高職院校中文教學現狀分析及對策

周海燕

內容摘要：中文不僅是優秀中華文化的重要載體，也是人們互動交流的基本工具之一。從小學到大學，中文一直都是重要的基礎課程，但是隨著信息時代的快速發展，傳統的中文教學也迎來了新一輪的發展機遇和挑戰。

關鍵詞：高職院校 中文教學 現狀與對策

在信息時代快速發展背景下，傳統中文教學受到了嚴重的沖擊，尤其是對于一些高等院校來講，而語言文化的落后，不僅會導致優秀傳統文化的丟失，也會促進人們語言思維能力的改變，而這種改變的結果會使得人們逐漸喪失溝通能力與情感。

一、高職院校中文教學現狀分析

首先，學生缺乏對中文的重視。隨著現代社會的高度發展，推動了社會經濟快速發展，尤其是計算機技術的普及，已經逐漸滲透到了每一個領域，如商業、物流、辦公和學校等，在進一步提升人類的勞動效率的基礎上，創造了更多財富，并逐漸取代了書寫工作，使得書寫工作逐步的退出了文化歷史舞臺。而這種社會進步也給傳統文化、工藝帶來了一定的沖擊，讓更多的學生覺得中文學習可有可無，并將其逐漸拋在腦后。

其次，教師隨波逐流。教學是兩方面的因素構成，電腦的發展讓大多數學生都喪失了學習中文的興趣，在加上社會環境的影響，教師的教學熱情也被逐漸削弱，中文課沒有人聽，長期以往，教師對中文教學探究也失去了興趣，并逐漸喪失了語言能力，逐漸形成惡性循環，中文教學質量也不斷降低，更別提中華文化的傳承了。……