如何做學生最喜愛的老師

趙麗++秦海濤

摘 要：21世紀的今天，能獲得學生的滿意和認可，成為最受學生喜愛的教師，是每個老師畢生的追求和渴望。隨著教育和科技的迅猛發展，隨著新課程改革的進一步推進，教育賦予教師的任務也在隨之變化，教育給教師提出了更高的要求。如何做學生最喜歡的老師？筆者根據十年的教學經驗認為要做到以下幾點：熱愛學生；寬容學生；公平對待學生；理解尊重學生。

關鍵詞：學生；喜愛的老師

老師是我夢想的職業，我也一直為這個夢想而奮斗著，終于在2007年9月1日這天，我站上了講臺，成為一名高中語文教師，這讓我興奮了很長一段時間。如今，我已在講臺上站了十個年頭。在這十年的教學生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚天動地的壯舉，只有十年如一日的默默耕耘。在這十年中，我經歷了從一個剛入門的新手到教學經驗比較豐富的教師的轉變；十年里，我擁有兩屆高三畢業班語文教師的經歷；十年里，我不斷探索新的教學方法，嘗試、努力著做一名學生最喜愛的老師。

作為一名農村中學的教師，教育職責不再僅僅局限于“傳道、授業、解惑”，那種以教師為中心灌輸式的教學理念已經被改革的浪潮所淘汰，而現在的教育是以學生為中心，以激發學生的學習興趣為目的，讓學生自主參與到學習中。那么，就要求教師要用足夠的愛心、淵博的知識、高尚的品德去引領學生，指導學生的學習。

時代賦予教師更強的責任和使命。那么如何做一名21世紀優秀的教師，如何做一名讓學生喜愛的老師，是擺在每一位教師面前的新課題。筆者根據十年的教學經驗認為要做到以下幾點：

一、熱愛學生

愛因斯坦曾說：“愛，是最好的老師。”魯迅曾說：“教育根植于愛。沒有愛的教育是蒼白無力的。”沒有愛就沒有教育。愛學生是學生接受教育的第一動力。

作為一名教師，應該把學生放在心上。關心學生，用自己的愛打動學生、感化學生，讓學生感受到被關懷的溫暖。從步入教師行業那一刻起，我就把全身心的愛投入到教育這一偉大的事業中，在執教的十年里，我始終堅持把愛心奉獻給每一個學生。

在成長中的每一個學生，都渴望得到老師的關注。希望老師分享他的喜怒哀樂，只有不斷關愛學生，讓學生體會到被關懷的溫暖，學生才能主動學習，體驗學習的快樂。試想，一個不愛學生的老師又怎能贏得學生的喜愛？因此，教師應該把無私的愛奉獻給每一個學生，用博大的愛心溫暖學生。

因此，作為一名教師，不僅要熱愛自己選擇的事業，更要關愛自己的學生，愛是教育的靈魂，是對老師的基本要求。只有既愛教育又愛學生的老師，才是完美的老師。當老師把豐富的知識化作綿綿不絕的愛傳遞給每個孩子的時候，有哪個孩子會拒絕呢？所以，愛是教育不可缺少的，老師心里充滿愛，那么他的學生心里便永遠春色滿園。

作為一名農村教師，面對每個班級80%的留守兒童，更能體會到充滿愛的教育對學生有多么的重要。這些學生，父母常年外出打工，從小跟隨祖父母或外祖父母長大，只有每年春節時候才能與父母團聚，有的甚至幾年才能見到父母，更有這樣的父母，自己的孩子讀到幾年級了都不記得。面對這些父愛母愛缺失的孩子們，老師肩上的擔子更沉重了，老師不僅僅承載著社會對學生的關懷，教育賦予的責任，還要擔當起家長應該給予孩子們的那份缺失的愛。正如一位學生在一篇作文里寫道：我的老師就像媽媽一樣，當我想媽媽的時候，出現在腦海里的總是老師的那張笑臉，那么溫暖，那么慈愛，老師的愛像涓涓細流注入了我的心間，像冬日里的一抹陽光，溫暖著我的心田，有老師在我身邊，我的心靈里便永遠是晴天。

二、用淵博的知識引領學生

作為21世紀的教師，對學生不僅要有博大的愛之外，還要有很強的專業知識水平，“學高為師”便是給予老師最基本的知識要求，老師要有很高的專業水平，才能很好地組織課堂教學，對課堂駕輕就熟，得心應手，才能達到理想的教學效果，出色地完成教學任務。除此之外，教師承擔著傳遞人類文化科學知識的神圣職責，要成為學生認識世界和開發智力的引路人，教師還必須具備良好的知識結構。比如，作為一名語文教師，除了有扎實的語文專業知識之外，還要有廣博的基礎知識，既要精通古文，還要精通詩歌、散文、小說、淵博的知識對老師來說是多么的重要啊！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。所以，作為一名教師，一定要堅持學習，要將學習作為重要的職業需要，而且學習的速度要大于教育改革的速度，一個思維敏捷、激情奔放、知識廣博的教師一定會讓學生驚嘆不已，百般信服的。

三、寬容學生

寬容是一種氣度，寬容是一種胸懷。每一個學生都可能會犯錯誤，但他們大多數是無意的。作為一名教師，應該有一顆寬容的心，允許學生在錯誤中成長。只要學生認識到了自己的錯誤，并改正過來，那都是個好學生。

班上有這么一位男生，活潑機靈，點子特別多；成績中等，能積極完成老師布置的作業，但上課不認真聽講；做題不求甚解，往往成績考得不理想。近段日子里他還出現了一種不友好的行為，語文老師在黑板上寫字時，他在下面一邊搖頭一邊吹口哨。找他談話時，他總是“誠懇”地向我道歉，可過后還是如此。我對此很惱火，可拿他沒辦法，我決定到他家和他父母溝通：當說到你們的兒子聰明機靈，頭腦靈活，很有幽默感，能與同學團結協作，我很高興有他這樣的學生，讓我們一起努力培養他，使他取得更好的成績。我看見旁邊的他眼睛里閃著淚花，他似乎明白自己以后該怎么做了，以后的日子中他表現很突出，還成為我班的班長。

真正的教育是心心相印的活動，離開了愛、寬容，一切教育都無從談起。教師是愛的使者，何不讓我們多一點愛，多一些寬容，那樣你會在教育教學中收到意想不到的奇跡和驚喜。

四、公平對待學生

作為一名教師，最難能可貴的品質就是平等地對待每一個學生。每一個學生都希望從老師的行為中看到希望，得到鼓舞。但是老師往往不能做到公平、公正地對待他們。所以作為教師，一定要用一顆公正的心來對待學生，這樣學生才會相信你，才會把你當成朋友，也只有這樣，老師才能夠贏得學生的尊重，成為學生心目中的好老師。

五、理解、尊重學生

作為一名教師，除了應具有很高的業務素質，淵博的專業知識，還應該是一位心理學專家。及時了解學生的動態，掌握學生心理，自覺接受學生的評價，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊重，從而得到學生的喜愛。當然，要想成為每個學生心目中的好老師，只做好這些還是不夠的，在今后的教學中，要用尊重、寬容、耐心、理解、期待的愛去關心每一個學生，在他們的心靈播撒知識的同時，也播下陽光的種子，讓知識與陽光在他們的心靈里茁壯成長。

總之，教師除了淵博的知識引領學生，還要在日常教學當中熱愛學生、寬容學生、公平對待學生、理解尊重學生、信任學生。只有這樣，才能成為學生最喜歡的老師。

參考文獻：

1.任美玲.如何做一個受學生歡迎的老師[J].傳奇.傳記文學選刊：教學研究，2013，05：52.

2.李建欣.做一個受學生歡迎的老師[J].學周刊，2012，21：98-99.

3.張學芹.做受學生歡迎的教師，解除評教壓力[J].知識經濟，2009，09：151-152.

（作者單位：1.河南省蘭考縣第二高級中學 2.河南省蘭考縣張君墓鎮一中）