巧用享學式模式 展現(xiàn)小學體育教學魅力

劉衛(wèi)紅

體育教學中的“享學”就是通過教師適當?shù)慕虒W方法，讓學生抱著一種享受的心態(tài)去接受知識和技能，把辛苦的體育運動變成一種快樂的事情，和老師、同學分享，享受體育運動帶來的快樂。文章根據(jù)自己的教學實踐，結(jié)合新課程標準的要求，從學生全面發(fā)展的角度出發(fā)，探索在小學體育教學中如何運用“享學”模式進行教學的方法和策略。

一、和諧師生關(guān)系，是“享學”的基礎(chǔ)

良好、和諧的師生關(guān)系，是教學順利進行的基礎(chǔ)，其直接關(guān)系到課堂效果的好壞。因此在教學過程中，教師要抱著平等、民主的心態(tài)，信任學生，照顧學生的自尊心，尊重學生間的差異，并能夠接受學生在學習過程中出現(xiàn)的失敗，形成師生親密合作，共同分享，共同進步的良好氛圍。

在蹲踞式跳遠教學中，體委整隊后，教師詢問情況，懷著尊重、相信學生的心態(tài)，安排好見習學生，然后帶領(lǐng)大家做好準備活動，快速熱身。在這個過程中我觀察到有幾個學生有懶惰情緒，撒謊身體不適要求見習。我不動聲色，答應見習，并沒有當面嚴厲批評指責，這就給師生之間接下來的交流留下了空間和余地。為了調(diào)動這些學生的積極性，讓他們參與到課堂之中，享受到體育運動的快樂，我適時轉(zhuǎn)變教學方法。“同學們，下面我們玩一個游戲，你們愿不愿意跟老師玩。”“愿意。”一談到玩游戲，學生們馬上興致勃勃，躍躍欲試。“你們幾個同學，想不想和同學們一起來玩，想的話就過來吧。”小學生畢竟是孩子，經(jīng)不住老師游戲的誘惑，把身體不適的謊言拋到了一邊，歡快地加入到同學的行列之中。……