芻議小學語文教材中親情教育的策略

陳金秀

【摘要】現代社會孩子的素質問題和心理問題越來越備受關注。小學語文教學實踐中融入親情教育能夠很好地幫助學生培養健全的人格，樹立正確的三觀，解決心理問題。各小學語文老師應該重視親情教育的教學，增加相關的教學內容。本文從親情教育的重要性出發，概述了小學語文教材中親情教育的具體策略。

【關鍵詞】親情教育 重要性 具體策略

0.引言

小學語文教材內容豐富，讀寫簡單，大多由很多小故事組成。一個好的教師，只要通過一定的方式引導孩子，一定可以把教材中的道理都傳遞給學生。加強教材中的親情教育，可以讓學生形成正確的人生觀和世界觀，增強他們明辨是非的能力，提升整個社會的親情意識。

1.親情教育的概念

由于我國長期實行的計劃生育政策，我們大部分的家庭只有一到兩個孩子，孩子是整個家庭的焦點，爸爸媽媽和爺爺奶奶對孩子都十分寵愛，甚至溺愛。小學生們幾乎都是在溫暖的呵護下成長，如溫室的花朵，這導致他們極易形成自私、自我的人格，把一切都當作理所當然，不懂得奉獻與感恩。可見，親情教育的開展十分必要。所謂親情教育就是通過知識教學、情感體驗等教學模式讓學生感受親情的美好、理解親情的珍貴，懂得責任和感恩。而學生越早接受親情教育越好，因為孩子的年齡越大，其人格品質的特征越趨于穩定，改變的難度越大。讓孩子在小學階段接受親情教育是最佳時期，此時孩子有了一定的學習能力并且尚未形成穩定的人格和三觀，接受親情教育的成效大。

2.親情教育的重要性

2.1素質教育的重要組成部分

我們的素質教育往往都忽略了素質這一部分，老師和家長幾乎都是以學習成績為重，視成績大過天。而現代社會需要的是全面發展的綜合型人才，需要的是高情商、高素質的人才。在孩子未來的工作中、朋友圈里或是婚姻家庭，都需要去處理各種各樣的人際關系。這就需要親情教育來提升我們的情感水平和社交能力，對我們整個素質教育的開展起到良好的推動、引導、深入的作用，讓孩子積極參與到素質教育中，成為一個三觀健全、心理健康且有責任感的社會新人才。

2.2孩子身心健康成長的保證

家長溺愛、父母離異、家庭暴力等問題越來越多地發生在不同的家庭中，導致現在的孩子普遍都存在一定的心理問題，例如自我型人格、暴力傾向、自閉傾向、感恩觀念和責任意識淡薄等等，嚴重影響孩子的健康成長。而親情則是融化孩子心靈冰山的暖陽，給孩子帶來溫暖和力量。良好的親情教育能夠潛移默化地幫助孩子改善心理問題，形成健全的人格品質，培養良好的行為習慣。而親情教育一旦缺失，就會影響到孩子的身體各機能正常運轉，各種壞習慣也間接影響了生長發育；同時，孩子的心理問題將越來越嚴重，阻礙未來個人的發展。例如，西安音樂學院大三學生藥家鑫血腥殺人事件，與父母變態式的教育觀和親情教育的缺失有重要關系。

3.親情教育的具體策略

3.1平淡故事凸顯深刻

親情是一個人成長過程中不可或缺的元素，親情是一個家庭的精神食糧。教育中如果缺少了親情，那么孩子就缺少了對親情的理解，孩子與家長之間的距離就會越來越大。為了培養年輕一代正確的世界觀和人生觀，從小學開始，就必須把親情教育作為首要目標。老師要把握每一個平淡的親情故事的深刻內涵，保證孩子們的親情理解不只是停留在表面現象。例如《愛如茉莉》這篇文章，主要講述了媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧這件普通的小事。老師要強化孩子的理解，通過對細節的描繪，比如爸爸為了照顧媽媽伏在床沿睡覺，媽媽為了讓爸爸睡好寧愿手腳麻木。給學生們認真講解每一個細節處，讓他們感受到故事的暖心之處，懂得愛如茉莉，平淡無奇卻芬芳怡人，讓學生對親情的理解更加深刻。

3.2利用學校資源加深印象

親情教育需要更加直觀的表達方式，讓學生們對親情印象深刻。從一篇課文中，小學生很難理解到魅力所在，課程標準的背誦也只是讓他們生硬地記住了文字。隨著經濟發展，現在大多數學校的教育條件已經有了很大的改善，可以通過ppt和黑板報的直觀展示，讓他們融入情景之中。例如《姥姥的剪紙》一課，為了更好地開導小學生，老師可以在上課之前讓部分學生學著自己來剪一些簡單的花樣，收集并貼在教室里；再派出一部分出一期關于剪紙的黑板報；最后一部分學生進行小品培訓，用小品的方式上課，讓學生都參與其中。同時，老師也要積極備課，準備好關于《姥姥的剪紙》一文的剪紙圖片。當老師上課的時候，首先讓學生進行小品表演，直觀地展示給學生姥姥如何疼愛孫兒，描繪出一幅親情畫，給學生留下深刻印象；接著放映出諸如“喜鵲登枝”、“牛兔圖”等文中剪紙圖片，讓學生理解剪紙藝術，理解姥姥的辛勤；最后，讓學生閱讀文章并瀏覽黑板報，加深印象，理解剪紙藝術和姥姥與孫兒的親情，實現親情教育的目標。

3.3親情活動回歸生活

學校的親情教育幫助學生理解親情，但是親情教育的最終目的不是學生記住課本知識，而是讓學生認識到親情的重要性，然后反饋給家庭和社會，養成尊老愛幼的傳統美德。例如，學校可以舉辦“情詩大賽”，讓孩子寫一些與親情有關的詩句，抒發自己的感情。讓學生自己參與評比，擇優張貼在校園公示處。班級也可以擇優錄入班級黑板報，展示給學生，塑造良好的校園氛圍。第二，學校也可以組織學生每個人通過自己的方式報答家人，比如寫一首詩、畫一幅畫或者剪紙等，引導學生通過活動增進與親人之間的親情，表達自己的感恩之情。并讓家長對此活動進行一定的反饋，增進學校、家長和學生之間的互動，讓親情在整個社會進行傳遞。

4.結語

親情教育不在于文章內容的多少，而在于學生對文章的理解程度和接受程度，在于培養學生孝親敬長的良好品德，讓親情在整個社會傳遞，形成良好的社會氛圍。親情教育對于學生的成長是極其重要的，對有效解決近年來社會親情意識淡薄起到了一定的作用。堅持學校的親情教育，通過正確的方法引導學生樹立親情意識和正確的人生觀，對社會進步意義重大。

【參考文獻】

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