對外漢語教學現(xiàn)狀及展望

顏點江

內容摘要：語言是人與人之間溝通交流的重要橋梁，同時還是文化傳播的重要媒介。本文主要講述了對外漢語教學的現(xiàn)狀，展望我國對外漢語教學的發(fā)展前景，以期更好地向世界推廣漢語，傳播中華民族的優(yōu)秀文化，提高中國的國際影響力。

關鍵詞：對外漢語教學 現(xiàn)狀 展望

一、前言

隨著我國綜合國力的提升，我國與多個國家建立了友好合作的關系，對外漢語教學也越來越受人們的關注。從廣義上講，對外漢語教學就是對外國人進行的漢語教學;從狹義上講，對外漢語教學就是對來我國的留學生的漢語教學。本文主要介紹了我國對外漢語教學的現(xiàn)狀以對及未來的展望。

二、我國對外漢語教學事業(yè)的現(xiàn)狀

對外漢語教學包括“請進來”和“走出去”兩種教學，只要是把漢語作為第二語言教學就可以稱其為對外漢語教學。我國早在漢代就已開始對外漢語教學，而直至今日我國把漢語作為外語在大學講授已有60年之久。

2000年，在北京召開的自新中國成立以來最大的第二屆全國對外漢語教學工作會議，提出了今后我國對外漢語教學的目標和任務，為我國對外漢語教學指明了方向。2013年，新頒布的《孔子學院發(fā)展規(guī)劃》提出了其發(fā)展的目標：到2015年，全球要有500所孔子學院;到2020年，要基本實現(xiàn)孔子學院遍布全球。

有關數(shù)據(jù)顯示，到2015年底已經有128個國家建立了398所孔子院校，開設了530個中小學孔子課堂，注冊的學員可達50.8萬人。到2015年8月份，編輯出版了48個語種的《漢語900句》，全球參加漢語考試的人數(shù)已突破70萬。……