淺談高中語文教學中以美育德策略

顧曉莉

內容摘要：在高中課程中，語文是重要的課程之一。在高中語文教學中實施“以美育德”，對學生樹立正確的三觀及形成自己的高尚人格具有舉足輕重的作用。因此，教師應在遵循實施原則的前提下，采取有效的實施策略，促進“以美育德”目標的實現。

關鍵詞：高中語文 教學 以美育德 策略

如何實現高中語文教學中“以美育德”？我以為有以下幾個策略：

一、“以美育德”策略的實施原則

第一，語文學科的本體性

在教學過程中，以美育德的實施必須遵循這一原則。“學科的本體性”要求教師在語文教學過程中，實施的美德教育應與語文學科基本要求及本質特點相符，體現出學科的基本特性，不可顧此失彼。

第二，美育滲透的適切性

該原則強調的是“以美育德”應能充分利用文本中體現的科學美、形象美及情感美等內容，實現最終的美育、德育目標。因此，在實施“以美育德”策略的過程中，應做到合理選擇滲透的內容、角度及方法，注意保持滲透的適切與適度，保證滲透的有效性。

第三，“以美育德”方法多樣化

在教學中實施“以美育德”，方法多種多樣，只要能達到最終的目標即可。因此，教師可通過豐富教學手段、創設教學情境等方式開展教學活動，只要讓受教者產生愉悅感與審美享受，目的是實現改造學生意識及心靈、提升其道德品質等美德教育目標。

二、以美育德的實施策略

在高中語文教學中實施“以美育德”，最好借助審美教育進行潛移默化地滲透，避免以往采用單純道德說教模式。……