如何提升主題班會(huì)的德育實(shí)效

○董瑞卿

如何提升主題班會(huì)的德育實(shí)效

○董瑞卿

中小學(xué)作為初級(jí)教育，雖然知識(shí)的難度不高，但此期間是學(xué)生道德形成的基礎(chǔ)階段，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀都處于可塑性非常強(qiáng)的時(shí)期，因此對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行德育的重要性和緊迫性便不言而喻了。

如今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，獲取信息越來(lái)越便捷，中小學(xué)生年齡相對(duì)較小，對(duì)信息的辨識(shí)能力不高，作為學(xué)生成長(zhǎng)重要監(jiān)護(hù)者的家長(zhǎng)和老師更應(yīng)該給予很好的引導(dǎo)。我們可能都會(huì)有這樣的感受，中小學(xué)期間的班主任比大學(xué)的輔導(dǎo)員與我們的接觸更多，所管轄的領(lǐng)域也更寬，更多時(shí)候像是學(xué)生在學(xué)校的“爸爸媽媽”，他們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的監(jiān)督者、引導(dǎo)者和一定程度上的標(biāo)桿榜樣，同時(shí)也是整個(gè)班級(jí)氛圍的營(yíng)造者。好的班級(jí)氛圍具有強(qiáng)大的引導(dǎo)力量，在約束的同時(shí)也可以起到激勵(lì)作用。因此在中小學(xué)德育中，班風(fēng)建設(shè)具有至關(guān)重要的地位，是一種無(wú)聲的教育力量，要讓學(xué)生在被班風(fēng)影響的同時(shí)積極主動(dòng)地營(yíng)造和維護(hù)班風(fēng)。主題班會(huì)是形成良好班風(fēng)的一項(xiàng)重要手段，老師在平時(shí)對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)和教育過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，敏銳地捕捉其背后蘊(yùn)含的教育意義并在班會(huì)中作為主題進(jìn)行教育和互動(dòng)，以營(yíng)造良好班風(fēng)為目的，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

一、主題班會(huì)常見(jiàn)問(wèn)題

一堂好的主題班會(huì)，狹義上講，能幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展。……