中國傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策探討

劉京　楊旭

【摘要】中國的傳統(tǒng)文化博大精深，其中不僅有很多積極的政治思想，但是也包含很多消極的思想。所以，我們必須辯證地看待中國的傳統(tǒng)文化，把中華傳統(tǒng)文化中精華的部分繼承和弘揚(yáng)下去，把其中糟粕的內(nèi)容剔除在外，使大學(xué)生的政治教育更加豐富多彩，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化；大學(xué)生；思想政治教育

中國的傳統(tǒng)文化博大精深，其中不僅有很多積極的政治思想，但是也包含很多消極的思想。所以，我們必須辯證地看待中國的傳統(tǒng)文化，把中華傳統(tǒng)文化中精華的部分繼承和弘揚(yáng)下去，把其中糟粕的內(nèi)容剔除在外，使大學(xué)生的政治教育更加豐富多彩，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。本文從以下幾點(diǎn)探討中國傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

一、發(fā)揮大眾傳媒作用，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在這個(gè)信息時(shí)代，大眾傳媒具有非常大的吸引力，不僅具有非常廣的覆蓋面，傳播速度非常快，而且能夠傳播大量的信息，為我們營造一個(gè)優(yōu)良的輿論環(huán)境。胡錦濤總書記曾經(jīng)提出：“我們?cè)鯓永矛F(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，為大學(xué)生創(chuàng)造積極的思想文化”的課題，胡錦濤總書記與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，要求我們運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。我們想要傳播傳統(tǒng)文化，大眾傳媒是一個(gè)良好的平臺(tái)。學(xué)校能夠傳播的媒介有很多種，像報(bào)紙、廣播、雜志、電視等，學(xué)校可以設(shè)置一些比較簡(jiǎn)單的傳播途徑，讓學(xué)生們樂于接受思想政治教育。現(xiàn)在是大眾傳媒的時(shí)代，在這樣的大背景之下，我們主要是通過看電視或者看電影來對(duì)歷史有一個(gè)深刻的了解，所以，歷史劇必須要肩負(fù)一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。學(xué)校可以為學(xué)生組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生集體觀看一些與歷史有關(guān)的節(jié)目，像《百家講壇》、《貞觀長(zhǎng)歌》、《王昭君出塞》、《長(zhǎng)征》等。讓大學(xué)生觀看這些與歷史有關(guān)的節(jié)目或者電視劇，可以幫助學(xué)生們了解歷史，幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校還要組織教師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)中國的古典名著等，閱讀名著，可以讓學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在遇到的問題有一個(gè)更加透徹的解釋，有助于學(xué)生提高處理事情的能力。除此之外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些傳統(tǒng)文化讀物，通過閱讀，可以開拓學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生的自身文化內(nèi)涵加強(qiáng)，使她們的精神境界提升一個(gè)高度。

二、建構(gòu)校園思想政治教育網(wǎng)站，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

美國未來學(xué)家阿爾溫托夫勒說：“如果某人能夠掌控信息，能夠控制網(wǎng)絡(luò)，那么這個(gè)人就可以掌控世界。”在高校的思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可或缺，這是一個(gè)新的陣地。在《網(wǎng)絡(luò)意見》指出：“我們要想很好地開展思想政治教育工作，就必須加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)力度，要大力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，”“我們?nèi)绻胧刮覀兊木W(wǎng)路主題不僅具有知識(shí)性和服務(wù)性，還要具有趣味性和思想性，我們要積極地開展各種教育活動(dòng)，讓我們的教育力量形成一股合力。”我們要加強(qiáng)建設(shè)力度，建設(shè)有吸引力、有特色的教育網(wǎng)站，我們把這樣的網(wǎng)站稱為“紅色網(wǎng)站”。在紅色網(wǎng)站中，我們可以專門開設(shè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的專欄，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以進(jìn)行交流和討論，讓學(xué)生們下載自己所需要的知識(shí)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，也可以為學(xué)生們適時(shí)地播放一些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的影視劇。在紅色網(wǎng)站中，我們把聲音、圖像、文字有機(jī)地結(jié)合在一起，不僅突破了時(shí)間的限制，還打破了空間的限制，讓理論不僅僅是理論，而是把理論與感官有機(jī)地結(jié)合在一起，是枯燥的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到我國的傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力，這樣大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化就會(huì)有更加深刻的理解。與此同時(shí)，我們還要建設(shè)一支強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍，這支隊(duì)伍不僅要懂得傳統(tǒng)文化，還要懂得思想政治教育工作，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用紅色網(wǎng)站中的資源，讓學(xué)生更多地了解傳統(tǒng)文化，使大學(xué)生的文化素養(yǎng)上升一個(gè)層次。

三、揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神結(jié)合起來

江澤民同志曾經(jīng)指出，“我國五千年的文化非常豐富，其中有精華，也有糟粕，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化。而且，我們要與時(shí)代的要求緊密地結(jié)合在一起，與人們的日常生活緊密地結(jié)合在一起，不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新，是我們的文化更加繁榮昌盛。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，可以改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生的政治教育工作力度。我們要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極因素，摒棄其中的消極因素，立足于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，不斷創(chuàng)新文化，把傳統(tǒng)文化與時(shí)代的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。我們可以把個(gè)人的利益與時(shí)代的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，達(dá)到利義兼顧。當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展的大方向就是通過時(shí)代精神反應(yīng)出來的，時(shí)代精神是我們社會(huì)進(jìn)步的潮流，同時(shí)也是人們普遍能夠接受的價(jià)值觀和行為方式，把這個(gè)社會(huì)的精神面貌展現(xiàn)得淋漓盡致。像創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、載人航天精神等。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神緊密地結(jié)合在一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。與此同時(shí)，要讓學(xué)生立足于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的視角，對(duì)我國的傳統(tǒng)文化加以分析，把傳統(tǒng)文化與時(shí)代的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起，讓大學(xué)生能夠辯證地看待我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的理解去處理自己遇到的各種問題，能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

四、揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化結(jié)合起來

社會(huì)主義先進(jìn)文化，體現(xiàn)出了我們的時(shí)代精神，反映出了歷史的發(fā)展趨勢(shì)，代表著我們的未來的發(fā)展方向，標(biāo)志著社會(huì)文明的進(jìn)步。江澤民同志說：“要想使社會(huì)主義文化得到發(fā)展，我們必須繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，與時(shí)俱進(jìn)，要具有開闊的視野，增強(qiáng)自身文化的號(hào)召力。”所以，我們的社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展必須與傳統(tǒng)的文化緊密地結(jié)合在一起弘揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，有利于促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。所以，我們要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，這樣能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 李 萍. 論思想政治教育資源的利用策略[J]. 東方企業(yè)文化， 2015（23）.

【作者簡(jiǎn)介】

劉京（1986—），女，河北保定人，碩士研究生學(xué)歷，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，主要研究方向：中國語言文學(xué)。

楊旭（1986—），男，河北保定人，碩士研究生學(xué)歷，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，主要研究方向：高校學(xué)生思想政治教育。