淺談校企合作中的中職語文教學

蒙東芹

摘 要 只要努力優化中職學校的人文教育環境，重視提高語文教師素養，激發學生的學習興趣，中職語文教學就應該會收到很好的效果。

關鍵詞 中職 校企 語文

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）21-0038-02

在職業教育中，不管是基礎課，還是專業課，其知識的載體均是語言文字，國家教育部頒布的中等職校語文教學大綱對其課程性質下了這樣的定義：“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分和載體。語文課程是中等職校各類專業學生必修的主要文化基礎課。語文教學對于提高學生學好各科知識，形成綜合職業能力、創業能力，以及繼續學習和發展，具有重要作用。”既然語文有如此重要的作用，那么我們必須重視職業學校中的語文教學，使其最大限度的發揮作用。

一、提高語文教師素養

學校一切教育活動都要由教師來執行，教師的素質決定教育的質量。21世紀的中職語文教師應該具有先進的教育理念、較強的現代教學能力，要重視和加強教學研究，努力成為教材的開發者和終身學習者。

中職語文教師要建立新時代的教學觀。我們要建立“以人為本”的教學觀。教育的對象歸根結底是人。學生是具有獨立意義與巨大發展的潛力的人，他們既具有同一年齡層次相同的心理特征，又因為家庭條件、社會現象、生活經歷等的不同而具有獨特的思維、情感和知識能力。學生的這種獨立性是客觀存在而不以教師意志為轉移的。學生是語文教學的主體，教師不可能代替學生讀書、觀察、分析、感知和思考，要想使用學生接受自己的指導，就要樹立“以人為本”的教學觀。尊重學生的個體獨立性，在教學過程中緊密結合學生的個體需要，關注學生的能力水平，與學生平等地對話，使自己的教育和教學適應學生的身心發展規律，更好地激發學生發展的潛能。

中職語文教師要具有現代教學能力。現代教學能力主要指要更新教育理念、課程意識，了解青少年身心的特點，善于將自己的知識變成學生的知識的教學藝術，良好的教育機智和教學語言，營造富有生氣的教學氣氛的才能，將學科知識、教育理論和現代信息技術整合在一起的能力，促進學生形成良好的道德品質和個性發展的能力，教師的研究意識和反思意識等。中職語文教師要學習先進、新鮮的教學法經驗，從專業期刊及報紙、互聯網上學習新知識，關注同行的研究，吸納最新的研究成果，更要靈活地應用教育學、心理學的基礎理論，把語文教學建立在科學的教育理論基礎上。教師要不斷自我學習，熟練地操作運用現代化教學設備，與常規教學手段相結合，從而力求最佳的教學效果。

二、建立適應校企合作需要的專業與課程體系

實現運行機制市場化，使實訓基地產生自我的造血功能，使實訓設備發揮最大的功能；在實訓基地的功能上，集生產、實訓、技術開發與服務、技能培訓與鑒定等四位于一體。建立一支高素質的、適應校企合作的“雙師型”教師隊伍校企合作的關鍵問題之一是建立一支專兼結合的“雙師型”教師隊伍，專業教師隊伍建設重點是形成在本專業（行業）中具有影響力的專業帶頭人和骨干教師隊伍。中職學校應充分利用校內外資源，通過對新教師進行崗位技能的培訓和專業教師的輪崗制度，定期對專業教師進行實踐技能和職業崗位培訓，鼓勵專業教師參加職業資格證書培訓與考試，不斷提高教師雙師素質；提高“雙師型”教師的地位和待遇，建立精神鼓勵和物質鼓勵相結合的激勵制度，以鼓勵其他教師向“雙師型”轉變；同時，應以聘用制形式，通過競爭上崗、擇優聘用、合同管理的方式，面向社會公開招聘行業企業專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，建立相對穩定的企業兼職教師隊伍。

三、建立基于工學結合的教學監管體系

1.要緊貼區域經濟需求，校企共建專業。邀請行業企業專家成立專業建設指導委員會，根據行業企業需求開設或調整專業，讓行業企業共同參與制訂專業發展規劃、人才培養方案等。在校企合作中努力探索多樣化實現形式。一些有條件、有特色的專業可以和行業企業共建，如采用企業委培形式，用企業冠名部分教學班級，該教學班級的全部畢業生都作為企業的準員工，企業從學生一進校就全程介人教學過程。

2.要以企業生產活動和職業崗位能力分析為基礎，校企共建合作對教學管理的實際需求，不斷完善教學管理的組織系統、信息反饋系統、評價和考核系統，成立工學結合工作辦公室，全面課程體系。中職教育要適應經濟社會發展對高素質技能型人才的要求，其課程體系和課程內容必須按職業崗位的要求進行設協調和指導各專業開展工學結合的實施工作、成立工學結合督定期對工學結合的教學質量進行監控，建立適合工學結合計和選擇，課程體系要從學科型轉變為工作過程導向型。中職學查組，教學質量保障體系、教學質量監控體校應深入企業調研，邀請企業的一線專家參與課程開發，與企業需要的教學管理運行體系、專家共同分析與課程相關的崗位工作內容和職業能力（專業能力、方法能力、社會能力）要求，利用企業的真實工作環境，用來自企業的真實的工作任務為載體訓練學生，并按照企業的質量要求，保障工學結合不走形式，落到實處。