音樂教育對中小學生全面發展的積極作用

袁奕樺

摘 要：音樂教育是學校實施美育的主要內容和途徑之一，音樂教育對于德育、智育、體育和勞動教育都能起到一定促進、輔助作用，是我國基礎教育中不可或缺的組成部分，對于我國新時期培養社會所需的復合型人才起到了很好的促進作用。本文將從音樂教育的目標、音樂教育對中小學全面發展起何作用以及目前我國中小學音樂教育現狀三大方面進行闡述。

關鍵詞：音樂教育；中小學生；全面發展

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）14-0223-01

音樂作為人類社會的一種文化現象，跟隨者人類和社會的進步與發展，把“美”的形態表現地淋漓盡致，當音樂運用到教育中，將會促進個性的和諧發展，促進人類智力與精神世界的完美結合。中小學教育就像是一座建筑的地基，承載著一座宏偉建筑的所有力量，因此中小學教育在教育中乃是重要一環，是我國培養復合型人才的第一大步。

一、音樂教育的目標

1.掌握對音樂的感知與鑒賞，提高音樂修養。“音樂教育的本體目標也就是音樂教育自身的基本任務。它包括對音樂的感受、理解、鑒賞、表現和創造能力的培養，對音樂基礎知識和技能的掌握，以及音樂方面的修養等”。 ①這也是在音樂教育當中最基礎的內容，提高學生在美育方面的知識與修養。

2.音樂教育加強青少年愛國主義思想。作為上層建筑的音樂教育，脫離不了社會背景、國情以及民族文化。在新的歷史時期里有新的要求，通過音樂教育對青少年進行共產主義、愛國主義、集體主義教育，使他們對本民族的音樂文化有所了解，增強民族自豪感和凝聚力。

3.音樂教育與精神的完美結合。在我國古代，思想家、教育家孔子就提出了“興于詩、立于禮、成于樂”的音樂教育思想；在歐洲，早起的思想家、教育家柏拉圖和亞里士多德提出了“音樂教育能把人教育成美的和善的”的美學思想。在人類的精神世界創造美和善、改善人的品質是音樂教育所追求的最高境界。

二、音樂教育對中小學教育所起的作用

1.增加音樂方面的知識，提高音樂修養，有助于德智體美勞的全面發展。中小學音樂課程教學，通過向學生講解音樂方面的基本知識，使學生拓展知識面，提高對音樂的理解與鑒賞能力。音樂教育屬于美育的范疇，在音樂教學中，使學生的思想感情得到感染與熏陶，陶冶了學生的情操，促進他們的德智體美勞的全面發展。

2.對學生個性的培養有積極的促進作用，使他們更加積極主動參與學習。（1）增強記憶力，培養專注精神。“音樂的形式是在時間流動中展開的，因此，記憶對于音樂活動來說顯得特別重要”。 ②而在音樂課程當中，就是不斷循環加強記憶的一個過程，學生會通過對音樂背景知識的了解，以及對音樂本身所表達的內容進行掌握、梳理，記憶就成了有方法和技巧的記憶。舉一反三的運用到其他課程的學習當中也是如此，理解加記憶的方法，而這樣的訓練就需要學生專注地聽和學；（2）培養意志，加強對學習的信心與毅力。“意志活動的基礎是大腦皮層的優勢興奮灶，它使人具有清醒的意識，有效地調節和支配自己的行動，從而堅定不移地進行有意義的活動”。 ③一切有意義的活動都要根據需要確定目的，并不斷調節心理狀態以達成功。在音樂的學習當中，同樣要確定學習的目標，克服各種的困難，從而獲得更好的成績。在培養意志的過程中，首先要讓學生建立興趣，多些趣味性的表演活動，以鼓勵為主的教育模式，以此增強學生學習的信心和毅力；（3）豐富想象力，增強創造力，開拓創新精神。“人們對于客觀事物進行探索和發現的心理過程，既可憑借語言作為間接的和概括的反映，又可通過表象來加工改造成為新的形象，前者稱為思維，后者就是想象”。 ④人們感知的材料越多，表象越豐富，那么，想象才越新穎、越豐富。學生通過對音樂的聽知、感知，可以想象創作的情境、背景，引發對音樂的思考；通過對旋律的聽辨，可以對音樂進行再創作的想象。

三、我國中小學音樂教育現狀

隨著教育事業的不斷發展，社會對復合型人才的培養、中小學學生德智體美勞全面發展的要求，使得作為美育的音樂教育也不斷創新、發展。但是教育體制的不完善、應試教育首當其沖的當下，音樂教育仍然存在著許多問題：（1）在很多中小學校的課程中，音樂課仍被看作是可有可無的“小科”，相當一部分初中的音樂課開課不足，甚至很多學校的音樂課被語文、數學等科目占用；（2）師資不足，隊伍不穩定。大部分學校重視語文、數學、英語的培養，對于音樂，學校甚至安排幾個老師上全校的音樂課，從而引發很多師范類音教畢業生無從就業的問題；（3）學校音樂設備、教學條件差。音樂教育提倡多媒體教學、鋼琴教學，而當下，學校的設備遠遠跟不上教育需求；（4）教研、科研水平較低，導致音樂教育無法創新，一直停滯不前。

基于目前我國音樂教育存在的問題亟待解決，筆者提出以下幾點拙見：（1）增強意識是加強和改進中小學音樂教育的思想前提；（2）優化師資是加強和改進中小學音樂教育的重要基礎；（3）改善條件是加強和改進音樂教育的物質保證；（4）抓好科研，為加強和改進中小學音樂教育提供理論依據。

音樂教育在中小學教育當中是極為關鍵的一環，抓好中小學生的音樂教育，有助于他們多方位、全方面發展，為社會培養新型人才奠定堅實基礎。筆者作為一名音樂教育者，呼吁全社會關注孩子的音樂教育，愿我國的音樂教育事業輝煌燦爛。

注釋：

①袁善琦.音樂教育的基礎理論與教學實踐[M].武漢：華中師范大學出版社，2001.

②③④曹理.普通學校音樂教育學[M].上海：上海教育出版社，2006.