一，教學時僅僅使用一本書、一根粉筆，不僅無法激發學生的興趣，還將自身教學能力較差的現狀直觀地反映了出來。

（三）沒有將教學和生活結合在一起

通過實踐，我們發現學生更容易接受生活化的語文教學方式。生活化的語文教學方式會讓學生感到親切和熟悉，增強他們的求知欲望。但現在絕大部分的小學語文教師并沒有深入了解生活化教學，甚至不具備這方面概念，通過生活化的方式進行小學語文教學更是無從談起，這些情況的存在對小學語文教學質量的提高有著很大影響②。

二、改進小學語文教學，提高語文教學質量的策略

（一）做好師生互動

要想在小學語文教學過程中凸顯學生的主體地位，最有效的辦法便是加強教學過程中的師生互動。首先，教師在制定教學策略時需要從多方面考慮問題，特別是要從學生的角度出發來進行問題思考，考慮到學生的學習體驗情況，了解學生是不是能夠適應和接納教師選擇的教學策略③。只有這樣，才能夠找到最適合學生、學生接受度最高的教學方式。其次，教師絕對不能夠自顧自地進行教學，不關心學生的反應，而應該和學生互動，鼓勵學生說出自己的看法和疑問，并耐心解答他們的疑問。此外，教師還應該對學生進行觀察，全面了解學生，放下高高在上的態度，和學生交朋友，這樣才能更好地了解學生，針對學生的特點和需要選擇更加有效的教學手段。

（二）教師應該豐富自己的教學手段

在進行小學語文教學時，教師的教學手段是不是豐富會直接影響學生的學習效果。這和語文教學特點及小學生本身的特征有著直接關系。教師在教學時應該重視語文教學手段的豐富④。首先，教師應該創新教學方式，根據自己的教學經驗和學校配備的相關教學設備，進行教學方法的拓寬。比如教師在教學時可將多媒體投影儀合理利用起來，選擇一些和教學有關的內容，以動畫的形式播放，而小學生往往都比較喜歡動畫，很容易被吸引，觀看完動畫后，他們的學習興趣會有明顯提高。其次，教師應該認識到溝通和交流的重要性，不僅要和學生交流溝通，還要和其他教師交流溝通，吸取其他教師教學的優點，這樣就能不斷豐富自己的教學手段，長此以往，教師教學的質量就會有明顯提高。

（三）將語文教學和學生的生活聯系起來

隨著新課程改革的不斷推進，生活化這個話題已經出現在了各科教學中，通過生活化的教學手段，小學語文教學的效率得到了切實提高。首先，小學生年齡較小，自身理解能力比較差，教師在進行語文教學時應該盡量選擇那些生活化和通俗易懂的語言，這樣能夠幫助學生更好地理解語文教學內容，學習語文知識的效率也會有一定提高⑤。其次，教師在授課時應該多列舉一些小學生生活中經常出現，最好是小學生能夠全面理解，并且興趣較高的例子，這樣學生的學習積極性很容易被激發出來，小學語文教學的質量也會有明顯提高。

三、結語

小學是語文學習打基礎的重要階段，語文教師必須認識到自身工作的重要性，積極思考、分析小學語文教學過程中存在的各種問題，有針對性地采取相關措施，及時解決問題，切實提高小學語文教學效率。

注釋：

① 曹軍韜.簡析小學語文寫作教學存在的問題及對策[J].語文教學通 訊·D刊：學術刊，2013（10）：36-37.

② 師進福.淺談當前小學語文教學存在的問題及對策[J].學周刊，2013 （35）：192-193.

③ 羅劍寵.小學語文教學改革存在的問題及對策[J].現代閱讀：教育 版，2013（3）：32.

④ 王偉.淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策[J].讀與寫：教 育教學刊，2014（11）：198.

⑤ 額爾登托婭.淺談當前小學語文教學存在的問題及對策[J].讀與 寫：教育教學刊，2015（9）：191.

[責任編輯 房曉偉]