強(qiáng)化初中政史學(xué)科教研組建設(shè)的思考

蔣雯

【摘要】教研組是學(xué)校組織實(shí)施教學(xué)管理和教學(xué)研究的基本單位，是順利開展教學(xué)工作的關(guān)鍵和保障。抓好學(xué)校教研組建設(shè)是形勢(shì)所迫，是時(shí)代的要求。但長期以來，學(xué)校教研現(xiàn)狀不容樂觀。本文將結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)強(qiáng)化初中政史學(xué)科教研組建設(shè)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】初中 政史組 建設(shè) 教育

教研組是以教師為主體的協(xié)作型團(tuán)體，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本組織。以教研組為單位開展校本教研，既便于教師之間相互溝通、相互支持，又便于以學(xué)科內(nèi)在的共性問題為研究內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧，共同研究探討解決問題的方法和措施。在研討交流中，教師之間相互啟發(fā)，激活思維，共同提高，教研組又是教師提升實(shí)踐智慧的主陣地。教研組的運(yùn)作效果如何，直接影響著學(xué)校教學(xué)和教研綜合效能的發(fā)揮，影響學(xué)校的生存與發(fā)展。因此，我們要重視教研組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研組建設(shè)的科學(xué)化、最優(yōu)化。

一、初中政史組建設(shè)指導(dǎo)思想與工作重點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校工作要求，以推進(jìn)思想品德課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為工作主線，以對(duì)備課組建設(shè)和提高畢業(yè)班教學(xué)為工作重點(diǎn)，努力提升中學(xué)政史學(xué)科教學(xué)的整體水平。

1、深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

2、強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

3、深入開展校本教研活動(dòng)，重視各個(gè)學(xué)校的校本教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)有計(jì)劃性、有目的性，有針對(duì)性，有實(shí)效性。

二、當(dāng)前初中政史學(xué)科教研組工作的現(xiàn)狀

從學(xué)生角度看：一是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠?，F(xiàn)在的政史教材圖文并茂，對(duì)學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來應(yīng)該是比較感興趣的。但實(shí)際不然，這與教師的教學(xué)方法和手段比較傳統(tǒng)，陳舊有很大的關(guān)系，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。二是學(xué)生思想上不夠重視。初中政史和考試的好與差對(duì)學(xué)生也沒有多大的影響。所以很多學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，甚至不想學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致教師教學(xué)難度增加，積極性不高。

從教師角度看：一是師資結(jié)構(gòu)不合理。就拿我校來說，政史教師中，專業(yè)對(duì)口的教師只有三個(gè)，其他的都是由其它學(xué)科或非專任教師擔(dān)任。他們對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的把握，學(xué)科教學(xué)方法掌握等方面都還有一定的差距。二是教師思想不重視。工資待遇與語、數(shù)、外等學(xué)科相比較也有很大的差距?，F(xiàn)在對(duì)政史教師的評(píng)價(jià)制度也有待改善，存在干好干差一個(gè)樣的現(xiàn)象，不能夠充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

三、強(qiáng)化初中政史學(xué)科教研組建設(shè)的途徑

1、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫入教研組計(jì)劃，每個(gè)月集中學(xué)習(xí)一次，確立學(xué)習(xí)主題，閱讀學(xué)習(xí)材料，然后交流寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。以本學(xué)期為例，我們?cè)谌搅路荩瑢W(xué)習(xí)了四篇文章。①我校對(duì)開展校本教研的思考。②關(guān)于德育活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。③與教學(xué)研究漸行漸遠(yuǎn)的教研組。④在政治課中滲透生命教育的感想和體會(huì)。

2、開展伙伴互助。在這學(xué)年中，政史地老師作為教學(xué)伙伴互相聽課，一個(gè)學(xué)年互聽了20節(jié)課，做好評(píng)課工作，互相交流，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過程。

3、重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記，每個(gè)學(xué)期結(jié)束，根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果，使我們?cè)趯?shí)踐中研究，在研究中提高，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教研理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4、抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，我們教研組把抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)放在重要位置，采取集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)和講評(píng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，抓兩頭帶中間，結(jié)合中學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，一年來，我校初二地理、初三政治歷史學(xué)科各項(xiàng)成績基本都遠(yuǎn)超縣平均分。

4、做好先進(jìn)教研組的評(píng)比工作。以先進(jìn)教研組評(píng)比為契機(jī)，完善教研組的管理水平和提升教研組的教研質(zhì)量。加強(qiáng)教師間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極尋找課題研究內(nèi)容。主要以教學(xué)中急需解決的問題、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)課改等為課題研究方向。積極爭取課題立項(xiàng)并實(shí)施。鼓勵(lì)教師平時(shí)多注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)心得，積極撰寫論文，并投稿，爭取獲獎(jiǎng)發(fā)表。

針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，我組努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：1）認(rèn)真及時(shí)備課。2）認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績。3）適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我組都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。4）努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

結(jié)論

加強(qiáng)政史學(xué)科教研組建設(shè)是一個(gè)長期的工作，有待于不斷的健全。充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組工作的內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)和管理，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)管理水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們工作的目標(biāo)。

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