教育無痕貴在真善美

北冥魚

教育無痕，如細雨般滋潤萬物，如燭光般燃盡火苗，如春蠶般勞勞碌碌……如果說，在當今的社會中，經濟可以決定今天，政治可以決定明天，那么教育可以決定未來。縱觀歷史，時間的車軸無不是按著教育的軌跡前行。從夏代周公的“以教育德”“敬德保民”，到孔丘“有教無類”“因材施教”，再到陶行知的“生活即教育，社會即學校”，以及發展到目前我國實施的素質教育、新課改，無不體現出教育舉足輕重的地位。就以中國教育而言，是與時俱進的，從基本普及九年制義務教育，到高等教育普遍化，再到職業教育的迅速崛起，以及后來的學習型教育日趨成熟，所取得的成就是世人共睹的。我們可以說教育是振興民族的希望，是培養人才的搖籃，是一個國家興旺發達的永恒動力。

教育的功用在于培育真善美的人文境界。它不等同于知識，因為知識是可以通過書籍記載，言傳身教的。知識是教育內容的一部分，但不是教育的根本屬性。教育具有“智慧”的內涵，我們可以通過不同的方式獲得知識，但這不等同于獲得了智慧。教育，恰恰是一個認知自我，認知根源，認知人性的過程。在認知的過程中，我們學習知識、訓練技能，潛移默化地獲得真善美的體驗。所以說，教育無痕，有容乃大。

教育最終的歸宿是服務人性。人類區別于低等生物的量度從來都是人性的高度。人，之所以為人，是因為動物順從個體本能，而人類尋求進步。人類的進步，歸根到底是人性的進步。讓教育回歸人性，已是刻不容緩之事。

教育無痕，是因為教育不僅僅是一門知識、一種技巧，更是一門藝術、一份智慧。它讓人在不知不覺中感知真善美的存在，在無意識的狀態下，讓學生獲得真知，學會做人。在教育的過程中，不露痕跡的教育是最有效的教育。以真善美的教育內涵激活生命對于生活的創造和渴望，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安。教師們用一份普通的心、一份無疆的大愛、一份長情的努力，讓學生泰然自若地面對這個充滿挑戰和多元化的世界，獲取生命最旺盛的成長。