思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)意義研究

摘 要：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才幫助學(xué)生就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)，勞動(dòng)與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。然而面對(duì)紛繁復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，如何更好指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)工作成為現(xiàn)今學(xué)工工作的重要難題。本文從思想政治教育的工作原理出發(fā)使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論工作增加了新的活力和指導(dǎo)性的理論基礎(chǔ)。從而找到了一條新的意識(shí)形態(tài)塑造方面的有效途徑。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育 價(jià)值觀

一、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

思想政治教育是我黨教育群眾、聯(lián)系群眾使群眾增加對(duì)黨的執(zhí)政能力和政府行政方式信任的有效工作方法，換言之思想政治教育就是黨和國(guó)家進(jìn)行社會(huì)維穩(wěn)的工作方式。在整個(gè)思想政治教育環(huán)節(jié)中青年教育是思想政治教育工作最為重要的部分。因此把握引導(dǎo)青少年特別是高校學(xué)生的思想具有戰(zhàn)略性的長(zhǎng)效意義。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展和高校體制建設(shè)的不斷完善調(diào)整，新一輪產(chǎn)生的就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)今高校建設(shè)的重要問(wèn)題之一。如何更好的把握高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)于這個(gè)青年群體日后步入社會(huì)具有重要意義。在高校中反映的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題就是隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生這個(gè)群體的基量也在與日俱增，這就給本來(lái)嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題雪上加霜。在當(dāng)前極不穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境下大學(xué)生特別是面臨就業(yè)壓力的肄業(yè)生增加了心理壓力，同時(shí)也給高校中、家庭里和社會(huì)上增添了新的不穩(wěn)定因素。從思想政治教育學(xué)來(lái)看需要高校學(xué)生工作者不斷轉(zhuǎn)變工作理念和工作方式，在把握高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)注重這個(gè)群體自身的心理特征并與市場(chǎng)實(shí)際需求相結(jié)合，著重在就業(yè)信息的掌握，就業(yè)技巧的培訓(xùn)以及克服就業(yè)矛盾心理等方面入手更好的指導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。[1]

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的作用

首先思想政治教育工作對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于幫助即將擇業(yè)的肄業(yè)生塑造良好的職業(yè)道德觀念。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化的價(jià)值體系沖擊，一種名為“精致的利己主義”的觀念在人群中盛行。從馬克思基本原理來(lái)看這屬于資本利益活躍的結(jié)果正如《資本論》寫的那樣“當(dāng)利益增致100%，人們將敢于踐踏人間的一切法律?！彼栽诶娴尿?qū)使下人們往往會(huì)變得拜金逐利。這對(duì)于三觀還欠成熟的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)極易受其影響，其具體表現(xiàn)是金錢至上崇尚享樂(lè)主義，極度自私缺乏集體觀念，道德淪陷價(jià)值體系崩塌等方面。因此盡早在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中施加思想政治教育的工作方法旨在幫助迷茫的青年學(xué)生重塑世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而讓這個(gè)群體能夠更好的認(rèn)識(shí)自己及周邊的環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于道德重要性的認(rèn)識(shí)幫助他們建立良好的誠(chéng)信信用彌補(bǔ)已經(jīng)透支的道德債務(wù)，建立大學(xué)生良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。[2]

其次在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中運(yùn)用思想政治教育的工作方法是國(guó)家進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方向追求。社會(huì)主義精神文明的核心任務(wù)在于培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的四有新人。正所謂青年興則國(guó)家興，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作重點(diǎn)在于對(duì)青年群體的教育成果上。因此高校學(xué)生工作者應(yīng)該講愛國(guó)、敬業(yè)、明理、誠(chéng)信的核心價(jià)值觀理念融入到日常的學(xué)生教育之中去。對(duì)于高校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更應(yīng)重視這一環(huán)節(jié)的重要作用，不要把增加學(xué)生就業(yè)率作為衡量工作的唯一指標(biāo)。運(yùn)用核心價(jià)值理念梳理學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)把解決學(xué)生心理問(wèn)題改善學(xué)生心理認(rèn)知觀念作為指導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)，借以調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性從而激發(fā)這個(gè)群體的創(chuàng)造活力才是高校招生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)所在。[3]

再次做好高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育工作能夠增加學(xué)生群體的逆商也就是對(duì)為了社會(huì)的抗壓能力。隨著社會(huì)壓力沖突的不斷增加原先衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)除了智商、情商外還新加入了逆商這個(gè)衡量指標(biāo)。也就是衡量人群的抗壓能力。據(jù)國(guó)外媒體調(diào)查表明抗壓能力較強(qiáng)的人群能夠比普通人獲得額外20%的成功機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)抗失敗能力強(qiáng)的人能夠不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)從而進(jìn)一步邁向成功。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治教育工作方法能夠改善學(xué)生群體的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的抗擊打能力。從而不斷使學(xué)生正確認(rèn)知自己把握自己，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，在紛繁復(fù)雜的職場(chǎng)中靈活變通，展現(xiàn)自身的才華和能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的高級(jí)目標(biāo)。[4]

結(jié)語(yǔ)

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中施加思想政治教育工作方法能為當(dāng)今復(fù)雜薄弱的學(xué)生群體梳理正確的職業(yè)生涯不斷推進(jìn)高校新一輪的教育體制改革具有深遠(yuǎn)影響。同時(shí)對(duì)于高校思想政治教育環(huán)境內(nèi)在因素中的學(xué)生個(gè)體、校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的有機(jī)整合具有重要意義。如何為學(xué)生與用人單位搭橋鋪路，推進(jìn)校企合作的長(zhǎng)足發(fā)展，完善高校招生就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育理論的有機(jī)結(jié)合仍是當(dāng)前學(xué)生工作的重點(diǎn)和難題。[5]

參考文獻(xiàn)

[1]董婭.當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展新論[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 2012.

[2]王學(xué)儉.劉強(qiáng). 新媒體與高校思想政治教育[M].北京：人民出版社2012年

[3]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社. 1995 （3） ： 443.

[4]張俊霞，徐麗. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育探索[J]. 北方經(jīng)貿(mào)，2015，02：155-156.

[5]劉鑫，史琳. 外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中的思想政治教育：方法與對(duì)策[J]. 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2015，23：42-48.

作者簡(jiǎn)介

李陽(yáng)（1988.08-），男，漢族，遼寧省營(yíng)口市，遼寧石油化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2015級(jí)在讀研究生，碩士學(xué)位，思想政治教育，高校思想政治教育研究。